幼儿园中班音乐优秀教案（大猫小猫）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班音乐优秀教案（大猫，小猫）含反思（中班音乐优秀教案（大猫，小猫）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的1.感悟歌曲中音量大小的变化。2.会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。二、活动准备一张大猫和小猫的图片、音乐（大猫，小猫）。三、活动经过(一)出示图片，引出课题。小朋友，今天，我们班上来了两个客人，听，(教师学小猫轻轻地叫，后出示小猫图片)是谁来了呀?小猫是怎么样的?小猫是怎么叫的?;文章出自.*教师.教,案网小猫叫起来轻轻的

2、，我们一起来学一学，好不好?(学大猫响亮的叫声后出示大猫图片)听，这又是谁来了呀?为什么讲这是大猫呢?原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学大猫叫，好吗?(二)学习歌曲1.老师：我们问一问，大猫和小猫来做什么呀?原来大猫和小猫带来了一首歌曲送给小朋友，猫咪请教师给小朋友唱一唱(老师唱一遍，要求幼儿只听不唱，欣赏一遍歌曲)2.老师：好听吗?歌里唱了什么啊?(引导幼儿用原歌词回答，老师能够提示)3.老师：我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友讲的一样，听的时候，小朋友能够轻轻的跟着教师一起唱。(老师再唱一遍)4.老师：如今请小朋友和教师一起来唱吧。(老师提要求，幼儿不能够用嘶吼的声音唱歌，然后带

3、领幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。)5.老师：小朋友唱得真好听，可是教师觉得少了点东西，假如我们配上音乐和动作就更好听了，小朋友知道猫的动作是怎么样的吗?(幼儿展示动作)如今我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。(在音乐的伴奏下边唱边做动作)(三)游戏1.老师：如今，我们一起来玩一个小游戏，教师做大猫，唱大猫唱的，小朋友们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要注意声音大小的变化。2.分两组演唱(一唱大猫，一唱小猫)，后交换。3.老师：今天我们学了一首新歌，名字叫什么啊?我们如今知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的?假如猫咪走路重重的

4、、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓不到老鼠了。我们小朋友以后在教室里、在卧室里走路的时候也要轻轻的，这样才不会影响到别的小朋友和教师，对不对?四、活动延伸请小朋友回家跟爸爸妈妈还有小伙伴一起共享（大猫，小猫）这首歌曲，告诉他们大猫和小猫叫声是不同的。教学反思：通过这次的音乐课，孩子们带着头饰，唱歌兴趣得到了极大的知足，不仅仅把大猫小猫引进了歌曲了，还能够本人创编歌词把其他小动物都请到了歌曲里面，孩子们学习的*到达了很好的效果，目的完成的也很好，基本符合了（纲要）不仅要让孩子们学会而且要会学的教育精神。课程上的流程也比拟完好，只是中间的强弱关系我没有太强调，孩子们唱的喝感受的强弱关系都不太

5、明显，这是一个小小的失误，我将在第二课时强调这一点，这节课给我的启示是：不是孩子做不到，是教师没有要求到，在以后的歌唱活动中，我会反复强调歌唱中各个注意事项，争取让孩子们养成一个科学的歌唱习惯。中班音乐优秀教案（大猫，小猫）含反思这篇文章共3716字。（小学一年级班主任工作总结一）：小学一年级班主任工作总结一大家好！特别荣幸今天能够坐在这里和大家一起沟通班主任工作，担任班主任工作的这半年来，在很多教师的帮助下，我从最初的茫然到如今的略有所获，渐渐的成长起来。就本着学习的原则，借用这次难（中班教案（远足）：中班教案（远足）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在远足的情境中，体验和同伴共同舞蹈的快乐，熟悉歌曲旋律，在学习踵趾小跑步的基础上，尝试歌表演，借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲，快来看看幼儿园中班（远足）教案吧。