大班亲子韵律（跑跑村）音乐教案公开课 .docx

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1、大班亲子韵律（跑跑村）音乐教案公开课（大班亲子韵律（跑跑村）音乐教案公开课）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！动作建议A段：双手在腿上做走的动作，四拍之后，做左右两边的看看的动作。B段：双脚走，两手打开，做踩着石头过小河的动作。C段：双手向上，一上下，做上山坡的动作D段：双手向下，一下下，做下山坡的动作，且在第二拍的时候发出音效唔游戏音乐：做奔跑的动作。游戏玩法讲明1.当出示二维码时，幼儿集中气力扫二维码，并根据二维码中的道路图进行小组合作拼摆，中选择的道路到达的是蛇精王国时，全体幼儿要迅速跑回座位。2.道路图越来越难，需要幼儿之间相互合作，找出规律进行拼摆。3.

2、当最后一次道路出现时，两组幼儿通过反思知道，两组要合作去拼摆，并能选出领袖，进行拼摆道路，最终到达桃花园。活动目的1.初步熟悉乐曲的旋律及构造，随乐做出走走看看、过小河、上山坡、下山坡的动作。2.运用扫二维码中的道路图，引导幼儿仔细观察道路，且能在跑一跑的情景中，以小组合作完成密码道路。3.在不断反思、调整中，体验和同伴合作带来的乐趣，且能冷静面对本人所到达的终点。4.在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。5.愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动准备幼儿：了解绘本故事（跑跑镇），有玩多米诺骨牌的经历。教具：音乐（朱迪娜娜）、PPT活动经过

3、、故事导入在一个美丽的小村庄里，生活着许很多多的人，这里的人生活的很幸福，但是也很奇怪，他们走路很少用走，只用跑，天天都跑来跑去，总会撞在一起，大家都叫这个村庄跑跑村。村长爷爷讲既然大家都喜欢跑，那么就举行一次赛跑比赛，于是村长爷爷设计了很长一段路，要求大家既要用走也要用跑，这样才能到达终点美丽的桃花园，我们一起来看看这条路上有什么?二、用身体动作感悟乐曲特点，引导幼儿学习动作1.老师完好示范，幼儿整体感悟动作构造。(一遍)在这条跑道上经过了什么?(看看、过小河、上山坡、下山坡)2.老师再次示范，帮助幼儿进一步感悟动作的顺序。(两遍)教师先做了哪个动作，后做了什么动作?3.老师出示幼儿讲出的顺

4、序图，且讨论先经过哪个地方?后经过哪个地方?那我们一起再来看看，到底先经过什么地方?(三遍)4.老师带领幼儿跟随音乐在座位上完好做动作。(验证四遍)三、参加游戏道路拼摆1.出示二维码中的道路标志，引导幼儿观察。老村长设计了很多条道路，每条道路都藏在了二维码中，这里面只要一条道路才能到达桃花园，这个道路的密码就是需要你们小组合作拼摆才能完成，可是，假如你选错了，有可能去到蛇精王国奥。2.老师示范，幼儿观察，引导幼儿知道，老师在讲跑的时候，各组开场拼摆道路。请你仔细看，在我讲哪一个字的时候，你才能和你的团队一起合作拼摆道路?3.幼儿分组合作游戏。(五遍)小结：原来，长代表着人数要多，短代表着人数少

5、4.增加游戏难度，道路的设置(六遍)幼儿通过扫二维码中的道路图，和本组幼儿自由拼摆道路。5.游戏中道路难度叠加。(根据幼儿情况，将随机调整道路)引导幼儿两组合作完成密码道路拼摆。四、师幼小结原来，只要我们相互合作，听取同伴的意见，就一定会成功的，如今就让我们跟随村长爷爷一起去欣赏桃花吧。大班亲子韵律（跑跑村）音乐教案公开课这篇文章共4109字。（大班教案打击乐两篇）：大班教案打击乐两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节拍型，感受音乐的节拍和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节拍型，快来看看幼儿园大班打击乐两篇教案吧。（幼儿园中班语言教案及反思200篇）：1中班优秀语言教案（愿望果）含反思活动目的：1.在听听，讲讲，演演中理解动画片内容，鼓励幼儿大胆讲述的能力。2.培养幼儿乐于帮助别人的情感，感受帮助别人带来的快乐！3.迁移经历，进行创造性讲述与表演！4.