人教版八年级语文下册(桃花源记)教学反思 -精品文档.docx
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1、人教版八年级语文下册(桃花源记)教学反思(人教版八年级语文下册(桃花源记)教学反思)这是一篇八年级下册语文教案,本文的教学我的设想是以学生朗读与自学为主,老师点拨为辅,“学、问、讲、练、创为教学理论支撑。(桃花源记)为传世佳作,东晋大诗人陶渊明所作。我非常喜欢作者描绘的如真似幻的美妙社会。对于这篇古文学习,我以为朗读是首要的,更是必要的。古人云:书读百遍,其义自见。是有道理的。那么这篇课文究竟能给同学们哪些知识和能力呢?我以为,通过对课文的分析,主要有下面几个方面值得学习:一、继续稳固同学们课外通过查资料预习的方式自己解决问题的能力。二、对文章的总体感悟能力。通过反复朗读,感悟课文大意。结合课
2、文注释,加深对课文的理解。再通过对作者及写作背景的了解,对课文有更深一步的理解。这时能发现问题,那就是学有所获的表现。三、对古文知识点的识与记。巧妇难为无米之炊。学习文言文,必须进行一定数量的文言知识的积累。而这篇课文的文言知识点又主要表如今三个方面:其一,古今异义词;其二,一词多义;其三,文言句式中的省略句式,在本文表现突出,要在翻译时根据意译的方式适当补出来。我以为通过对全文的背诵,是对文言知识点识记的最好方法。本文的教学我的设想是以学生朗读与自学为主,老师点拨为辅,学、问、讲、练、创为教学理论支撑。在教学中我先带着学陌生通文中的字词句,再借助幻灯片把桃花源记的美景与文字结合起来,引导学生
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