中班认识五官英语教案19篇 -精品文档.docx

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1、中班认识五官英语教案19篇（中班认识五官英语教案19篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班英语教案（认识五官）含反思认识五官TeachingAims1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。2、能够区分单复数的器官名称。3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth短语：touchmy句型：Thisisa/anTheseareTeachingAids：五官图片TeachingSte一、WarmingUpChant:TwoLittleBlackbirds二、DailyTalk1、A:Hi,Goodmorning.B:Morning.A:Howareyo

2、u?B:Fine,thankyou.(Andyou?)A:Thankyou.2、A:Howdoyoudo?B:Howdoyoudo?A:Whatdayisittoday?B:ItsFriday.3、A:Whatsyourname?B:MynameisA.A:ImJohn.Nicetoseeyou,A.B:Nicetoseeyou,too.4、A:Howmanypeoplearethereinyourfamily?B:Thererefive.A:Whoarethey?B:Theyaremyfather5、A:Howoldareyou?B:Six.A:Whosyourfriend?B:Jim.6、

3、A:Whatsyourtelephonenumber?B:65896246.7、A:Whatcolorisit?B:Itsred.A:Whatcolordoyoulike?B:Ilikepinkandblue.三、ToReview1、T:Look!Whatsthis?Itsaface.C:Face.T:Whatisontheface?(Pointtothepartsoftheface.)C:Thisisaneye/ear/nose/mouth.2、T:Lookattheface!Howmanyeyesarethereontheface?Letscount!TamC:One,two.C:Twoe

4、yes.T:Good.Butwhatsthis?Thisisaneye/ear.C:Thisisaneye/ear.T:Whatarethese?Theseareeyes/ears.C:Theseareeyes/ears.3、Game1T:Whatismiing?C:Aneye/ear.Anose/mouth.T:Whataremiing?C:Eyes/ears.T:Anearmiing.Right?(Covertwoearswithahand.)C:No.Ears.T:Verygood.Youreright./Youreverysmart.4、Game2T:Letsdrawtheeye/ea

5、r/nose/mouth.Isayandyoudraw.Forexample,ifIsay:Drawoneeye.Pleasedrawoneeyeonthisface.OK?5、Game3T:Now,Letsplayanothergame.PleasedoasIaskyouto.Forexample,ifIsay,Touchyournose.Pleasefindandtouchyournosewithyourfingerandsay,Itouchmynose.OK?T:Touchyoureye/eyes.C:Itouchmyeye/eyes.T:Youcandothisgamewithyour

6、friend.四、Song:EyeandEar2中班英语优秀教案（认识五官）TeachingAims1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。2、能够区分单复数的器官名称。3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth短语：touchmy句型：Thisisa/anTheseareTeachingAids：五官图片TeachingSte一、WarmingUpChant:TwoLittleBlackbirds二、DailyTalk1、A:Hi,Goodmorning.B:Morning.A:Howareyou?B:Fine,thankyou.(Andyou?)A:Thankyou.2、A:

7、Howdoyoudo?B:Howdoyoudo?A:Whatdayisittoday?B:ItsFriday.3、A:Whatsyourname?B:MynameisA.A:ImJohn.Nicetoseeyou,A.B:Nicetoseeyou,too.4、A:Howmanypeoplearethereinyourfamily?B:Thererefive.A:Whoarethey?B:Theyaremyfather5、A:Howoldareyou?B:Six.A:Whosyourfriend?B:Jim.6、A:Whatsyourtelephonenumber?B:65896246.7、A:

8、Whatcolorisit?B:Itsred.A:Whatcolordoyoulike?B:Ilikepinkandblue.三、ToReview1、T:Look!Whatsthis?Itsaface.C:Face.T:Whatisontheface?(Pointtothepartsoftheface.)C:Thisisaneye/ear/nose/mouth.2、T:Lookattheface!Howmanyeyesarethereontheface?Letscount!TamC:One,two.C:Twoeyes.T:Good.Butwhatsthis?Thisisaneye/ear.C:

9、Thisisaneye/ear.T:Whatarethese?Theseareeyes/ears.C:Theseareeyes/ears.3、Game1T:Whatismiing?C:Aneye/ear.Anose/mouth.T:Whataremiing?C:Eyes/ears.T:Anearmiing.Right?(Covertwoearswithahand.)C:No.Ears.T:Verygood.Youreright./Youreverysmart.4、Game2T:Letsdrawtheeye/ear/nose/mouth.Isayandyoudraw.Forexample,ifI

10、say:Drawoneeye.Pleasedrawoneeyeonthisface.OK?5、Game3T:Now,Letsplayanothergame.PleasedoasIaskyouto.Forexample,ifIsay,Touchyournose.Pleasefindandtouchyournosewithyourfingerandsay,Itouchmynose.OK?T:Touchyoureye/eyes.C:Itouchmyeye/eyes.T:Youcandothisgamewithyourfriend.四、Song:EyeandEar3中班健康教案反思（认识五官）一、活动

11、领域：健康二、活动名称：（认识五官）三、活动目的：1、幼儿能认识五官，并了解五官的正确位置(数量)及功能。2、教给幼儿保护五官的一些常识，构成初步的自己保护意识。3、初步了解防止噪音污染及环境保护法的相关知识。四、活动准备：娃娃、五官轮廓图、背景音乐（五官歌）、浆糊、棉签等。五、活动经过1、创设情境，导入活动。(1)哇!今天我们的教室里可热闹啦!教师不仅请来了客人教师，还请来了一个小朋友。宝贝们，想知道他是谁吗?瞧!他在这里呢。老师出示娃娃：小朋友好，我叫多多。大家欢迎他吧!(2)摸一摸，讲一讲。多多是一个很可爱的孩子，都讲他的脸长得很漂亮。小朋友想看一看，摸一摸吗?知道多多的脸上有什么吗?(

12、引导幼儿讲出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵)。2、五官的数量。哦!原来眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵叫做五官。多多有一双眼睛、一张嘴巴3、五官的功能老师出示布袋偶并布袋的语气讲：耳朵、眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴呀!它们有很多的本领呢!你看!我有耳朵，你的耳朵呢?在哪里呢?(在脸的两边)，(教案出自：*教案网)用手指出来吧!耳朵能做什么呢?(播放录音)我们一起来听一听吧!嗯，我们的耳朵能到听到声音。我有眼睛，你的眼睛呢?在哪里呢?(在眉毛的下面)用手指出来吧!眼睛能做什么呢?(指认周围的物品)，哦，原来呀!我们的眼睛能看到很多的东西。我还有眉毛，你的眉毛呢?、小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，

13、鼻子在哪里?用手指出来(嗯?在哪里呢?我没看到的。我们来找一找吧!哦，原来鼻子在眼睛的下面的)能做什么呢?鼻子呀!能闻到气味(我们一起来做一个闻气味的动作)。我有嘴巴，你的嘴巴呢?在哪里呢?用手指出来吧!嗯?在哪里呢?我没看到的。我们来找一找吧，哦，原来嘴巴在鼻子的下面的。嘴巴能做什么呢?(讲话、笑、哭、吃饭、喝水、表演动作)，嘴巴的本领真是太大啦!4、保护五官。眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都很重要。想一想，讲一讲，我们应该如何保护我们的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴呢?5、老师小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见，我们不用脏手揉眼睛

14、，(教案出自：*教案网)看电视不能靠得太近，距离电视机2米，时间不能超过20分钟，眼睛疲惫看看远处的绿色植物;假如没有嘴巴就不能吃东西，不能讲话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到，也不能呼吸;不挖鼻孔。没有耳朵我们就什么声音也听不到，不把脏东西放到耳朵里，看电视时不能将声音开得很大，会弄破耳膜。而眉毛呢，具有美容和表情作用。所以，我们每个人都要保护好本人的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。六、延伸活动游戏活动：（贴五官）。1、我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是我们身体的重要器官，缺少了哪一样我们的脸就不漂亮了。你看!这个小朋友他的脸漂亮吗?(不漂亮，太丑啦!观察一下，他的脸上少了什么，我们一起来帮帮这个小朋友

15、，把他的脸变漂亮一点吧!)老师出示一张白纸圆脸图及眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的模型卡纸，然后贴五官。2、讲解规则，正确使用浆糊，不乱贴。(先找到位置再贴)3、播放背景音乐（五官歌），幼儿开场贴五官。3、作品展示。七、活动反思：目的的制定：目的制定合符本班幼儿的年龄特点，但在目的的写法上不正确，如教给幼儿应该写成幼儿学会，应该站在幼儿的角度制定目的。教具的准备：在教具的制作上，制作了五官图片，形象直观，幼儿很感兴趣。但在教学经过中老师教学鼻子的功能这一环节上，无教具加以辅助教学，不够生动，如有食物提供应幼儿闻一闻后教学鼻子的用处效果会好些。教学方法及组织能力方面：老师的教学方法有点单调，没有更多的关

16、注到幼儿的个体差异。教学活动经过中思路明晰，但老师的语言表达能力欠缺，速度偏快了点，导致听课老师及幼儿听不清楚，老师应加以改正。幼儿的介入方面：大部分幼儿都积极主动地介入到了此次教学活动中，但也有个别幼儿没有进入状态了，在玩本人的。此外，整个活动中课堂纪律较差，老师应加强整顿幼儿的活动纪律。4中班健康活动教案（认识五官眼睛）活动内容：人是五官眼睛活动目的：1.了解眼睛对人的重要性2.懂得怎样保护眼睛3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。6.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿

17、人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、眼睛六个活动经过：一：引出主题1.游戏：指五官轿是讲一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。中班健康活动教案（认识五官眼睛）二：了解眼睛对人的重要性1.幼儿听歌曲（五官歌）师：小朋友，听了这首歌谁能讲讲我们的眼睛能够帮我们做什么？幼儿自由回答那我们假如没有眼睛将会怎么样呢？好，如今请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你能够站起来渐渐得走两步。幼儿亲身感受后回答问题2.出示盲人图片师：那个小朋友来讲讲这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木

18、棍在马路上走？幼儿回答老师引出盲人一词，刚刚我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该如何呢？使幼儿懂得关心、帮助残疾人三：懂得怎样保护眼睛师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护本人的双眼呢？怎么保护呢？教师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看讲做的对。将幼儿分成两组，老师出示一幅，幼儿作出判定，并讲明原因，答对的一组获得一朵小红花最后，老师与幼儿一起小结在生活中怎样保护眼睛。四：玩贴眼睛的游戏幼儿手里拿着两个眼睛，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看讲贴得准。活动自然结束。活动反思：目的的制定：目的制定合符本班幼儿的

19、年龄特点，但在目的的写法上不正确，如教给幼儿应该写成幼儿学会，应该站在幼儿的角度制定目的。教具的准备：在教具的制作上，制作了五官图片，形象直观，幼儿很感兴趣。但在教学经过中老师教学鼻子的功能这一环节上，无教具加以辅助教学，不够生动，如有食物提供应幼儿闻一闻后教学鼻子的用处效果会好些。教学方法及组织能力方面：老师的教学方法有点单调，没有更多的关注到幼儿的个体差异。教学活动经过中思路明晰，但老师的语言表达能力欠缺，速度偏快了点，导致听课老师及幼儿听不清楚，老师应加以改正。幼儿的介入方面：大部分幼儿都积极主动地介入到了此次教学活动中，但也有个别幼儿没有进入状态了，在玩本人的。此外，整个活动中课堂纪律

20、较差，老师应加强整顿幼儿的活动纪律。5中班教案（认识五官）含反思活动设计背景1.自制五官的图片如眼睛、鼻子、嘴巴等。2.让幼儿对着镜子做游戏，在游戏中学习认识五官。3.以游戏的形式如玩藏摸摸的游戏让幼儿喜欢学习。活动目的1.让幼儿能够真正会讲五官的正确发音。2.通过游戏促进幼儿对五官的记忆和发音。3.大胆讲出本人对五官的理解。4.培养幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点1.重点：学习五官，及其正确的发音。2.难点：知道五官的作用。活动准备1.自制五官的图片如眼睛、鼻子、嘴巴等。2.幼儿用书3.教学挂图4.幼儿本人准备的小镜子.活动经过开场环节：老师以游戏的形式让幼儿把本人的小镜子拿出来对着本人照

21、照看看看见了什么。基本环节：1.幼儿看完后回答教师的问题如：教师也拿着镜子讲，咦！我也看见了！指着本人的鼻子讲这是？幼儿回答，老师教幼儿鼻子的汉语正确发音。以此类推教幼儿认识五官的正确发音。3.和幼儿一起玩藏摸摸的游戏。如先把老师的眼睛蒙上，摸摸某个小朋友的五官，摸到什么就用汉语讲出正确的发音。之后请个别小朋友玩此游戏.4.老师拿出自制五官请幼儿玩贴五官游戏。5.读教学挂图上的五官一至两遍。结束环节：看幼儿用书，让幼儿本人认识认读五官。延伸环节：请幼儿回家后用汉语讲讲本人的五官给爸爸妈妈听。教学反思通过这堂课的教学，我以为在教学经过中应该多插入些律动让幼儿在玩中学，学中玩，通过律动聚集幼儿的注

22、意力。老师还应加强本身的维语水平，更好的幼儿进行沟通.中班认识五官英语教案19篇这篇文章共15275字。（小班安全教案（放爆竹要小心）两篇）：小班安全教案（放爆竹要小心）两篇适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿在燃放烟花爆竹的经过中我们应该让幼儿注意下面两点：第一，冬季枯燥是容易发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。第二：燃放烟花爆竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，做到能够自己保护，快来看看幼儿园小班安全（放爆竹要小心）两篇教案吧。（中班语言教案（不怕冷的大衣）两篇含反思）：中班语言教案（不怕冷的大衣）两篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿做个不怕冷、英勇的孩子，理解故事内容，知道运动能让本人暖和，快来看看幼儿园中班语言（不怕冷的大衣）两篇含反思教案吧。