中职班主任心得体会4篇-班主任工作心得.docx

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1、中职班主任心得体会4篇-班主任工作心得班主任工作心得中职班主任心得体会4篇中职班主任心得体会4篇班主任|分类:班主任工作心得中职班主任心得体会第1篇中职生在中考时已经经过了一次洗礼，而且在这次洗礼中已伤痕累累，这无疑对他们是一次不小的打击。他们在人生的十字路口彷徨，最后认定了中职学校。假如在中职学校又碰上一个管理不善的班级，那将再一次给他们以沉重的打击。在双重打击的情况下，他们还能昂首挺胸静下心来学习吗?这就需要有一个得力的中职班主任。班级作为学校教学活动的基础单位，是一艘扬帆的船;班主任则是这艘船的掌舵人，其管理水平的高低，对学生能否健康全面的发展，对能否顺利完成教育和教学的各项任务起着举足

2、轻重的作用。在班主任工作实践中，我以为要搞好班级工作，首先理解学生，其次是信赖学生，再次是尊重学生。这些都是进行学生管理的基础性问题。其中学生，讲到底是准确地认识学生，了解学生，熟悉学生，熟悉他们的生理，心理特点。中职生正处于花季雨季的青春躁动期，脱不了中学的稚嫩，免不了些许的叛逆，而且经过了中考后有些学生有破罐子破摔的心理。这就需要做班主任的我们理解学生，用先进的人生观并结合社会实际去引导他们。对于城市的独生子女学生来讲，平常他们过惯了衣来伸手饭来张口的小皇帝、小公主的生活，我们更要用正确的价值观加以引导;对于来自农村的学生而言，他们多少都会有点自卑的心理，我们能做的就是鼓励他们，告诉他们要

3、充分相信本人，自信是成功的一半。中职生并不比别人差，三百六十行，行行出状元。假如一个人不能相信本人，怎么能让别人相信本人呢。其次是信赖学生。信赖，是人与人日常交往的润滑剂;是将暖和与爱传递给大家的热茶。师生之间的信赖是互相的。然而在日常工作中，偶然会听到不好的声音中职生是社会的垃圾。这就需要我们班主任更要坚定信念：中职生不是社会的垃圾，而是国家的中流砥柱。只要相信本人的学生，他们才能从自卑的阴影中走出来。也只要这样，他们才能向你敞开心扉，你才能更好的了解学生。班主任要做到：急学生所急，想学生所想。再次是尊重学生。只要你尊重学生，学生才会尊重你!尊重学生的个性，尊重学生的隐私。安排学生写周记，并

4、对他们的隐私保密，尊重学生;布置学生写生涯规划，描绘本人将来的蓝图。学生有不同寻常的举动，有与众不同的喜好，我们不能坚决讲不，不能把学生扼杀在希望的摇篮里。班里面出现了不同的心声时，我们要虚心听取意见，尊重学生。充分挖掘学生的特长，千里马常有，关键是看我们能不能做一个伯乐。理解是基础，信赖是关键，尊重是根本。班主任是一个班级的引导者，指路人，树立以人为本的观念，擅长理解，信赖，尊重学生。只要师生共同携起手来，才能构建和谐美满的中职学校。中职班主任心得体会第2篇时间如流水，光阴去无回。转眼间，已将结束为期14天的省级中职学校班主任培训。在这里，非常感谢省教育厅、省合师院能够举办和承办此项培训大沟

5、通平台；然后还要感谢繁昌职教中心领导对我的信任，让我很荣幸的参加了此项培训，感谢班主任傅院长和邱教师提供细密而又周到的服务，让我们的培训内容丰富多彩。在培训期间，听取了多名教育专家和具有丰富中职班主任工作经历老师们的报告，让我受益匪浅。如魏兵教师所讲的中职班主任应具备的教育法律知识；韩传信教师所讲的德育问题是班主任工作的时代要求；杨再勇教师所提倡的活动育人；陈宏友教师所讲的班主任应具备的素养；吴秋芬教师所讲的班级群体组建理论；汪贤武教师所讲的中职老师应在教学经过中浸透教育教学改革等，此次培训共有十多位老师、专家慷慨讲座，都具有针对性强、可操作性强、可借鉴性强这一特点，让我真实享受这育人大餐。现

6、就培训体会感受如下：一、加强班主任服务意识随着市场经济的不断发展，社会化矛盾日益突显。老师职业倦怠现象越演越烈，十分是中等职业学校的老师，缺乏成就感、自豪感。导致大部分老师服务意识淡薄，随波逐流现象严重，缺乏敬业、爱业、奉献精神。为此应从下面几个方面进行加强：1、着力加强老师准入门槛制度，建设专业化老师队伍；2、着力加强老师班主任岗位认识，构成角色定位；3、着力强化老师进修学习，提升老师服务水平。二、强化班主任深化了解学生没有调查就没有发言权，我们的教育必需要深化了解学生，方能针对问题对症下药。中职学生不同于普通中小学生，普遍存在为：学习能力差、行为习惯差、自控能力差等众多不良操行。他们是中国

7、应试教育的失败者，老师嘴中的抛弃者，但确是家长眼中溺爱者。处于青春萌动的他们，应从下面几个方面进行深化了解：1、深化了解学生家庭情况，建立学生个人电子档案；2、深化了解学生初中阶段表现情况，为现阶段教育管理提供资料分析；3、深化了解学生兴趣、特长，因势利导，因人施教；三、提升班主任管理、育人水平目前中职学校大多以年轻老师为主的班主任队伍，年经老师教育教学经历缺乏，缺乏真正的育人观念，导致师生矛盾不断激化，出现师不管生，生不理师这样一个恶性局面。我们面对所谓的新型人类，必需要实行教育教学改革，方能沿着国家中职教育轨道方向前行，现有如下措施：1、学校可操作层面1建立健全班主任管理制度。如班主任聘任

8、制度、班主任量化考核细则、班主任职务评聘制度等，以制度约束班主任班级管理，以制度促进班主任竞职评聘，以制度激活班主任班级管理积极性。2制定双联络制度。双联络制度主要分成两块，一是学校中层以上干部联络班级，二是具有班级管理经历丰富的班主任配合新班主任联络班级。3制定科学合理的班主任培训计划。以走出去，请进来原则，对班主任进行业务培训。在学校内能够德育论坛形式进行呈现，打造班主任沟通经历平台。2、老师班主任可操作层面1认真学习教育教学法规。如（中华人民共和国教育法）、（老师法）、（未成年人保护法）、（侵权责任法）等相关的教育教学法规。2全面落实德育浸透工作。如服装校服化、发型学生化、用语文明化、行

9、为规范化的四化教育；自己教育、自己管理、自己服务的三自教育；学科课堂、学校环境等均要有德育浸透的主题。3认真做好后进生转化工作。不要戴着有色眼镜给他们的错误定性、硬贴标签，切忌一棒子打死，切忌堵而不疏，切忌枪打出头鸟。4精心策划班级主题和活动。主题要求贴切校情、班情和学情，勿理论化、敷衍化；活动要具有可操作性，活动内容学生介入度高。面对处于青春期的学生来讲，举行范围较广的文体活动，可减少异性不正当交往，以到达活动育人效果。5建设优秀的班干部队伍。班干部选用要慎，应选用可塑性强、能力强、号召力大的学生做为班干，有利于班集体建设。6营造良好的实习毕业生推荐工作气氛。针对学生实际情况，营造正确的实习

10、就业舆论，坚持以优生先推、差生后推，不合格生不推原则，实行舆论导向。7建立完善的紧急预案机制。针对中职学生这一特殊群体，紧急预案必须事先建立，关乎处理能否得当和及时，以防处理慌乱、被动现象的发生。四、推进家校联合教育体系，构成有效合力学生教育离不开家庭教育、学校教育和社会教育。我们做为老师无力掌控学生的社会教育，但我们能够利用家庭和学校两个环境来对学生进行引导、教育。针对中职学生家庭进行调查，较多为农村、离异、单亲家庭，从小未能接受良好的家庭教育，导致了不良习惯的养成；独生子女居多，家长对子女溺爱心理较强。进而出现5+2=0的现象发生，学校教育和家庭教育不一致，信息严重不对称。因而，我们需对家

11、长进行有效的引导、教育，采取有效的家校联合教育体系，方可齐抓共管，构成合力。千里之行，始于足下，九层之台，起于垒土，我将不断学习、勇于实践、大胆创新、汲取经历，为今后工作打下良好基础。总之，上述表述均为培训体会和感悟，旨在怎样提高班主任班级管理水平，培养我们的中职学生坐下来能写，站起来能讲，走出去能干的实践能力。中职班主任心得体会第3篇在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只要理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是： (1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。 (2)学习主动性强，学习自觉性较

12、高。 (3)综合能力及素质有待提高，由于学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有构成。在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。一、把学生位置摆正。书上讲：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教诲。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想

13、成为好学生，他们对教师充满了尊敬和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就费事了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于欲速不达，得不偿失。学生小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感遭到成功、感遭到学习的乐趣，构成良性循环。二、通太多方面的活动，加强班级凝聚力，改变工作方式方法。本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大

14、小活动不仅发展了学生全面素质，我们教师也获得了锻炼时机。有体现全校学生精神相貌的校运会;有促进学生团结的活动庆元旦拔河比赛，在这经过中，师生都体验到了以校为荣，以校为家的主人翁精神，加强了校风与班风的建设。我们班的学生个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在六星评选中这方面也是比拟差。尽管我尝试了很多方法，如安排学生检查催促，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，学生们还是比拟懒散。在各位领导的帮助下，我调整了本人的教育手段：首先，重视每次活动的发动工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。让他们觉得不做不行，有种欲罢不能的感觉是我每次发动

15、工作的目的，固然实际与目的还有距离，但是我会努力不断总结经历朝目的挺进其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动经过中注意落实。严格检查学生能否按要求做到，并树立典范进行大力表扬。最后，活动结束及时进行反应，肯定学生做得好和进步的地方。同时提出缺乏及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神相貌有了很大的飞跃。我把握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和鼓励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使本人在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把本人获得到所收所获不断积累下来，汲取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经历，就能使本人有更大的收获!三、充

16、分利用表扬这一工具。固然为建设这个班花了不少心思，十分是在转化后进生的经过中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要愈加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!天天给学生一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自己形象。在学习中同学们能相互帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。如：?班会课与晚自习

17、没有做好充分地计划与准备。除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神相貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过考虑与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动加强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生本人总结，然后是我讲最近发现的问题并以多种形式进行教育。目前，我们面对的学生思想比拟复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。每一次活动前后应作好思想发动和总结;不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想发动。使学生端正思想，加强了坚决克制困难的

18、决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生本人进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来讲，班级管理的各种规章制度、施行办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我本人却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸施行。总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

19、通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。中职班主任心得体会第4篇07级学生毕业了，作为毕业班班主任一员的我，那就是收获的季节。回想三年来的点点滴滴，就仿fo仍在昨天。三年的师生共处。能够讲有成功的地方，也有不少缺憾，如今总结一下本人在三年班级管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能扬长避短，获得更骄人的成绩。一、目前中职学生存在的问题中职三年，学生大多年龄处在16-19岁，这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理

20、都逐步走向成熟而渴望独立的年纪，加上各种娱乐媒体的宣传，不断冲击着中职学生的思想，于是追求时髦、爱打扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜，晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业，上学不背书包、就算背书包也不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的目光来看待每一个学生，不断探索、考虑用什么方法管理好这一批淘气的孩子，让他们在特殊的环境中不断地成长、进步。二、以考证、升学为动力推动学习我们学校实行学分制已久，学生若能在第五学期就获得170学分并各科成绩合格，就能够提早获得毕业证。在学生刚入学时，我就对他们讲清这个问题，并告诉他们要想提早毕业没有

21、其他捷径可走，唯有多考证，通过参加各种职业资格证的考试，获取这些证书就能够加学分，进而实现提早毕业的目的。所以我班的学生从一年级起纷纷报名参加各种考证，包括会计电算化(初级、中级)、全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试、会计技能证考试、会计从业资格证考试(有的直到如今仍在准备考此证)等，进入三年级后，全班大部分学生的共同目的都是多考证。另外，我校与广东商学院合办业余大专班。对此，我积极在本班学生中做宣传，同时在家长会上大力宣传，由于我实事求是地对学生的就业与升学形势做出了分析，得到了大部分家长的认同，因而他们都同意孩子报考本校的大专班。我班2020年春季就有33人实现升大专梦，2020年春

22、季又有10人升上大专，升学率接近80%。考证和升学两大指挥棒把学生引到学习的轨道上，学生自发地把主要精神转移到学习中去了。三、让学生健康地成长学生中有几个是染发、电发的钉子户，学校三令五申不准学生染发、电发，可她们仍然我行我素。对此，我一方面对其进行个别思想教育、与家长沟通一起做好监督整改工作，另一方面，通过班会课等形式，在班级大力宣传健康与美的关系，利用各种时机和方法宣传染发与电发对身体的危害，让学生懂得珍惜本人的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同时，我本人也从不染发或电发，做好楷模表率作用。有段时间，学生在课间打扑克(玩游戏王卡)的现象比拟严重，有时甚至影响上课，屡屡被任课教师投诉。我

23、在班里公布，只要一见到就没收。我讲到做到，在巡视课室时，不管是下课的课间还是中午午休时间，只要一发现，我便没收，学生也知道规矩，自觉地给我。另外我要求学生不能将掌上游戏机带回学校玩，见到就没收。有一次，在技能节当天的教室里，见到几个学生在玩，我就没收了他们的游戏机，其中有2个班干部。她们觉得委屈，家长也来求情，我觉得应该一视同仁，要求她们和其别人一样，写检查并保证以后不再犯，在期末考试结束后归还给她们。让她们明白班干部与其他同学是一样的，没有特权。四、树立与学生、班级荣辱与共的思想要想把班级管理好，班主任就必须把本人融入到这个集体中去，让本人成为班集体中的一份子，与学生、班级共同成长。在班里，

24、要大力宣传和表彰先进，让学生树立荣辱观。我班获得新生军训操练全校第一、技能节团体总分第二等殊荣，很幸运，我班涌现出了像杨小敏这样的省三好学生、省技能大赛第二名的好学生。我在班里会利用各种时机表扬为本班争得荣誉的同学和好人好事，让全班同学都以他们为学习的典范，本人也为学生创造的成绩与荣誉感到自豪。有些男生固然成绩不佳，但只要是集体的事总是主动抢在前头，对于这样的学生，到学期末评优时均能获得学雷锋积极分子或劳动积极分子的荣耀称号。另外，对于学生入团，我从不以学习成绩作为考核的标准，只要平常表现好或有进步，就推荐他们为入团积极分子。当我荣获学校先进班主任荣誉时，我与学生一起共享，我把本人的荣誉归功于

25、全班学生的共同努力，学生也在其中得到应有的鼓励。五、遇事要冷静，妥善处理突发事件班主任对学生的思想教育是学校施行思想教育工作最重要的组成部分。当代的学生个性强，稍不顺心就有可能做出极端做法。如，我班有个学生由于和家长由于遗失一部手机发生了一点矛盾，就离家出走，深夜不归。当我得知后，及时和家长联络，到学生交往较多的朋友处打听消息，得知她在麦当劳餐厅，家长迅速赶往;可等家长到达时她又走了，后来，又听讲她在一朋友家过夜才放心，第二天，当她来校时，及时通知家长，并与家长沟通，耐心做好沟通工作，以免事态扩大。还有班里有两个学生谈恋爱，这个男生平常的脾气很暴躁，后来，我渐渐发现男生的脾性有了很大的改变，学

26、习也有提高。通过与家长的沟通，家长都知道情况，并没有竭力反对。在这种情况下，我就要求男生不要做出伤害女生的事情，要求他们在课室和机房等公众场合不应过分亲密，注意影响，学生表示同意并努力做到，最终这两个学生都升上大专并提早拿到了毕业证书，如今都在同一家餐厅签定了2年期劳动合同。以上是我在着三年班主任工作中的体会，我的工作中还存在着不少的缺点，如：工作方法还缺乏耐心细致，恨铁不成钢，还做不到润物细无声的效果。今后我要学会努力调整好本人的心态，采取有效的方式方法到达教书育人的目的。banzhurengongzuoxinde/250175.本文标题：中职班主任心得体会4篇较旧一篇：国培班主任培训心得4篇较新一篇：