中班科学公开课教案（好玩的磁铁）含反思 -精品文档.docx

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1、中班科学公开课教案（好玩的磁铁）含反思中班科学公开课教案（好玩的磁铁）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能自主探究磁铁特性，提高探索能力和思维能力，感悟探究磁铁吸铁的现象，对探索磁铁活动感兴趣，尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题，快来看看幼儿园中班科学公开课（好玩的磁铁）含反思教案吧。活动目的1.感悟探究磁铁吸铁的现象，对探索磁铁活动感兴趣。2.能自主探究磁铁特性，提高探索能力和思维能力。3.尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题。4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。5.学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。活动准备人手一块磁铁，每人一

2、份操作材料(内有木片、塑料管玩具、回形针、硬币、铁质瓶盖、布片、纸片、小铁夹、螺丝钉等。)活动重点了解磁铁吸铁的特性。活动难点运用磁铁的特性解决生活和游戏中出现的问题。活动经过一、出示磁铁，引出课题教师：今天，教师给大家带来了一位新朋友(出示磁铁)，你们认识吗?(认识，吸铁石。)孩子们，真聪明，吸铁石还有一个好听的名字叫磁铁，那孩子们记住它的名字了吗?它的名字叫什么?(磁铁，幼儿重复一遍)小结：磁铁的形状有很多种：有长方形、马蹄形、椭圆形、圆形，等等。还有一些装饰好了，外观十分好看的磁铁。二、鼓励幼儿探索活动，实验并记录教师：磁铁十分好玩，你会发现它有很多的机密，今天教师为小朋友准备了好多东西

3、，请大家试一试。1.介绍实验材料和记录表，提出要求。师：孩子们，用你们手中的磁铁吸你桌子上小筐子里的物品，看看什么能吸起来，你在记录表上画一个对号，看看什么不能吸起来，你在记录表上画一个错号，把结果都记录好。还有把能吸起来的物品放在一起，把吸不起来的物品放在一起，听明白了吗?(听明白了)好下面，先把你们的小板凳轻轻的面向小桌子，我们开场发材料。把记录表和彩笔在盘子里拿出来，开场操作和记录吧。2.幼儿动手操作并做记录，教师巡回指导。教师：刚刚，小朋友玩得很开心，你们发现了什么?磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西，举手讲一讲?(请2-3个小朋友回答)3.根据实际情况进行总结，再次实验共享结果。我

4、们根据记录的答案再来进行一次实验，看我们验证的对吗?一起再来实验一次。小结：磁铁会吸铁制品，平常我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。三、解决问题，动脑筋、想办法1.创设环境，鼓励幼儿解决问题。教师：好，孩子们，如今把你们的记录表都放在盘子的底下，把小板凳轻轻的面向教师，教师这里出现了很多问题，需要你们动脑筋帮教师想办法解决，我想先请一名坐的即快又端正的小朋友，上来帮我解决第一个问题。(1)一名粗心的工人把他的铁钉掉到金鱼缸里去了，如今请小朋友想办法把它打捞上来。(不能直接用手)(2)教师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看，可它老丢下来，怎么办呢?(3)教师不小心

5、把很多回形针掉在了沙子里，你们能不能帮助教师想想办法捡起来啊?(用手太费事了，还有什么更好的办法吗?)2.引导幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性。师：刚刚那几位小朋友非常棒，帮助教师想了很多解决问题的好办法。如今教师再请你们来玩一个游戏，如今每个小朋友一个人拿一个纸板，把回形针放在纸板上面，把磁铁放在纸板的下面，你们再玩玩看会发生什么事?师：孩子们，你们讲讲看为什么这些东西在纸板上动起来啊?(由于纸板下面有磁铁)小结：孩子们真聪明!教师告诉你们磁铁还有一个机密就是它还能够隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。四、教师自制磁铁玩具-跳舞的小鱼，让幼儿更深的体验磁铁的本领1.范例，老师演示跳舞的鱼

6、。2.引导幼儿探索：如何使小鱼动起来?总结：用两个回形针粘贴在小鱼的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸小鱼，此时小鱼会按磁铁移动的方向动起来，就好象小鱼在跳舞。五、磁铁在生活中给我们带来的方便出示图片PPT，了解磁铁的其他用处，幻灯片内容包括门吸、磁力火车、磁力画写板、文具盒、磁力起重机等。延伸活动将材料投放到探索区，鼓励幼儿在区域里继续探索磁铁的机密。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。小百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部构造比拟特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。