五年级班主任论坛演讲稿4篇-班主任演讲稿-精品文档.docx

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1、五年级班主任论坛演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿五年级班主任论坛演讲稿4篇五年级班主任论坛演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿五年级班主任论坛演讲稿第1篇有人讲，班主任是世界上最小的主任；也有人讲，班主任是世界上最累的主任；我以为，班主任是世界上最幸福的主任。从分配至今一直都是担任小学高年级的班主任。开场心里压力重重的，毕竟是第一次。如今，原来的压力感被幸福感取代了。没有爱，没有情感，就没有教育！我们班有47名学生。一年来，我跟他们建立起了深厚的感情，一次的发现，至今感动在心，那天我请假半天去医院看身体，就让学生把第三单元的作文本人拟个草稿等我回头再一起沟通。在第二天的沟通课上，我们班成绩

2、最差的一名学生主动站起来，把他写的作文递给我，上面没有上百字的作文只要几个夺目的大字王教师，你去哪里了？我知道，他话里藏着别意，就问他怎么不写作文。教师，我已经习惯了您天天在我旁边指点我做作业，我成认，我是我们班最差的一名学生，而您从来不藐视我，18分的试卷发下来，您也没有骂我一句打我一下，而是摸摸我的脑袋讲：明明，没有一个人生来就懂知识的，好成绩都是靠努力换来的，你很聪明，加油。我看着站在我身旁的他，眼睛湿润了，搭着他的肩膀讲：孩子，你果然变了，教师平常的功夫没空费，教师应该谢谢你才对呀！是你让教师有了收获感。忽然，教室里掌声一阵，望着台下的学生听着他们的掌声看着手中的作文，感觉本人好幸福，

3、我深深地向他们鞠了一躬，底下的掌声越发地强烈。同学们，明明是不是最差的？同学们齐声作答：不是作为班主任要关注后进生。对于我来讲，学生和教师是有区别的，他们之间的距离应该让它美美地保持着。可是，我也会不时的走进他们，去了解他们的生活和困难。我的手机里面除了我姐姐家的号码(他孩子在我们班成绩是名列前茅的。)存的都是后进生的家长电话号码，当他们的孩子在学校有什么不好的反响时，我都会打电话问问他们的家长，孩子在家是如何的？是不是近期碰到了什么事？假如在你的班主任工作中忽略了家长这气力，你永远是一条腿走路。这是一句名家名言。品德课上，我喜欢让学生谈谈本人的想法和做法。班主任有责任培养一批优秀队干，一个国

4、家有国家领导干部，一所学校有一批学校领导干部，那么一个班级也是如此，要有一批气力的支柱才能使班风更好。我们班的学生喜欢攀比，我就让他们找准本人心目当中的竞争对象，无论是为班级工作上还是学习上。这时，班主任一定要注意，学生太天真不懂事，要教诲他们把本人的竞争对象当好朋友看待，不能有任何恶意，大家在一个教室里读书靠的是缘分。要让学生知道团结就是气力，班干部要起到带头作用，我会让那些后进生在成绩进步的情况下或者其他方面有进步时,让他当一个职务，这样不仅能增加他们的自自信心，还能够让他们管住自己。苏霍怒林斯基讲过：懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了获得牢固的知识，还必须考虑。考虑的意思就是让学生

5、对于感悟的东西想一想，检查一下他理解的能否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。十分是数学科目，生活的味道很浓，当然我不是教数学的，但是我会提醒学生要注意这一点。既然坚持以学生为本，那我们要注重学生对本人的评价，正确的自己评价有利于学生的学习，更是学生在今后的生活中必要的能力。兴趣是最好的教师这句话不是空洞的，这个方法对于那些很难融入课堂的后进生很管用，学生学习兴趣浓厚，学习积极性高涨，全神贯注地投入到学习活动中，精神状态良好，情感态度才能得到充分发展。作为班主任，要培养学生的兴趣，让学生真正能够全面发展，能够紧跟新世纪的步伐，成为一个快乐的少先队员。爱是双向的。我们学校历来厕所由五年级学生

6、清扫，厕所的清扫是最繁重的任务，学生太小，他们根本弄不干净，我只好拿起扫帚扛起拖把来帮助，在家里我也很少干家务,所以行动起来感觉很累，校长吩咐厕所外面的树叶全部清理干净。要想学生主动干活认真做事，教师本人必须立一个好典范，我打着火机点燃树叶，抬头一看，不好，有电线杆，我和学生使劲把正在燃烧的树叶往外挪。我们的脸上满脸乌黑，一位学生忽然大喊起来：烧吧，烧吧！烧完，我们的王教师就能够休息了。我望着蹦蹦跳跳的他笑了教师，给擦擦吧！班长给了我一包餐巾纸。看着这一切，本人不觉得累了。爱，有两种，一种是无声的爱，一种是有声的爱。我有这么一帮好学生，难道不幸福吗？五年级班主任论坛演讲稿第2篇固然我当了多年的

7、班主任，可谈起管理班级的奇招妙法却不多。所以在此和大家共享我初为美术老师的成长经历吧。一、尽量保持心态安然平静。近几年这还是第一次登上六年级的讲台，开场我的第一节美术课。固然我有些不安，可心想着已经请教过朱向洁教师上好第一课的方法了，准备充分应该没太大问题。没想到上课铃一响我就傻眼了。刚刚班主任看着时还悄无声息的学生如今一下炸了锅，聊天、喝水、玩工具，干什么的都有，喧哗声霎时吞没了我。忽然我怀念起了当班主任时的优越感。接下来的一周内这种景象反复打击着我，哎，没给学生下马威反被拉下马来。碰到这种情况不能让学生牵着走，而是要调整心态：孩子嘛，本来就是大错不犯，小错不断。有了这样安然平静的心态，面对

8、学生的错误才能沉着冷静的想对策。二、树立威信迫在眉睫。一位有威信的老师教学时，会呈现秩序井然、气氛和谐的学习局面。学生也会全情投入，反响积极。面对着八百多张新面孔，我要想方设法树立威信。1、准备丰富的课内外知识，多介绍学生不知道的美术故事都有助于提升老师的专业度。如古老的奥林匹克运动会不发金牌，而是为连续三次的金牌得主做雕塑，借此让学生认识圆雕作品。2、小打击会带来惊喜。课堂上成心寻找有趣的问题来刁难学生，别担忧他们会生气。在欣赏世界著名建筑时，我设计让学生猜想哪座是拉美西斯二世的雕像环节，固然有两次时机可六年级每个班都无人答对，由于图中仅有的四座雕像全是拉美西斯二世。当我公布答案时同学们都笑

9、了，我补充讲：我骗了你，但错不在我。要怪你们没有仔细观察。接下来的欣赏课学生都瞪大眼睛看着美术书，我从大家的笑声中看到学生正一步步走近我，师生关系发生了微妙的变化。3、用实力让学生信服。在美术课堂上展示老师的自制教具会收到事半功倍的效果。比方在教学制作书签时，我制做了1个平面书签和3个立体书签用来演示制作的方法。一节课学生的感慨声不断，下课了胆大的学生还围着我欣赏书签，想要回去模拟着制做。通过两周的实践，我明显感觉到美术课的纪律好多了。三、加强课堂常规，赢在细节。1、立规矩，必实行。一开场就公布课堂规则，每节课坚持落实。比方：提早告诉学生上课要准备的美术工具，上课铃打响后两位课代表就开场逐排检

10、查。我有专门记录的本子，课代表上课时记录没带工具的同学，下课后记录没交作业的同学，方便我及时催促个别学生。当小事成为一种习惯时，它会潜移默化的改变学生的学习态度。2、容商量，巧变通。老师制定的规则要允许学生修改。为了保持良好的课堂纪律我上美术课都会直接扣除或奖励小组积分。刚开场规则是：小组被点名批评1次扣10分，两次20分，依次类推。施行之后却出现两种截然不同的结果：有的班级秩序井然，有的班级我行我素。所以我课下先询问再和学生商议。*班学生以为扣分太少没有杀伤力，商量后改为批评1次40分，2次80分。五三班学生抱怨一次扣分过多，两周都补不回来，后来改为批评1次不扣分，2次再扣20分，改好后加5

11、分。这次我又学会了要和不同的班级共同商议课堂规则。我们常教育学生要举一反三，那老师也要学会灵敏变通。为了改善课堂秩序我向侯雅丽教师学习技巧。她告诉我：先印出12个班的成绩册，便于熟悉学生。再把美术成绩分为两部分：平常纪律占30%，考试成绩占70%。对十分淘气的学生给予适当扣分，表现优秀的适当加分。这样量化评价效果很好。原想有了尚方宝剑，可刚一出招就被击败了。课堂上一个男生不停地讲笑、扭脸，还不时给同桌捣乱。我严厉的告诉他是五年级第一个被扣平常成绩3分的人，可他满不在乎。课下我找他谈话，我还未开口他就讲：教师呀，你如今就把我的美术成绩扣光吧，这样每节课我都自由了。听完这话我当时就崩溃了。可我不甘

12、心就此败北，我重新调整策略：改为课堂纪律不好直接扣小组积分，纪律好的小组加倍奖分。美术作业优秀奖励平常成绩3分，不交作业扣平常成绩3分。并坚持每节下课清算小组积分，在每班的第二课时公布平常成绩加分的同学。第二次又和那位同学交火时，他迫于小组的压力收敛了很多。后来有一次他兴奋地告诉我：教师，没想到我还能得优秀作业呢！看着他高兴的样子我知道我赢了。两个月的历练让我渐渐成长，我感觉教育高年级学生就像是一场没有硝烟的拉锯战。作为美术老师的我在不断的失败中积累经历，在这场战争中只要博得学生的心才能获得最终的胜利。五年级班主任论坛演讲稿第3篇有人讲，班主任是世界上最小的主任，也有人讲，班主任是学校里最苦最

13、累的岗位，由于班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已，都讲如今的学生难管，要我讲是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素质又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。但不管如何难，再苦再累也总得有人去做。在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的荣耀者，既然如此，与其痛苦地抱怨，我们何不快乐地去把班主任工作做好。你们以为呢？刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我开场是持有恐惧的心理，由于班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月来本人有很多工作都做得不是很到位，还有待改良。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻

14、炼成长的时机，正好能够以此来催促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地天天都在检讨自已，反思本人身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生？是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。我觉得做为一名资历不深的教师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经历，并运用到本人的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只要我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么干净？后来向熊香妹教师请教，她是把学生固定安排在每周的同一天值日

15、，由班干部来管。后来我在她的基础上加以调整，选出8个小组长，天天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监督，合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为习惯，对那些随手扔垃圾的人给予记名。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把本人的事情做好，孩子的卫生习惯也纠正了。一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培养了班干部的管理能力，又管好了班级卫生，教师也少操心了。其次，我们还能够利用书籍、网络来丰富本人的知识，学习借鉴别人好的点子，不断调整本人的方式方法，让学生更好地接受教育。以前碰到那些不听话的学生我都是很头疼的，小

16、孩子在一起总要闹出点小名堂来，今天这个告状明天那个告状，头都是大的，天天口头教育无济于事，十分是那些违纪的学生，不知如何来处罚他们。学生违背纪律是一定要遭到纪律处分，这一点能够讲是天经地义，但是怎么样才能使遭到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违背纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任如何将这些不好的事情巧妙的转变为好事？近期我查阅了大量的相关资料，找到了一个好办法教授给大家。我在班上大力推行这样一种处罚方式：利用每周班会，对违背纪律情节比拟轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违背纪律情节比拟严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的

17、违纪心理报告，描绘他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对教师产生心理上的抵触情绪，由于他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，能够讲他是在一种很快乐的气氛中遭到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力，无意中对学习语文又有好处。使用一周后，学生明显要比前听话多了，违纪的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的怒斥学生要好得多，值得在此提倡。

18、我始终以为一个好的班主任不是讲凶得让学生怕你，然后叫他讲一不敢叫二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，经常会在课堂上发脾气，后来发现其实这样一点用都没有，本人气得半死，可学生还是老样子。当然严厉的教师能更顺得地管理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止，确实当教师需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是建立在怕的基础上，而是要真正的去用爱来感化他。学生更需要的是我们爱的教育，我想他们都是不喜欢教师凶他的。记得我那时读小学的时候，不过我本人一直是一个比拟听话的学生，成绩也好，

19、又十分喜欢得到教师的表扬，但有时上课也偶然会做些小动作。有一次上数学课，坐在我隔壁的同学问我考了多少分，我又不敢讲，由于这个教师十分严厉，就用手比划了一下，结果被教师发现了，他抓着我的手大声叫我的名字，我吓死了，后来一直都不太喜欢这个教师，到如今本人为人师了，方才理解做教师的苦衷。看来这个班主任确实是难当，经常会听到很多教师的感慨，生怕本人这里没做好，那里没做好，而学校的评选又多，天天过得人心晃晃的，真是累啊。你看那些学生把我们这些做教师折腾的，脸上的表情几乎都是固定的：面无表情，目露凶光，用这两个词来形容可能不太恰不恰当，但确实是我感觉教师都不太爱笑。在这一点上我也经常不知道如何去把握，我想

20、这也是值得我们教师深思和讨论的。在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的典范，能够做本人的典范，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天！五年级班主任论坛演讲稿第4篇各位教师，下午好!本周我们在这里举办第二届班主任工作论坛，其目的就是为了给各位班主任搭建一个互相沟通，互相学习的平台，扬长避短，共同进步，共同提高班主任的业务素质和班级管理水平。班主任团队是学校的老师队伍中的一支重要气力，从某种意义上讲，班主任的整体素质、班主任的师德相貌、班主任的管理水平、教学水平就代表一个学校的整体水平，所以加强班主任队伍建设是学校工作中的重中之重。我们学校的班主任教师平常工作很踏实，也很务实

21、，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，表现出不凡的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示衷心的感谢!你们辛苦了!在这次论坛会上，各位班主任都毫不保留的介绍了本人的工作经历，听了这些班主任的精彩发言，我深有感触，总的来讲班主任工作就是德育教育、养成教育、有效教学、班级管理制度化，并做好学生和任课老师的桥梁。教师们提到要以身作则，率先垂范，这让我们看到了希望，看到了学校今后发展的动力。当教师看见班里的帕子上的水滴滴答答的，就用盆打来水教学生怎样让帕子上的水不再滴滴答答;教师们讲到要使学生不迟到，本人早早地来到教室门口等待学生上课。像这样的例子数不胜数。行为习惯，常抓不懈。小学教师就是老婆婆，

22、唠唠叨叨，时时讲，处处抓，就像张丽娜教师曾经讲的：我没有什么好方法，就是多讲呗，这也是我们陈刚教师所讲的嘴勤。昨天陈教师提到的两勤，我建议再加上眼勤和手勤。眼勤多观察，观察学生的心里活动，观察学生的学习情况，手勤就像徐杰教师所讲的常示范，好的行为习惯才是有效学习的前提和保障。所以，让学习从小养成一个好的习惯，就为他们今后的长远发展奠定了基础。作为班主任就是那块坚硬的奠基石。你们的发言很实在，故事很真实，你们的工作经历很实用，你们的工作精神很感人。作为班主任，学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生;要有强烈的事业心、责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖，思想向导，行动楷模总之，班

23、主任工作艰巨而辛苦，更是崇高的，其中充满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心希望班主任教师们还要不断学习，争做一名愈加优秀的班主任。我们的班主任们很谦虚，就像刚刚张居锦教师担忧本人的做法到底行不行?花猫、黑猫，抓到老鼠就是好猫，只要你的方法以人为本，行之有效，能有效管理好你的那个班，你的方法就是好方法。相信有我们全体班主任教师的辛勤耕耘，与学校一道风雨同舟、安危与共，正像郭咏梅教师讲的：由于有你，学生的生命会更精彩，我要讲的是：由于有你，我们二十三小学的明天一定会愈加美妙!banzhurenyanjianggao/274667.本文标题：五年级班主任论坛演讲稿4篇较旧一篇：班主任感恩科任教师演讲稿4篇较新一篇：