大班语言教学设计（篱笆） .docx

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1、大班语言教学设计（篱笆）（大班语言教学设计（篱笆）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、感受散文优美的语句及可爱的角色形象，愿意用散文的语句表达本人的感想。2、增长对大自然的热爱，懂得要爱护花草树木。3、具有一定的文学想象力和欣赏能力。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备1、组织幼儿进行找春天的活动。2、一幅散文的背景图，活动角色：小灰狗、小灰兔、小猴子、拟人化的大兰花。3、表演头饰等道具。活动经过1、观察背景图，引起听赏兴趣。设问：这是什么地方?(指认篱笆)哪些地方有篱

2、笆?(或问：篱笆有什么用途?)2、听赏散文，初步感受语言美和意境美。设问：你听了这篇散文有什么感觉?散文里的篱笆是派什么用途的?散文里有谁?小动物们都到山坡上来干什么?3、欣赏配画朗读，讨论理解散文内容。设问：小克狗(小灰兔、小猴子)是怎么看花的?(请幼儿一边模拟小动物的动态一边学讲散文的短句)小动物为什么都站在篱笆外面看花呢?小动物们都不住篱笆里跑，可是谁却在偷偷地往外钻?为什么讲那篱笆拦也拦不住它?你觉得这篇散文里哪些话很有趣?很优美?你喜欢散文里的谁?为什么?4、边听边扮演角色，大胆地表达与表现。老师请个别幼儿扮演角色，集体有表情地跟念散文。附散文：篱笆春天到了，山坡上的花儿开了，真美，

3、美得就像一片彩霞。小动物们都跑来了。咦?花儿外面怎么有一圈篱笆?它好似在讲：看花要站在外面，知道吗?知道啦!瞧，小灰狗老老实实地站在篱笆外面，一边看，一边摇着尾巴。小灰兔踮起脚尖在篱笆外面看，一边看，一边咂咂三瓣嘴。就连那淘气的小猴子也站在篱笆外面看，一边看，一边眨眼睛，一眨、一眨小动物们都不往篱笆里跑，可篱笆里的一朵大兰花却偷偷地从篱笆里往外钻嘿，它在看小灰狗摇尾巴呢那篱笆拦也拦不住它!大班语言教学设计（篱笆）这篇文章共2467字。（大班教案（好消息坏消息）两篇含反思）：大班教案（好消息坏消息）两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作和表情来表达对作品的理解，欣赏散文，理解作品的主题思想，鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动，快来看看幼儿园大班（好消息坏消息）两篇含反思教案吧。（中班健康两人三足教案两篇）：中班健康两人三足教案两篇适用于中班的健康主题教学活动当中，培养幼儿与家长之间的亲子感情，培养幼儿动作的协调与灵敏，快来看看幼儿园两人三足教案吧。