大班主题教案（鸽子妈妈和小鸽子）含反思 -精品文档.docx

《大班主题教案（鸽子妈妈和小鸽子）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题教案（鸽子妈妈和小鸽子）含反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班主题教案（鸽子妈妈和小鸽子）含反思（大班主题教案（鸽子妈妈和小鸽子）含反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案（鸽子妈妈和小鸽子）含反思！鸽子在我们幼儿园是一道亮丽的风景。三楼楼顶上有一个很大的鸽子房，鸽子在本人的小房间里进进出出，在院子里看的清清楚楚;人行道上，草坪上，不时的有三五只鸽子在悠闲的散步，你不走到它的跟前它是不会飞走的。孩子们非常喜欢鸽子，经常是他们在一起议论的话题。今年六月份，两只鸽子在我们班的阳台上下了两个蛋，孵出了两只小鸽子，孩子们对此产生了浓厚的兴趣。为顺应他们的需要，我们班开展了这一主题教育活动。(一)鸽子妈妈要孵小宝

2、宝了今天星期一，早饭后，小朋友们又搬着小椅子来到阳台坐下，自由的沟通着。突然庄睿龙小朋友跑到教师跟前讲：教师，那两只鸽子老在头顶上叫，轰它也不走。我赶紧抬头看，果然，两只鸽子在阳台边缘的半墙上咕咕，咕咕地跳来跳去，就是不走。这时，有好几个小朋友也纷纷站起来看。一向自以为懂事很多的小叶子高声喊：我知道了，一定是他俩星期天在广场看到喷泉了，来跟我们讲讲。比拟听话的郑奕小朋友讲：教师，也许是它们看我们中一班好，要来咱们中一班玩。好惹事的王希琛却讲：也许是咱们班的小朋友用石头扔它，它来跟教师告状。孩子们众说纷纭地猜想着，最后把目光纷纷投向了我。我就讲：教师也不知道，咱们今天就一起来观察，看谁能找到答案

3、。接下来大半天的时间，孩子们一有空就悄悄地阳台门口张望，还一个个神秘秘的。一直到了下午，孩子们户外活动回来尿尿的时间，赵恺昕轻手轻脚打开阳台门，把头伸出去看了一眼，又赶紧关上，跑过来跟我讲：教师，有一个鸽子趴下了，有一个守着它。孩子们跟着我出去一看，果然是。鸽子到底在干什么?还是看不出来。我用手去碰它，没想到它咕咕叫着，羽毛都竖了起来，象是很愤怒的样子。郑奕在一边喊：教师，小心，它要啄你。我很快地用手掀了它的翅膀一下，鸽子的身子挪了地方，露出两个蛋。这下孩子们明白了，都喊了起来：它在孵蛋。嘘，小声点。孩子们赶紧回到屋里。关上了阳台的门。鸽子在孵蛋。孩子们回到座位上，兴致还是那么高。纷纷讨论：以

4、后讲话要小声点，可别吵了小鸽子。(二)鸽子妈妈和鸽子爸爸轮着孵蛋接下来的几天，观察鸽子孵蛋成了孩子们在班里的一件最主要的活动。早晨来了，先去看;教育活动进行完了要去看看;喝水尿尿的时候要去看看;区角活动的时候也要去看看。就由于这，早饭后在阳台上也平静了很多。这一天，也是早饭后，我也来到阳台上。看见，带眼镜的庄睿龙一副很深沉的样子和李震宇讲：趴着的是鸽子妈妈，那个站着的一定是鸽子爸爸。李震宇听了突然高声喊：我知道了，妈妈管着孵蛋，爸爸去给妈妈找东西吃。王希琛加进来讲：怪不的有时候鸽子爸爸会飞走呢，原来是给鸽子妈妈去找吃的。孩子们议论纷纷，达成了一致的共鸣。我看到他们议论的差不多了，就过去讲：你们

5、讲的很好，可是是不是这样呢?教师也不知道。这样吧，你们今天回家问问爸爸妈妈，爷爷奶奶，他们或许知道，好不好?孩子们这才结束了这个话题。第二天，我早早来到幼儿园。没想到孩子们比我来得还早，门口已经站了五六个，在众说纷纭的议论着。家长在一边看着。孩子们看到我，就跑过来喊：教师，我知道了，我知道谁孵蛋了。我一边跟家长打了个招呼，一边跟孩子们讲：好，先进屋去，再跟教师讲。进到活动室，刘家慧拖着我的衣角，仰起小脸高声讲：我爷爷讲了，是两个鸽子轮着孵蛋。于亚楠也抢着讲：我爸爸找到了一本书，上面讲鸽子爸爸和鸽子妈妈都孵蛋。我看到他们对这个问题这么有兴趣，心里感到十分高兴。孩子们陆陆续续都来到了，我拿了一支画

6、笔，蘸了一点红色的油漆，带着孩子们来到阳台上。另一只鸽子正好不在。我用画笔在鸽子的羽毛上涂了涂，染上了一点红颜色。鸽子咕咕地叫了几声，没动地方。孩子们都用不解的目光看着我，问道：教师，你这是干什么呀?我忙对他们解释：孩子们，你们看如今孵蛋的鸽子羽毛上有了红色的标记，而另一只鸽子没有。咱们今天就来看一下，到底那只鸽子孵不孵蛋。孩子们明白了，高兴地直喊：我来看着。一上午，孩子们不时的出去观察，一直也没有什么变化。中午起床以后。突然，王子杰从阳台上跑进来，大声喊着教师，换了，换了。我一时没反响过来什么换了?渐渐讲。鸽子，鸽子换了。孩子们呼啦一下跑出去一大片。跑在前面的看了一下又转身跑回来。教师，真的

7、换了。我也出去看了看，果然，正在孵蛋的这只鸽子羽毛上非常干净，一点红颜色也没有。于是我们共同得出了结论：鸽子爸爸和鸽子妈妈轮着孵蛋。教学反思：一次科学活动的开场，应该来自幼儿已有的经历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经历的开场。幼儿是学习的主人，所以我们教师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴讲、用脑考虑，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经历。大班主题教案（鸽子妈妈和小鸽子）含反思这篇文章共6350字。（大班教案（堆雪人）：大班教案（堆雪人）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感，能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景，快来看看幼儿园大班（堆雪人）教案吧。（大班节日教案（新年贺卡）：中班主题教案（冬天的小路）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体验同伴间友好的情感，初步了解贺年卡的用处，尝试创造性的设计、制作贺年卡，快来看看幼儿园中班主题（冬天的小路）教案吧。