大班音乐优秀教案（贺新年）含反思 .docx

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1、大班音乐优秀教案（贺新年）含反思（大班音乐优秀教案（贺新年）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教学目的：1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并把握歌曲中节拍、力度的变化。2、自主、合作的学习：学生根据听觉感受结合生活中的相关经历用打击乐器为歌曲伴奏)培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。3、培养幼儿的尝试精神。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。教学重点：在活动中引导学生唱会歌曲（过新年），在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，把握好节拍的变化。教具准备：鼓、中镲、春联、窗花、

2、福字、灯笼。教学经过：(一)导入：1、放（小拜年）师：这首歌曲唱的是哪个节日?歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢?2、师：那你们都是怎么过年的呢?(二)创设环境，营造节日气氛(（龙咚锵）音乐。1、师：(老师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等)是呀，过年的时候可真热闹。自.屈;教师;教.案;大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天教师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征吉祥如意，这是春联，它给春节带来了暖和和喜庆，上联是-，下联是-。(按节拍读)这是-，北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的美妙祝

3、愿，教师这里还有好多好多，你们想不想亲身来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢?那我们就行动起来吧!2、师生同布置教室(放（贺新年）音乐)(三)歌曲学习1、师：哇!你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候，除了能够放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还能够看春节联欢晚会。教师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧!2、师按节拍念歌词。3、师：教师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小朋友和我一起去，你们愿意吗?那就跟我一起学习这首儿歌吧。4、师生一起读儿歌，老师纠正。5、师：小朋友学得真快，可是我觉得光这样读不热闹，观众肯定不爱

4、看，你们能帮我想想办法，让这个节目更精彩些吗?小组能够轻轻地商量商量。6、小组商量并回答。生1：大家一起表演能够使节目变得愈加热闹。生2：还能够大家一起拍拍手。生3：可以以跺跺脚，拍拍腿。生4：还能够加进鞭炮的声音。生5：还能够加进锣鼓声。7、师：我们一起来边念儿歌一边给它伴奏，能够拍拍手，拍拍腿，我还要请些小朋友来模拟鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作。8、师：刚刚有小朋友讲给这首儿歌配上旋律，让它变成一首动听的歌曲，这主意不错，教师这里就有一首编好的（贺新年），下面我们一起来听一听。9、表演。10、今天孩子们都表现得很出色，个个都是神情的小乐手，小歌手，不过有歌没舞就没气氛，我们请几个朋友来伴舞，

5、谁愿意?(四)指名表演唱。(五)小结下课放（龙咚锵）的音乐，学生出教室。课堂小结：布置作业：板书设计：活动反思：新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。（新年到）是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特殊的喜欢之情，都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联络严密，他们都有这方面的生活经历。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道本人又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的快乐，因而设计了此活动。幼儿对新年充满了欣喜，为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，在活动设计的经过中，通过玩节拍游戏和

6、看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。活动中孩子们的情绪很高，歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣，我在最后参加了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模拟敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场新年音乐会，这种歌唱形式，既提高了孩子的兴趣，又加强了歌曲的演唱效果。大班音乐优秀教案（贺新年）含反思这篇文章共4710字。（大班教案（泼水歌）含反思）：大班教案（泼水歌）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲情节创编“高兴的动作，感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演，体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班（泼水歌）含反思教案吧。（大班教案（风儿找妈妈）含反思）：大班教案（风儿找妈妈）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿唱准休止符旋律，通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感，在老师的指挥下练习双声部合唱，体验于别人协作的快乐，快来看看幼儿园大班（风儿找妈妈）含反思教案吧。