幼儿园大班散文讲课稿（秋天的雨）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班散文讲课稿（秋天的雨）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班散文讲课稿（秋天的雨）含反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班散文讲课稿（秋天的雨）含反思大班散文讲课稿（秋天的雨）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法，从不同角度去感受秋天的美知道秋天是充满喜悦的丰收季节，理解并把握词汇：“五彩缤纷、“温顺、能大胆用肢体语言表现相应的动作，快来看看幼儿园大班散文讲课稿（秋天的雨）含反思教案吧。一、讲教材(一)、教材分析（秋天的雨）是一首非常优美动听的散文诗，根据散文内容制作的课件，色彩艳丽、形象生动，充满了诗情画意，既能够让幼儿欣赏散文的语言美、意境美，同时，又能激发幼儿动手描绘秋天景色的兴趣，因而，散文诗（秋天的雨）合适大班幼儿教学活动。(二)、幼儿情况分析大班幼

2、儿白话表达能力好，但对事物的理解能力较弱，为了更好的让幼儿学会用散文诗中的优美语句来回答问题，更好的培养幼儿的白话表达能力、表演能力、艺术鉴赏能力，我设计了这节活动课。(三)、活动目的根据（纲要）：鼓励幼儿大胆、清楚的表达本人的想法和感受，尝试讲明、描绘简单的事物或经过，发展语言表达能力和思维能力。特制订下面活动目的：1、从不同角度去感受秋天的美知道秋天是充满喜悦的丰收季节。2、能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法。3、理解并把握词汇：五彩缤纷、温顺、能大胆用肢体语言表现相应的动作。4、识字：雨、歌、秋天、落叶。(四)、活动重点、难点根据（纲要）：养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。因

3、而，此次活动的重点和难点是：熟悉散文内容，感受散文诗中的优美语句，理解诗中的拟人表现手法，丰富词汇，培养幼儿的艺术鉴赏能力。(五)、活动准备为了更好的实现活动目的，在课前准备中，我让幼儿到户外近距离观看雨景，使幼儿对雨有一定的感性认识，而后，为了更好的让幼儿理解散文，使之感受散文的语言美、意境美，我制作了多媒体课件。二、讲设计(一)教法我采用了直观教学法，提问谈话法、表演法、讨论法来进行教学，通过直观教学法视听结合欣赏，让幼儿更好的把握散文的内容，通过谈话法，帮助幼儿理解散文诗中的拟人表现手法的优美语句，发展幼儿的白话表达能力，通过表演法提高幼儿的表演能力，通过通过讨论法让幼儿更好的体会作品的

4、意境，培养幼儿的想像力、思维能力及合作精神。(二)学法为了让幼儿能轻松获得知识，到达教学目的。根据循序渐进，层层深化的原则，整个经过采用集体教学，分组讨论的学法，让幼儿通过听听、看看、说说、议议等形式来学习、理解散文诗。(三)教学程序(此活动开场部分需要2-3分钟，基本部分需要25分钟，结束部分需要1-2分钟)1、开场部分导入活动：老师带领幼儿听音乐进入活动室(1)谜语引课：千条线，万条线，落在水中看不见。(2)师：小朋友们你们见过雨吗?雨是什么样子的?(鼓励幼儿大胆讲出本人的想法)2、基本部分(1)请幼儿完好欣赏散文诗，初步理解作品的意境。(老师演示课件，让幼儿初步感受散文诗的内容)幼儿欣赏

5、散文诗后，老师提问。1、这篇散文诗的题目叫什么?2、在散文诗秋天的雨中你都听到了什么?(2)幼儿再次欣赏散文，感受散文中的优美意境。老师：你听了这首诗有什么感觉?(此环节引导幼儿积极、踊跃、大胆的讲出本人的意见，而且在不知不觉中运用散文诗中的语言)(3)结合无个画面，分段欣赏，丰富词汇。并用肢体语言表达其相应的动作。(目的是让幼儿对散文诗的内容有更好的了解，丰富词汇，提高幼儿的表演能力)A为什么讲秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门?(丰富词汇：温顺)(鼓励幼儿做开门的动作)B为什么讲秋天的雨会唱歌，有一盆五彩缤纷的颜料?(丰富词汇：五彩缤纷)(鼓励幼儿做唱歌的动作)C为什么秋天的雨有非常好闻的气

6、味?这气味从哪来?(鼓励幼儿做闻气味的动作)D为什么秋天的雨有一只金色的小喇叭?(鼓励幼儿做吹喇叭的动作)E为什么秋天的雨给大地小朋友带来的是丰收快乐的歌?(鼓励幼儿用动作来表现喜悦的心情)(4)识字：雨、歌、秋天、落叶。(运用图片识字宝宝进行识字，幼儿通过看图片中字的变化进而加深对字的认识。)(5)幼儿再完好欣赏散文诗，进一步倾听、感悟语言的美。(6)讨论：A听后觉得秋天美吗?什么地方美?B、散文诗里如何写秋天的美?C、秋天人们为什么这么高兴?(老师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，充分尊重每一位幼儿，肯定、接纳他们的审美观和表达方式，并共享他们成功的喜悦。)3、结束部分活动延伸：用画笔画出本人想像中秋天的景色。(突出活动主题)教学反思：通过本节课的教授让幼儿体会到秋天的美丽并愿意去发自内心的热爱大自然及用本人的独特方式加以赞美。幼儿们很享受这样轻松愉悦上课气氛。