中班美术水果教案20篇 -精品文档.docx

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1、中班美术水果教案20篇（中班美术水果教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术水果教案20篇！1中班上学期美术教案（水果核长大了）含反思活动目的：1、知道水果核的生长经过，感悟理解并将其用绘画形式表现出来2、了解各种水果的生长方式3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：各种水果种子长大后的图片着重强调一些特殊生长方式的水果活动经过：1、师：刚刚我们一起学习了蜗牛和苹果这个故事，小朋友们都知道，苹果的种子就在苹果的肚子里，那教师又有一个问题要问小朋友了，你见过真正的苹果树么？幼儿

2、：见过2、师：苹果是长在苹果树上的，那西瓜是长到什么地方？幼儿：西瓜树？、西瓜藤考察幼儿原有的知识水平3、师：教师这里有一些水果种子长大了样子，我们一起来看看，这些水果种子长大后都是什么样子。展示图片，一些特例，如火龙果，花生，菠萝等4、师：看完这些照片，小朋友们都对我们熟悉的水果长大后的样子有了了解，如今请小朋友们选择你喜欢的水果，画出它长大后的样子，并给它涂上颜色吧。5、强调日经常规让幼儿自由绘画。活动反思：今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。2中班美术活动教案（水果娃娃）含反思目的：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感

3、。2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。中班美术活动教案（水果娃娃）准备：水果，多种装饰材料软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带经过：一、欣赏作品、说说议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下怎样做的？用的什么材料？2、启发考虑：我们还能够用哪些材料来打扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。2、重点观察：幼儿使用材料情况？碰到困难怎样解决的？三、沟通共享：1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？请几组较有特点的孩子介绍教学反思今天,幼儿在不断尝试

4、和帮助下，把握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我通太多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把本人想讲的讲完好，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。3中班下学期美术教案（会变的水果）含反思活动目的：1.能够通过想象把水果变成别的东西，并将想到的东西便如今画面上。

5、2.体会画想象画的快乐，提高对绘画的兴趣。3.培养幼儿良好的作画习惯。4.能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：1.幼儿已经认识并会画各种水果。2.幻灯片，幼儿绘画工具。活动经过：一、导入老师一边操作幻灯片，一边讲述故事，引发兴趣，导入主题。(一)老师：有一天，一位魔法师来到了一片美丽的草地，他撒下了一些有魔法的种子，这些魔法的种子长成了一颗巧妙的大树，树上结满了各种各样的水果，这些水果都是有魔力的，会变化，不信你瞧!(二)出示水果娃娃的图片，引导幼儿观察。二、老师讲解示范(一)老师：今天我们也来做魔法师，把水果变成水果娃娃。(二)老师演示将苹果画上眼睛、嘴巴变成苹果娃娃。(三)苹果

6、上边和下边分别变出一个长方形，又变出了一些须须变成了小灯笼(四)在桔子的一个角上变出了两条直角线，又变成了方向盘，在标出两个圆形的轮子就变成了一辆小汽车。再加上几节桔子车厢，又变成了一列小火车。(五)在西瓜上面变出一个三角形，像个屋顶，在变出门和窗户，还有小烟囱，就变成西瓜房子。(六)在香蕉变出桅杆，红旗就变成了香蕉小船。三、幼儿练习(一)幼儿作画，老师观察指导。(二)图形幼儿先画好水果，再在水果上进行添画将它变成其他的东西。(三)鼓励幼儿大胆想象，把画面画满，图上好看的颜色。(四)帮助能力弱的孩子选择水果进行想象，克制想象经过中的困难，完成作品，享受成功的快乐。四、幼儿作品讲评(一)展示幼儿

7、作品，请幼儿介绍本人的作品，对想象力丰富，构思奇特的作品给予表扬。(二)老师对幼儿的作品进行整体评价和小结。活动反思：今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。4中班下学期美术教案（水果大丰收）含反思内容与要求：1、仔细观察各种水果的外形特征，尝试绘画各种水果。2、尝试用冷暖色绘图，感悟冷暖比照产生的美感。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、多种水果，单一或组合照片(有衬布)2、冷色格调格子布或围巾数块(照片)3、炫彩棒活动经过：一、观察欣赏，了解各种水果的特征

8、1、图片中都有哪些水果?水果分别是什么样的?水果是什么颜色的?小结：又大又圆的水果是苹果，小小爱心红草莓，一颗一颗是葡萄过渡：今天王教师也请来了很多水果。二、观察讨论，帮助幼儿理解水果的种类和摆放(一)观察讨论，帮助幼儿认识水果。1、哪个水果在上面，哪个水果在下面?先画哪个水果，后画哪个水果?2、小结：画水果先画中间偏下的位置，然后往上面和左右叠加，注意水果之间有重叠和躲藏。 (二)摆图理解水果绘画顺序。1、老师摆图-水果指导语：水水果宝宝大聚会，又大又圆是苹果，小小爱心红草莓。水果香，水果甜，水果装进大果盘。2、画桌布小结：画格子衬布时要跳过前面的水果，画长长的直线。三、操作表现，尝试画水果

9、、果盘和衬布。(一)作画要求：1、想想先画哪个方位水果，后画哪个方位水果?2、画衬布时要跳过水果和果盘。 (二)经过性指导：1、观察幼儿对画水果顺序的认识。2、观察幼儿画衬布的认识。3、对碰到问题的幼儿进行个别指导。四、共享沟通，感受水果在一起聚会的快乐。1、你画的水果是什么?2、你是用什么颜色来涂水果的?教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。5中班美术教案（小蛇多多）含反思活动目的：1.能用已把握的搓、团聚、捏、压印等技能，制作出故事中出现的形象。2.大胆创作，充分想象，注意

10、细节刻画。3.理解故事内容，能讲出几种水果的味道，知道再好吃的东西也不能贪吃。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.幼儿对常见水果有一定的感性经历。2.多媒体课件：小蛇多多。3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果和西瓜的图卡若干。4.各种废旧材料(如梳子、纽扣、瓶盖、牙签等)。5.陶泥人手一份。活动经过：1.故事导入。(l)老师：美丽的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和妈妈打了个招呼便出门了。(播放多媒体课件)(2)幼儿分段欣赏故事。(3)完好欣赏故事，表演故事情节。(播放多媒体课件)老师：小蛇多多和小蝴蝶真有趣!让我们再来听听故事

11、，学学它们的样子。(4)讨论：假如你看见这么多好吃的东西，你会怎么做呢?为什么?幼儿在一个自由、宽松的语言环境中勇于表现本人的见解，进而加深对故事内容的了解，为下面的陶艺制作起到了较好的铺垫作用。(5)幼儿分角色表演故事。2.师幼共同沟通、讨论故事中的形象以及制作方法。(1)老师：今天我们要用泥巴来制作故事中的小蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后，就用你的作品表演（小蛇多多）的故事，好吗?(2)师幼共同讨论制作方法。老师：我们能够如何制作这些东西呢?(幼儿讨论，老师可诸个别幼儿示范本人的方法)(3)老师：看看桌子上有什么?你们能够用什么来制作水果上的花纹或小动物的眼睛呢?让我们来试试吧

12、!要点提示：对幼儿的各种尝试，老师都应给予关注，并视情况提出更好的建议。鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现本人的情感、理解和想象，尊重生每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创造的快乐。3.幼儿制作，老师巡回指导。4.幼儿展示本人的作品，边摆弄边讲述故事。活动建议：活动延伸布置小蛇多多故事墙，让幼儿随时随地看着图片讲讲、说说。活动反思：在展示环节，幼儿拿着本人的陶艺作品，心情无比快乐，个个滔滔不绝地讲起了故事的内容。老师应鼓励幼儿保持和构成本人独有的风格，不追求作品最后到达的精巧性，而是其思想的独特性、想象的广阔性和创新的大胆性，处处体现各方面教育内容的互动。通

13、过该活动，幼儿的语言能力、创新意识、动手能力等有了很大的发展，同时体验到成功的喜悦。6中班美术欣赏教案（家乡的水果）含反思活动目的：1.了解几种水果的名称和特征，知道哪些水果是山东特产。2.尝试用绘画表现出水果不同的形状、颜色及水果之间遮挡的关系。3.让幼儿知道家乡有很多种类的水果，激发幼儿爱家乡的情感。4.培养幼儿的欣赏能力。5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：1.家乡的水果图片若干，采集各种水果若干，苹果、梨子、西瓜、桃子、葡萄等水果。2.水果篮若干，桌布一块。3.作画用具每人一套。活动经过：一、经历沟通1.(出示家乡常见的水果图片)这是什么水果?2.你在哪一个地方看见过这

14、些水果?3.这些水果都是我们家乡的水果，你还知道哪些家乡的水果呢?(老师将孩子们讲的水果图片贴在黑板上)4.小结：我们的水果可真多。二、认识水果，请幼儿介绍本人带来的水果名称、颜色和味道出示图片。1.老师：小朋友，注意看，教师今天带什么水果来了。2.请幼儿观察老师手上的水果，引导幼儿比拟桃子、葡萄、枇杷、西瓜、李子、枣等水果的外形特征，讲讲几种水果的不同吃法。3.让幼儿品尝水果，与同伴沟通水果的不同味道，并知道里面都有果核，提醒幼儿将果核采集起来。、知道哪些水果是山东特产，如：苹果、桃子、枣等都是山东特产。三、布置水果展台，并观察不同的水果造型1.桌布上摆放水果：有不同颜色、不同大小的水果。2

15、.水果篮中放满水果：有不同颜色、不同大小和互相遮挡的水果。3.品尝区展示：切开和未切开的水果。四、引导幼儿观察不同水果的形状、颜色，提醒幼儿关注水果之间重叠关系的造型特点1.启发幼儿画出水果不同的颜色和形状，引导幼儿观察水果的遮挡关系，前面的水果要大一些，后面的水果要小一些，后面的水果不能画全，只画看到的那一部分。2.引导幼儿考虑作画的先后顺序：如：先画前面的水果还是后面的水果;先画水果还是桌布、水果篮;先画完好的水果还是切开的水果等。五、幼儿自主选择内容进行写生，老师观察指导六、作品展示，互相欣赏讲讲你都画了哪些水果?你最喜欢哪一幅画，为什么?教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予

16、每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。7中班美术公开课教案（树叶果盘）含反思活动目的：1、尝试均匀压制泥板，并通过不同的方法制作盘边。2、感受秋天的季节特征以及落叶的美。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动经过：一、欣赏讨论：1、秋天到了，树妈妈送给大地很多的礼物，看看是什么出示树叶，一起看看、摸摸各种形状的树叶，感受树叶的脉络。2、展示树叶果盘，并讨论：这是什么？它有什么用？3、你想做一件树叶果盘

17、给朋友吗？我们一起来试一试。二、讨论操作：1、我们应该先做盘子的什么地方？为什么？怎么做？老师和孩子一起讨论制作，提醒注意泥板压制的注意事项2、盘子上的树叶印子是怎么做出来的呢？幼儿观察讨论，并自由挑选树叶压印3、盘子的边能够用哪些办法来做？搓圆、捏扁、用泥条围绕等4、制作速度快的孩子能够制作一些小水果放在盘内。三、沟通共享：1、参观作品，看看别人用了哪些不一样的办法。2、介绍本人想把这果盘送给谁。活动延伸：小孩子们的想象力都比拟丰富，因而家长们平常要学会多开发宝宝们的想象力，学会引导孩子去想象，小朋友假如有兴趣的话，捡几片小树叶也做个小礼物送给本人的妈妈吧！教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的

18、不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。8中班下学期美术教案（夏天的水果）含反思【活动目的】1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。3、知道要换颜色时，将本人的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。【活动准备】1、各种夏天水果的小图片。2、范图一张。【活动经过】一、感悟夏天水果的多种多样。1、你知道夏天有哪些水果吗？老师逐一出示这些水果的图片。2、这些水果是什么样子的呢？

19、象什么东西呢？3、是什么颜色的呢？幼儿逐一讲出水果的形状特点及与什么样的物体类似，并根据图片讲讲水果的颜色特点。二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。1、我们用本人的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用本人的手指在桌子上练习画不同的水果。2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。3、老师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。三、观察桌子上颜料的色彩，尝试本人讲讲作画的经过。1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。2、提醒幼儿假如要换颜色时，要把本人的笔放在水里洗一洗，才能够在使用。3、让幼儿能够讲讲这样洗笔的好处。四、绘画活动。幼儿进行绘画活动，老师

20、在经过中不断地指导。五、评价。幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的类似性进行互相评价。教学反思：在整个活动经过中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜欢的游戏形式开展，符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认讲讲中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了夏天果园丰收的美妙景象。9中班美术公开课教案（彩纸条变变变）含反思活动目的：1、体验用纸条创作的乐趣2、学惯用各种颜色的彩条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、培养幼儿良好的作

21、画习惯。活动准备：1、采集各种挂历纸、广告纸、包装纸，建成长条2、剪刀、胶棒、彩笔3、音乐（蜗牛与黄鹂鸟）和轻柔、优美的背景音乐活动经过：1、出示纸条制成的手工制作，让幼儿感受作品的美师：小朋友看这是什么?(葡萄、西瓜、螃蟹等)，它们是用什么制作的?(纸条)师：请小朋友想一想，他们是如何制作的?如：葡萄能够用紫色的纸条粘成很多小圈;西瓜能够先用一张绿色的纸条粘成一个圆形，另外再用纸条折成波浪状等。2、老师示范：演示小蜗牛的制作方法，引发幼儿制作兴趣。师：你们喜欢小蜗牛吗?(喜欢)如今请小朋友选择一张本人喜欢的纸条，和教师一起来做只可爱的小蜗牛吧。制作步骤：小纸条手中拿，手指上面缠呀缠，拿起胶棒

22、粘一粘，蜗牛的贝壳做好了。把贝壳粘到另一张纸条张上，在画上小蜗牛的的眼睛，看!一只可爱的纸条蜗牛做好了。师：小蜗牛做好了吗?咱们来邀请小蜗牛跳个舞吧。播放（蜗牛和黄鹂牛）做律动3、幼儿制作(1)、让幼儿发挥想象纸条还能够变成什么?让纸条变变变来制作一幅好看的作品吧。(2)、播放背景音乐让幼儿自由创作。老师巡回指导幼儿注意色彩的搭配。4、幼儿作品展示把幼儿作品用放到展板上，组织幼儿欣赏本人和同伴的作品。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活

23、动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。10中班美术优质教案（秋天的果实）含反思设计意图：根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和根据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。教学目的和根据：1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。2、让幼儿感

24、受秋天秋天水果丰收的喜悦。3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。教学准备：1、果园丰收的的图片。2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。3、幼儿有一定的撕纸技能。4、每人一份白纸；蜡笔。重点和难点：重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上，同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新（纲要）指出：老师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因而，本次活动，我采用了讨论法、观察法、操作法等，这些方法的应用，克制了老师传统的讲教形式，充分尊重幼儿，调动

25、幼儿学习积极性。教学经过：1、出示图片，引导幼儿仔细欣赏。师：小朋友，看！这是一个什么地方？你们能猜出来吗？对了，是果园。有哪些果子呀？这些果子又是什么样的？今天，我们一起用本人乖巧的小手每人来做一棵果树，好不好？（纲要）中指出，引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。2、幼儿互相讨论制作什么样的果树。1师：那么你想做一棵长满什么果子的果树？2师：好，今天教师要请第一、第二组小朋友来做苹果树，第三四组小朋友做梨树，第五、第六组做桔子树，第七、第八组小朋友做香蕉树。3师：那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀？师：一棵果树是由

26、树杆、树叶、果子组成的。这环节请幼儿本人选择，给予了幼儿充分的自主权，充分调动了幼儿的学习积极性，真正体现了幼儿在前，老师在后的教育理念。那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀？可为下面环节做了个有效的铺垫3、老师示范操作，边进行讲解。1讲解树枝树叶的画法2讲解果子如何把它撕下来贴到树上去。这一环节是本次活动的关键，先教给幼儿树枝树叶画法，然后讲解果子的撕法，层层递进，多种形式为幼儿提供自由表现的时机，让幼儿感受创造的快乐。4、幼儿操作，老师巡回指导。提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得过多，并要注意画面要整洁。为了对个别差异的幼儿，老师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的知道5、游戏摘果子1

27、师：今天，小朋友们都很能干，每人都做了一棵果树，我们的教室变成了一个果园了，让我们拿起篮子，一起去摘果子！2游戏摘果子。结束活动。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。11中班美术教案（甜甜的糖果）含反思活动目的1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。2.学会在球体上安装小棒。3.欣赏本人与同伴的作品，体验成功的快乐。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管活动经过：

28、一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。看，教师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢?小朋友猜一猜。听，还有声音呢?到底是什么呢?揭秘：糖。是什么糖?(棒棒糖)二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。教师手里的棒棒糖是什么样子的?引导幼儿连贯描绘：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，教师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那教师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢?三、制作棒棒糖。1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天教师也想动手做一个，小朋友先看看教师是怎么做的，然后你们本人动手做一个属于本人的棒棒糖，好吗?先选择本人喜欢颜色的橡皮泥

29、放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦!教师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，教师很开心。如今请小朋友也动手做一做，在动手之前教师要讲下游戏规则：(1)、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安平静静的。(2)、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。2、幼儿进行操作，老师进行个别指导。(提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球)3、咦!如今请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和教师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，如今请石教师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友本人把小尾巴何在上面。四、小小棒棒糖展览会。教师

30、请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，教师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。老师：小朋友今天开心吗?幼儿：开心。老师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人共享。下面让我们拿起棒棒糖送给小(1)班小朋友，让他们一起共享一下我们的快乐心情。请小朋友到石教师那去排队，一起出发吧!教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态

31、、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。12中班美术教案（水果）含反思活动目的：1、仔细观察各种水果的外形特征，尝试绘画各种水果。2、尝试用冷暖色绘图，感悟冷暖比照产生的美感。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、多种水果，单一或组合照片(有衬布)2、冷色格调格子布或围巾数块(照片)3、炫彩棒活动经过：一、观察欣赏，了解各种水果的特征1、图片中都有哪些水果?水果分别是什么样的?水果是什么颜色的?小结：又大

32、又圆的水果是苹果，小小爱心红草莓，一颗一颗是葡萄过渡：今天王教师也请来了很多水果。二、观察讨论，帮助幼儿理解水果的种类和摆放(一)观察讨论，帮助幼儿认识水果。1、哪个水果在上面，哪个水果在下面?先画哪个水果，后画哪个水果?2、小结：画水果先画中间偏下的位置，然后往上面和左右叠加，注意水果之间有重叠和躲藏。 (二)摆图理解水果绘画顺序。1、老师摆图-水果指导语：水水果宝宝大聚会，又大又圆是苹果，小小爱心红草莓。水果香，水果甜，水果装进大果盘。2、画桌布小结：画格子衬布时要跳过前面的水果，画长长的直线。三、操作表现，尝试画水果、果盘和衬布。(一)作画要求：1、想想先画哪个方位水果，后画哪个方位水果

33、?2、画衬布时要跳过水果和果盘。 (二)经过性指导：1、观察幼儿对画水果顺序的认识。2、观察幼儿画衬布的认识。3、对碰到问题的幼儿进行个别指导。四、共享沟通，感受水果在一起聚会的快乐。1、你画的水果是什么?2、你是用什么颜色来涂水果的?教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。13中班美术教育教案（冰淇淋房子）含反思【活动设计】这个活动是在（火辣辣的夏天）主题活动下产生的。对中班孩子们来讲，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他们对冰淇淋很了解，也很喜欢。但是怎样通过这个活动让孩子们

34、感遭到一种快乐，体现出活动的艺术性呢？但是单纯地画冰淇淋对于中班孩子而言在技能要求上挑战不大，于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到快乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。所以我就想到了能不能运用彩条替代，并发挥幼儿的想象力装饰冰淇淋房子，添加房子周围场景，来让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在快乐中学习、在快乐中成长。因而也就有了这个活动的诞生。【活动目的】1、尝试用彩色纸条替代各种水果拼贴出冰淇淋。2、能用点线面来装饰冰淇淋房子，体验创造的快乐。重难点3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。【活动准备】彩色纸条、记号笔、

35、固体胶。【活动经过】一、导入1、出示图片冰淇淋的轮廓师：猜猜图片上的图案像什么？幼儿泛讲师：猜了那么多，那我们一起来看一看它到底是什么。2、小结：啊呀原来是个水果冰淇淋呀。过渡：我们小朋友都吃过水果冰淇淋，那我们有没有看见过水果冰淇淋房子呢？今天想不想本人来动手做一做？二、老师示范1、具象到抽象师：在做冰淇淋之前，想请你们先来帮我一个忙，请为水果冰淇淋里可能会出现的各种水果选择一种适当的颜色来代替。与幼儿讨论并出示PPT师：接下来我们就用这些彩色纸条来做出冰淇淋。2、PPT示范制作经过1冰淇淋拼贴经过师：我们做水果冰淇淋的时候，先要把最底下的水果放好，记得要为冰淇淋的小棒留点位置，然后一层一层

36、往上叠，张教师比拟喜欢吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上柠檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩美味极了！最后桃子和草莓，记住最上面的替代水果的纸条要是半圆形的才像冰淇淋，哈哈我的水果冰淇淋完成啦！2画房子师：水果冰淇淋做好了，那小朋友们觉得还要画些什么能够将这个水果冰淇淋变成房子呢？幼儿泛讲师：添完了门和窗户，张教师还给它画上了烟囱，就更像啦！但是似乎还缺了点什么？让我来想想哦有了，我要用好看的点、线、面来装饰水果冰淇淋房子的外墙。快来看看我装饰的漂亮吗？3、出示范画、提出要求师：小朋友们觉得如今的房子和刚刚哪里不一样了？师：每一层彩色纸条上都一种花纹，我们还能够画一些小花小草、白云等等来使我们的冰淇淋房

37、子更好看。师：张教师已经为你们准备各种颜色的彩色纸条，先要为冰淇淋的小棒留点位置，然后再选择你喜欢的水果，想想它是什么颜色的，请你选择适当的彩色纸条来代替，做出你喜欢吃的水果冰淇淋口味。一层一层往上放，请你贴的时候一定要让这些纸条紧紧地连在一起，否则房子就要倒下来了。记得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，这样我们能够把这幢房子装饰得更漂亮，可以以添加一起美丽的场景。那我们就赶紧去动手做吧。三、幼儿操作、老师巡视指导。四、共享沟通。你最喜欢那一幢冰淇淋房子？你最欣赏这幢房子的哪里？教学反思：冰淇淋是幼儿都很喜欢的一种甜食，冰淇淋漂亮的颜色也是幼儿喜欢的另一个原因。老师从幼儿的实际经历出发，通过观察

38、冰淇淋，让幼儿在观察中知道冰淇淋的特点及基本形状，再根据经历发挥想象，设计、创造出本人的冰淇淋，幼儿介入活动积极，主动，效果较好。14中班上学期美术教案（果实变变变）含反思活动目的1.尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型。2.能大胆想象，创造性地表现本人的想法。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备1.水果轮廓图2张，水果彩图1张(见幼儿活动资源包);白纸若千，水彩笔，油画棒。2.魔盒1个，内放水果手工作品34个(如香蕉小船等)，实物香蕉等水果3-4个。3.果实造型范画。4.（秋天多

39、么美）音乐CD(盒带)。5.幼儿学习资源第20-21页。活动经过1.演示魔术，启发幼儿的想象。(1)老师出示魔盒和一个香蕉，用变魔术的方式变出香蕉小船，引导幼儿观察并讲讲香蕉变成了什么?身上多了些什么?(2)老师出示其余水果，如苹果，先引导幼儿猜测本人能把苹果变成什么?能把橘子变成什么?.然后用盒变出相应的果实造型，验证或拓展幼儿的想象。(3)用魔术变出范画，启发幼儿讲出果实变成了什么?本人还想把它们变成什么?激发幼儿作画的兴趣。2.用添画的方法进行果实造型。(1)鼓励幼儿选择本人喜欢的果实图片或者空白纸进行添画造型(2)老师观察幼儿的添画，指导、帮助幼儿根据果实特点大胆想象、添画。3.展示幼

40、儿的作品，引导幼儿向大家介绍配的作品，讲讲同伴作品中的创意。四、活动延伸老师与幼儿一起用果实造型作品打扮活动室。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。15中班优秀美术教案（水果拼盘）含反思活动目的：1、欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩。2、结合本人的体验，尝试用水果摆出各种造型。3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动重点：欣

41、赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩活动难点：尝试用水果摆出各种造型活动准备：经历准备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，欣赏过一些水果拼盘的造型材料准备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。活动经过：一、导入：师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘1、观看水果图片，引起幼儿兴趣2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜欢吃水果吗？为什么？3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师：这里有很多漂亮的水果拼盘，你最喜欢哪一个？为什么？引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析二、探索发现怎样装饰水果拼盘1、请幼儿尝试猜想用什么方法能够摆出漂亮的造型2、出示袋

42、装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条，重点探索挤沙拉酱的方法3、了解各种材料，商量装饰什么样的水果拼盘4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们准备做什么造型的拼盘呢？三、幼儿本人动手装饰水果拼盘幼儿制作拼盘。鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经历，大胆地运用各种水果进行装饰四、展示和共享将幼儿装饰的拼盘摆在一起，幼儿与同伴和客人教师一起共享水果拼盘指导语：找一找造型最好的水果拼盘，并讲一讲用了哪些水果。教学反思：孩子们在制作水果拼盘时，情绪高涨，制作认真，构思巧妙，进而培养了孩子的创造能力、大胆创新意识，进而激发了幼儿的审美情趣。16中班美术教育教案（巧妙的水果树）含反

43、思【活动目的】1、学惯用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。【活动准备】大树一棵，水果涂色图每人一份，油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，在磁砖上画好4棵大树。【活动经过】一、谈话引出活动内容。1、小朋友，你们知道如今是什么季节呀？2、秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗？3、出示大树这是一棵巧妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果树打扮得好漂亮呀！4

44、、今天请小朋友也来做一做各种各样的水果，来打扮我们的水果树，好吗？二、老师讲解示范。1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。重点示范渐变色的操作。2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。三、幼儿操作，老师巡回指导。1、鼓励个别幼儿大胆涂色。2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。3、帮助个别能力较弱的幼儿。4、将涂好色的水果贴在水果树上。四、欣赏丰收的水果树这么漂亮的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧！听音乐表演（高高的水果树）。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。1

45、7中班美术优质课教案（刷画好吃的水果）含反思活动目的1.学习刷画的方法，把握刷画的基本技能。2.能够用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各种各样的水果。3.感受刷画的特殊效果，并保持画面干净。4.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5.体验想象创造各种图像的快乐。活动准备各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件活动经过一创设农夫果园的情境，讲解刷画技巧。1.小果农们，欢迎来到农夫果园，下面我将带你们参观一下我们的果园。你们看到什么样的苹果葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝？引发幼儿对水果的经历的再现。2.秋天是收获的季节，为了庆祝丰收，果园准备办一个水果

46、化装舞会，需要你们来帮助给水果宝宝们化装，你们看，已经有一些水果宝宝打扮好了，你们知不知道他们是用什么化的妆呀？那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化装呀？咱们一起来试试吧！讲解刷画的方法和重难点。牙刷蘸颜色的时候要稍稍甩一下，刷的时候梳子要和画纸离得近一点，刷的时候小手要用点力气，还能够用棉花棒蘸色给水果宝宝添画表情。3.提出作画要求：用完物品要摆整洁，保持桌面卫生，小手弄脏了要用毛巾擦干净。二幼儿大胆创作，老师巡回指导。1.提醒幼儿注意保持画面整洁，指导幼儿刷画技巧。2.及时发现幼儿的问题并提供相关建议，用言语引导、鼓励幼儿独立解决问题。三展示作品，共享沟通创作思路。1.小果农们，快来看看这些化装后的水果宝宝多漂亮，你们喜欢这上面哪个水果宝宝？谁来讲讲你给水果宝宝化装时都是怎么做的？根据幼儿的表述和出现的问题，提升总结刷画技巧。2.小果农们都是会化装的小魔法师，水果宝宝可喜欢你们化的妆了，来，我们一起和水果宝宝们参加化装舞会吧。教材分析中班幼儿对