大班科学公开课教案教学反思（有趣的0） .docx

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1、大班科学公开课教案教学反思（有趣的0）（大班科学公开课教案教学反思（有趣的0）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图根据（3-6岁儿童学习与发展指南），引导幼儿感悟和体会生活中很多地方都会用到数，关注周围与本人生活密切相关的数字的信息，体会数能够代表不同的意义。引导幼儿了解和感受数用在不同的地方，表示的意义是不一样的。根据大班幼儿年龄的特点，设计了这节数学活动。活动目的1、引导幼儿认识数字0，感悟0的意义。2、引导幼儿能准确将数字0-9与相应的量进行对应。3、引导幼儿充分认识到数字和生活息息相关。4、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。5、提高数数的兴趣和

2、积极思维的能力。重点难点活动重点：幼儿认识数字0，感悟0的意义活动难点：幼儿能准确将数字0-9与相应的量进行对应。活动准备教具：三个奶粉罐子、两个木球、八片雪花片学具：学具红色圆片、数字卡片、操作盘若干、图片三张活动经过1、导入：游戏摇罐子，激发幼儿的兴趣。老师出示三个奶粉罐子，请一位幼儿上来摇一摇三个奶粉罐子有什么不同，幼儿感悟后打开奶粉罐子看看里面有什么，为什么不同。引导幼儿能够用数字表示奶粉罐子里面的东西。2个木球能够用数字2来表示，8个雪花片能够用数字8来表示，空的罐子表示什么都没有，能够用数字0来表示。老师总结：没有能够用数字0表示。2、引导幼儿将数字与相应的量进行逐一对应。老师引导

3、幼儿操作学具，根据0-9的顺序在数字的下方摆上相应的红色圆片。幼儿在操作的经过中，边操作老师边将操作的幼儿照片拍下来，引导幼儿讲一讲本人是怎么摆的，再将教师摆放的图片展示给幼儿。引导幼儿观察，数字0的下面一个红色圆片也没有。和幼儿一起稳固，没有能够用数字0表示。3、引导幼儿感悟生活中的0。引导幼儿讲一讲在生活中，还在什么地方看到过数字0。老师出示图片(温度计)，引导幼儿找找温度计中的0在哪里(在温度计的中间)，并提问幼儿是什么意思。老师总结：温度计的温度在0的下方，天气会变得很冷，水会结冰。假如温度渐渐上升到0的位置以上，天气会越来越暖，结的冰会渐渐融化成水。老师继续出示图片(尺子)，引导幼儿

4、寻找尺子中0的位置，提问幼儿这里的0表示什么意思。老师总结：我们用尺子量东西的时候从0开场测量，所以这里的0表示起点的意思。老师继续出示图片(电话)，引导幼儿寻找0，并问小朋友们有没有小朋友知道这里的0表示什么意思。老师总结：电话里的0表示一个电话号码。老师总结：引导幼儿和老师一起稳固今天在活动中学习到数字宝宝0的本领，不仅能够表示没有，还能够表示号码，表示起点，和表示温度计的界线等等。告诉幼儿数字宝宝0还有很多很多本领，让幼儿关注身边的0。4、结束：游戏0的舞蹈。引导幼儿用身体的各个部分或者和小朋友们一起做出0的形状。老师和幼儿一起做一个大大的0结束活动。5、活动延伸：幼儿回到家里和家长一起

5、找一找生活中碰到的0，学习0表示的不同的意义并与小朋友们进行共享。活动总结活动时，幼儿能够根据生活当中的不同物品找准数字0，比方空调的温度等等。在最后的游戏经过中，幼儿能根据本人的想象做出像0的肢体动作，这节活动能够将数字和生活联络起来，并且幼儿真正认识到了0明白了0的不同含义。大班科学公开课教案教学反思（有趣的0）这篇文章共4713字。（幼儿园小班语言教案及反思200篇）：1小班语言详案教案（开火车）含反思活动设计背景本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而（开火车）这是一首游戏性质的儿歌，也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学，让幼儿（小班数学公开课教案详案反思6篇（认识“1和“很多）：教案一：【活动目的】1、在游戏活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感悟1和很多;了解1和很多的关系，知道很多能够分成一个一个，一个一个合起来是很多。2、鼓励