班主任要处理好的几个关系-班主任工作心得.docx

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1、班主任要处理好的几个关系-班主任工作心得班主任工作心得班主任要处理好的几个关系班主任要处理好的几个关系班主任|分类:班主任工作心得班主任要处理好的几个关系一是师生关系：注意要建立和谐的师生关系。所有教师都应该处理好这个关系，俗话讲亲其师信其道，一旦学生不喜欢哪位教师，势必会影响他学习该门课程的积极性，同样，学生一旦和班主任教师顶牛，那班主任教师肯定带不好这个班。二是和学生家长的关系：班主任教师和学生家长的关系应该是互帮互助的平等关系，但我们有时看到的是相互抱怨的关系。尤其是我们的班主任教师，学生犯错误，家长被教师没头没脸的批，而家长呢也抱怨讲，不管你在外面多有头有脸，但到教师跟前你就得矮三分。

2、但这样产生的效果不外乎有这么几种情况。一种是家长受了教师批，丢了面子，回家朝孩子出气，非打即骂。第二种是有的家长当着教师的面陪笑脸，一出门就骂街，当着孩子的面讲教师没水平，素质差，护本人的孩子。第三种是更有的家长，当面就跟教师理论开了，弄得相互下不了台。这三种情况反应到教师学生这里会更糟，第一种情况，学生在家挨了打骂，于是恨教师：就是你害我的。当一个学生在恨一个教师时，教师对他的教育已经不起作用了，由于亲其师，才能信其道。第二种情况，学生听了家长骂教师的话，知道本人有了同盟军，对教师就更不在乎了。第三种情况更糟，教师家长撕破了脸皮，本来是共同教育学生的，如今成了冤家对头，合作变成了对抗，何来教

3、育啊？所以，怎么处理当代新形势下的养不教父之过与教不严师之惰的关系，确实是一种我们为师的智慧。三是和科任教师的关系：班主任教师和任该班课的教师的关系是一种同舟共济的关系，要互相补台，切忌相互抱怨。班主任教师抱怨科任教师的教育教学水平差，上课乱，学生不愿意听。科任教师抱怨班主任教师带班水平差，课堂纪律没别的班好。这样以来，教师之间关系紧张，势必要波及到学生。更甚的，班主任教师当着学生的面就讲哪个教师差，让课代表反映到学校换教师，这更要不得。且不讲，学生会更不喜欢这位教师，就讲同事关系以后就没办法处了，要知道，学生三年就毕业了，而你们可要继续共事啊。四是和其他班级的关系：班级之间的竞争是应该的，但

4、要采取正当的和有度的。根据学校的规章制度，公平公正的竞争会极大的调动学生的积极性，但假如采取一些投机取巧的办法，背后诽谤别人的办法就不好了，既造成同事之间的不团结，也造成学生之间的矛盾。另外，作为班主任教师，心胸还要开阔，不要斤斤计较，什么事都要争个高低沾光笑公正急，比方学生看电影，本人班位置的前后这样的小事，就完全没必要争什么。我们常讲什么样的父母教育出什么样的孩子，同样，三年后，什么样的班主任也带出什么样的学生，我们可不能把学生都带成小肚鸡肠的人。五是和学校各职能部门的关系：学校的班主任工作确实琐碎繁忙，班主任教师既要教好本人所任的课，还要带好一帮孩子，小到学生的坐立行走，大到学生的生命安

5、全，他们事事都要操心，即使下了班回到家，家长的电话也会跟到家，而且学校的各部门的工作最终也都要通过他们去贯彻执行，所谓上面千条线，下面一根针。所以也就使个别班主任教师有一种学校工作舍我其谁的傲慢心理，反响到工作中就是对学校职能部门布置的工作，有时出现顶牛、敷衍、推诿的现象，以致于为了工作而造成和这些职能部门人员的矛盾。由于学校工作是一盘棋，相互不配合，谁也干着不顺，这样，久而久之你的班级工作也处处受阻。所以，当好一个班主任教师，带好一个班，只要学会处理各种个样的关系，给本人创造一个和谐的工作环境，才能使本人的班主任工作游刃有余、如鱼得水。banzhurengongzuoxinde/4104.本文标题：班主任要处理好的几个关系较旧一篇：班主任专业成长规划较新一篇：教师，请您不要这样讲和做