大班数学教案（按物体的特定规律排序）反思 -精品文档.docx

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1、大班数学教案（按物体的特定规律排序）反思（大班数学教案（按物体的特定规律排序）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！大班上学期数学教案（按物体的特定规律排序）【活动目的】1、通过让幼儿动手操作、比拟，发现物体的排列规律并进行排序。2、培养观察、比拟能力和初步的判定推理能力。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。【活动准备】1、教具：黑白序列的排序图样。2、学具：幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队花片黑白方块若干。3、环境创设：小动物的家。【活动经过】 (一)以小朋友为小动物布置新家引入课题。 (二)幼

2、儿自主探索物体简单的排序规律。1、幼儿分组操作。a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。b围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。c做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。d种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。2、自主探索活动内容的沟通：1.取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的?2.引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，老师强调规律性。3.针对幼儿的疑惑进行讨论。4.师生共同归纳小结。排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。 (三)出示三张大卡片，引导幼儿发现并讲

3、出它们的排列规律 (第一张蝴蝶不变，小花逐一增加;第二张蝴蝶不变，小花逐一减少;第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增加)。 评析：幼儿通过观察、比拟，发现了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步判定推理能力的训练。 (四)让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。 (五)欣赏黑白序列老师出示黑白序列，让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色可以组成许很多多有趣的序列。 (六)设计黑白配小毛巾1、运用以有的排序知识设计一条黑白配小毛巾。2、幼儿介绍本人设计的黑白配小毛巾，讲明排序规律。【活动延伸】观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿相互沟通。 评析：让幼

4、儿带着问题观察生活，将所学到的数学知识浸透到生活情景之中并进行再运用，有利于培养幼儿对数学活动的兴趣，促进其创造能力的发展。活动反思采用启发式教学深化幼儿对规律进行应用，让幼儿在玩中学，学中玩，寓教于乐，获得较好的教学效果。在幼儿合作经过中，个别幼儿没介入到活动中，今后我会多关注能力弱的幼儿，让他们也有表现的时机。大班数学教案（按物体的特定规律排序）反思这篇文章共3161字。（小班教案（洗手）含反思六篇）：小班教案（洗手）含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。（小班手指游戏11篇含反思）：小班手指游戏11篇适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习手指宝宝做运动，小动物做游戏，我们的小手真乖巧，五指歌，会变的小手，我有十个手指头等内容，快来看看幼儿园班手指游戏11篇吧。