体育后进生辅导计划-后进生转化.docx

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1、体育后进生辅导计划-后进生转化后进生转化体育后进生辅导计划体育后进生辅导计划班主任|分类:后进生转化体育后进生辅导计划为全面贯彻党的教育方针，落实学校的一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本计划：一、指导思想树立转化一个后进生和培养一个优生同等重要和老师不应该选择本人教育的学生，而应当创造合适于不同学生的教育这一正确观念。面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学质量。二、后进生情况分析在体育教学方面后进生的表现多种多样，

2、有的是身体素质方面的，有的是行为习惯方面的，还有的是习惯上的等等，以及频繁的老师调动所引发的学生纪律松散，等多方面的问题，致使学生出现后进的表现。后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学生本身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。对他们进行成因分类，以便于工作时有的放矢。三、工作措施与方法1、动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求浸透在爱之中。当学生体验到教师对本人的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得亲其师而信其道。2、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自己意识的重要标志之一，

3、是进步的动力之一。老师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自自信心。所以老师应十分注意下面几点：1对后进生要求要适度。要求过高，他们会以为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克制困难的能力。2让后进生获得成功。只要当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的自信心和愿望。老师能够布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。3让后进生充分发展本人的才能，充分展示本人的长处。在挑选组长时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。3、晓之以理，加强后进生分辨是非的能力老师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念。坚

4、持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们讲理要透彻，一定要结合典范教育和详细事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。4、创设情境，锻炼后进生的意志针对学生不良行为，光*讲理还是不够的，所以老师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，老师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自己的顽强毅力。5、持之以恒，反复教育，稳固后进生良好行为习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因而，在转化经过中，后进生故态复萌，出现屡次反复，是一种正常现象。对这项特别艰辛的工作，老师一定

5、要有满腔热情，必须遵循教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。6、贯彻兴趣贯课堂，让课堂教学活起来。在课堂教学中，老师要始终遵循主体性原则，激发学生以极大的兴趣介入教学活动的全经过，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极介入学习活动的时机，老师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上介入，从情感上介入。进而在学习上有所进步，变厌学为乐学。四、主要工作安排：1、针对后进生行为习惯差，进行有针对性教育。2、针对后进生心理情况，选择适当的机会和方式进行心理沟通活动-谈心。3、课堂上有意识的制造时机。4、课外辅导，开小灶。5、发挥优生优势，进行一对一的帮扶。banzhurenhoujinsheng/6056.本文标题：体育后进生辅导计划较旧一篇：怎样帮助后进生较新一篇：“后进生教育的十个误区