中班音乐游戏教案及教学反思（办家家） .docx

《中班音乐游戏教案及教学反思（办家家） .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐游戏教案及教学反思（办家家） .docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班音乐游戏教案及教学反思（办家家）（中班音乐游戏教案及教学反思（办家家）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐游戏教案及教学反思（办家家）！活动目的：1、学习歌曲（办家家），感受歌曲中讲唱的情趣。2、能大胆地用声音、表情、动作来表现歌曲，并根据角色准确地唱出歌曲中接唱和齐唱的部分。3、与同伴合作表演时，眼睛看着对方沟通情感，协调表演。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、布置娃娃家情境：娃娃家的门、娃娃家桌子椅子、煤气灶、锅子、铲子。2、视频：两个哥哥姐姐边唱边表演办家家。3、

2、娃娃八个，煤气灶、锅子、铲子八副。活动经过：1、设置情境，理解歌曲内容。(1)老师：这里有一个很大的娃娃家，想进去看看吗?咦，这里有个小娃娃，她怎么哭了?原来，小娃娃的肚子饿了，想吃东西。我们来炒小菜给她吃，好吗?先看朱教师怎么炒的?老师示范炒小菜：炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。并喂给娃娃吃：娃娃，我给你炒了鸡蛋，快吃吧!(2)小朋友，娃娃还没饱，你们愿意给娃娃炒小菜吗?老师抱娃娃走下去，一个个与幼儿互动。(3)小娃娃吃饱了，心里可高兴了，她想跟大家玩办家家的游戏，咦，什么是办家家呀?我们平常玩的娃娃家家里有谁?谁来做爸爸?我们请神情的男孩子来做爸爸，好吗?谁来做爸爸?男孩回答：我来做爸爸。

3、你会把爸爸神情的样子做出来吗?谁来做妈妈?我们请神情的男孩子来做妈妈，好吗?谁来做妈妈?女孩回答：我来做妈妈。请你做一做妈妈漂亮的样子。老师扮爸爸，幼儿扮妈妈，面对面，眼睛看着对方，合作表演一次。再请两对幼儿和全体幼儿表演一次。至炒好小菜开饭了!(4)出示图片：看，小菜炒好了，闻一闻，味道怎么样?娃娃肚子饿了，我们来喂她。教师会把这些好吃的小菜唱出来呢，想不想听?你们也来唱唱看。2、学习歌曲（办家家）。(1)老师：办家家的游戏好玩吗?电视里面也有两位小朋友在玩办家家的游戏，我们一起来看一看，听一听。看完老师提问：你看到什么?听到了什么?来.源*教.案网老师可清唱小朋友讲到的内容。(2)哥哥姐姐

4、玩办家家的游戏可真有趣，想不想再看一遍?假如你觉得有点会了，你能够轻轻地跟着她们唱。(3)电视里的哥哥姐姐唱得真好听，我们小朋友一定可以以唱得很好听，是吗?一起来试一试。(钢琴伴奏)(4)客人教师讲：小朋友真能干，不但小菜炒得好吃，歌也唱得很好听，你们愿意转过去唱给客人教师听吗?(钢琴伴奏)3、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。(1)刚刚我们发现电视里的哥哥姐姐一直是一起唱的吗?他们有一个地方是分开来唱的，你们知道是哪里吗?我们也来唱一唱，男孩做爸爸，起立。女孩做妈妈，坐着唱。交换再来一次。(放录音)(2)小朋友，你们想不想和电视里的哥哥姐姐那样边唱歌边玩办家家?请妈妈先抱娃娃，爸爸来炒菜给娃娃吃，

5、好吗?跟着琴声表演一次。这一次让爸爸抱娃娃，妈妈来炒菜给娃娃吃，好吗?交换表演一次。4、结束。教室里还有很多小娃娃，她们的肚子也饿了，我们去炒小菜给她们吃，好吗?活动反思：中班年龄的幼儿，已经开场尝试合作游戏。固然他们已经过了小班角色游戏的高峰期，但对于角色游戏的兴趣，却在中班有新的体现。在活动中孩子们能够扮演爸爸妈妈、玩煮饭烧菜的游戏，所以在我选择研究活动时，就选择了这个大家比拟熟知的活动（办家家）。歌曲（办家家）本身就是根据办家家这个游戏改编而来的，它;于幼儿生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜欢。其中旁白部分节拍性十分强，朗朗上口，也正是这个地方能够给孩子一个拓展的空间。本活动通过游戏贯穿整个

6、各活动，让孩子在轻松愉快的环境中自主学习。活动中，孩子们对游戏的兴趣和积极性都很高，对于节拍的把握也比拟好，在学会边唱边表演的同时，注重了声情并茂的沟通，对他们音乐活动中游戏的形式合作游戏得到一种锻炼。中班音乐游戏教案及教学反思（办家家）这篇文章共4495字。（中班教案（让座）含反思）：中班教案（让座）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让，学习歌曲，在理解歌词内容的基础上大胆地创编歌表演动作，感受音乐的愉快热烈的情绪，快来看看幼儿园中班（让座）含反思教案吧。（中班教案（国旗多美丽）含反思）：中班教案（国旗多美丽）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步感受歌曲的强弱规律，能唱出歌曲愉快、抒情的风格，以愉快的心情介入到活动中，加强热爱祖国、爱护国旗的情感，快来看看幼儿园中班（国旗多美丽）含反思教案吧。