初二新班主任演讲4篇-班主任演讲稿.docx

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1、初二新班主任演讲4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿初二新班主任演讲4篇初二新班主任演讲4篇班主任|分类:班主任演讲稿初二新班主任演讲第1篇尊敬的各位领导、各位同仁：下午好!从事了多年的班主任工作，这份工作让我尝到了苦与累，但更多的是幸福与知足。下面就怎样走进学生的心灵这一话题，结合我本人的工作实践，向大家汇报几点粗浅的考虑，希望各位批评指正。一、付出真爱感化心灵爱是教育的基础，没有爱就没有教育。马卡连柯这样讲。确实，爱是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱，你才会安静冷静僻静地面对学生所犯的错误，才不会以为他给你找费事;只因拥有对学生那份关爱，才不会以为班主任工作冗杂

2、苦累，反而觉得有意思、有意义;只因拥有对学生的那份真诚的爱，你才会想方设法创造性地开展工作，为学生的今天负责，为学生的今后谋化。我班上有一个姓翟的女生，由于成绩不是很好，天天总是心事重重的样子。和她谈过几次，声音十分小，总是我在讲，得不到她的回应，小小年纪缺少了本该属于她的天真和快乐。经过了解，我发现其实她的内心非常渴望得到别人的关注，但又由于敏感的自尊心和强烈的自卑心理，导致了这种状态。为了改变她的这种心态，我除了经常不露痕迹地和她谈话之外，还在日常生活中去寻找她的闪光点，后来发现她喜欢画画，我就让她为班级出黑板报，每出一期，在班级、在家长微信群都及时表扬她，树立她的自自信心，还背地里发动学

3、生主动去接近她，帮助她解决学习上的难题，使她逐步感遭到集体的暖和。后来她变得开朗了一些，和我也亲近了一些。二、营造气氛熏陶心灵古语有云：入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。如今我们常讲：班风正，学风浓。确实如此，和谐的气氛是提供正常教学秩序的良好保证，也能感染人的身心健康和熏陶人的心灵。自然界也有这样一种现象，当一株植物单独生长时，矮小，瘦弱，而与诸多同类一起生长时，则枝繁叶茂，生机盎然。这是自然界的共生效应.我希望我的学生也能在一个和谐的班级气氛中共生.而要想营造出这样的气氛首先要为班级树立一个共同的奋斗目的，这个共同的奋斗目的就是班集体的理想和前进的方向。这个目的就是学生前

4、进的动力。所以我根据班级和年级的特点，为学生们确立远期、中期、最近的目的，这样逐步实现目的的经过会产生梯次鼓励效应，构成强大的班级凝聚力。同时在实现班集体奋斗目的的经过中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目的的经过成为教育与自己教育的经过，每一个集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，让学生们共享集体的欢乐和幸福，进而构成集体的荣誉感和责任感。三、开展活动塑造心灵苏霍姆林斯基曾讲：在语言已经穷尽的地方，音乐才开场它起作用的领域。那些无法用言语告诉人们的东西，能够用音乐的旋律来诉讲。一个班集体：有书声、有笑声、有歌声，那才是生动活泼的班集体。因而，各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不可替

5、代的手段。每一次班集体活动，就是学生向班集体奋斗目的的一次迈进。每搞好一次班集体活动，就是加强班集体凝聚力的一次契机。尤其是那些在外表上看来获得成绩并不好的活动更能够使学生的心灵得到美妙的塑造。比方我们学校的体育运动会、元旦游艺活动、蜀冈英才竞选比赛、班会课等等，在活动中，给那些获得了好名次的同学颁发荣誉奖;给那些固然没有获得却尽了本人最大努力的同学颁发敬业精神奖;给那些默默服务的同学颁发精神文明奖用以鼓励同学们。四、思想疏导灌溉心灵我们都知道对于学生的思想教育疏导远比堵截更重要。一次我到南校区上课，一天都不在学校。临走之前，我再三叮嘱学生，一定要好好表现。回来后，科任教师跟我反映讲自习课的纪

6、律不好。能够讲我是满肚子的火。怎么办?大发雷霆还是一个个算帐?我想都不妥，他们之所以在没有教师的情况下打闹，一方面是不能很好的约束本人，更重要的是他们缺少一种责任感，他们没能真正的把班级当成本人的班级，只以为班级是教师的、是班干部的。如何能从内心上真正的触动他们呢?几天后，我让大家在（成长记录本）上以（班主任不在家的日子）为题目来写作。同学们刚开场都很惊讶。后来我利用班会课随机抽取了几份，念了起来。刚开场念的时候，班里还不时的发出哄笑，他们感觉情景再现很有意思。可是听着听着，他们就不再笑了，由于他们听出了写作人的谴责和批评，那些捣蛋鬼也都低下了头，我知道机会成熟了，于是谈起了我对这些现象的看法

7、。最后我给予他们的惩罚措施是每人当一周的值周班长，负责班级的纪律，同时要写一篇周记，记录一周来工作的感受。通过这件事，相信他们懂得了管理纪律的不容易，更重要的是他们有了责任感、也明白了人要对本人的行为负责。捧着一颗心来，不带半根草去,可能这样的境界我们这些凡夫俗子做不到，但我们能够默默实践，辛勤耕耘。在平凡中用爱和真情去感化学生的心灵，去熏陶学生的心灵，去塑造学生的心灵，去灌溉他们的心灵。在默默奉献中实现做教师的意义，在辛勤劳作中实现做班主任的价值!初二新班主任演讲第2篇尊敬的各位领导，各位同仁：大家下午好，感谢学校给予我这次汇报沟通的时机，过去的一年中，由于对于学情把握不清，停留在过去的教育

8、方法中，导致我所任教的班级成绩落后，一度让我失去自信心，迷失方向，感谢杜校、朱书记、陈主任以及搭班班主任对我信任和帮助，让我意识到要改变教育理念，才能走出窘境。本学期我尝试从改变教学观念入手。第一，营造良好的教学气氛，苏霍姆林斯基讲：假如老师不想办法使学生产生情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么这种知识只能起一种冷淡的态度，而不动感情的脑力劳动者只会带来疲惫。因而，在新课讲解中，研究教学内容，例如，在一些与实际生活联络较严密的应用题中，我们能够模拟现实的情景导入教学，这样就会让学生有身临其境的感觉。正由于教学内容是与学生生活息息相关的，所以学生能够更有强烈的求知欲望。而习题讲解中，注重知识点的串

9、联，培养学生理解一题就能解一类题的能力;结合一章的重难点，以学生错题为主线，进行知识建构，揭示问题的本质，加强知识点的理解。对于作业的布置精而少，提高作业质量。第二，改变课堂形式，给予学生更多的表现时机来表达本人的想法，培养学生学会倾听，课堂中我发现学生回答问题时，部分学生无所事事，浪费时间，其实听也是目的，在听中学生能发现更多的问题，在听中能激起学生思维的火花;所以课堂中给学生明确目的，让听的学生明确应该干什么，例如：我有意识地安排学生判定同学的见解或答案，提出本人的见解。当学生在一定程度上认识到听的重要性后，还应该教给学生听的方法，培养其听的能力。第三，多关心，多沟通，多互动，在教学中向学

10、生教授知识同时，要对学生的思想，生活等各方面多关心，多沟通，多互动。多关心，就是要时常询问学生的学习和生活情况，那怕几句简单的话或者小事，都能让他们感遭到你的关心;多沟通，就是常找学生谈谈心，做好思想、学习方面的疏导;多互动，就是多和学生一起参加集体活动，如在学习一元一次方程解决行程问题中，我和学生到操场中去演练追击和相遇问题，更好解决问题。第四、关注学生发展胜过关注成绩，平常的教学经过中不能仅仅只关注学生的成绩，更多要去关注学生的综合发展。例如：班级同学经常出现读不懂题或对题意不理解现象，通过调查发现他们不喜欢阅读，良好的阅读能力也有利于数学的学习，为了激发他们阅读的兴趣，加强理解力，我给班

11、级表现不错的学生和有进步的学生买一些杂志，鼓励同学们互相借阅，加强阅读。对学生了解要格外仔细深化,要寻找他们身上蕴藏着的闪光点,才能找到教育的着力点。最后，教学中一视同仁、严而有理。正如苏霍姆林斯基讲的：要进行教育，首先是要关切地、深思熟虑地、慎重小心地触及青年的心灵。教学经过中不但要相信好的学生,对有缺点错误的学生也应相信,要充分理解他们、信任他们，给予他们表达本人观点的时机，允许他们有不同的意见，千万不要为了严格要求学生而粗暴简单地对待学生。前两天班级里有几位同学在数学自习课中看杂志，其中不乏有数学成绩不错的学生，针对此事，在班级我对他们进行教育，约法三章在按质按量完成作业的前提下，能够在

12、课代表报备剩余的时间自行支配，比方阅读。其实每个学生都是一粒种子，都有发芽、开花、结果的可能性。对学生一视同仁、同等相待,不能分好分坏、厚此薄彼。要做到有教无类,好学生要严而有理,后进生也要严而有情，对他们从不同的角度、用不同的方法去开发和培养。面对现有的生源开展数学教学一定要改变以往传统教学形式，数学的学习不仅仅为了解题，更多的正如杜校所讲应该怎样培养学生的数学核心素养?在今后的教学经过中，我所需要做的还很多，对于存在的问题，我将继续努力，希望在领导的关心和同事帮助下能有所进步与提高。初二新班主任演讲第3篇从昨天到今天，我一直忐忑不安，我一次次地询问本人，合格的班主任应该是什么样子的?初中，

13、我也曾走过，但我始终以为那些我曾经历过的拥有尖利嗓门或者是凶恶拳头的班主任不能算是我心目中理想的样子。此时此刻，站在这里，伴着些许惴惴不安，我生怕由于我的一丝缺点而影响到诸位。由于你们太年轻了，太值得呵护了，你们的将来太值得憧憬了。和大家一样，我也是第一次来到这所学校，第一次扮演班主任这个角色，但我坚决不打算把本人塑造成一个传统意义上，统管一切的班主任。我只想挂上班主任这个头衔后能同诸位时刻共享我做人的经历，以及共同探索一条管理班集体的途径，最终我们每个人都能心神愉悦地度过我们在一起的日子。细细算来，你们走到今天，也经历过六七年的学生生涯。中国大多数小学生都是非常辛苦的，写不完的作业，严厉的教

14、师和专制一切的家长，学生们无论在家里还是学校里都非常被动，长期在这样的环境中，你们或者变得唯唯诺诺，没有思想，或者变得骄横叛逆，不肖世事。这是教育体制的问题，我们没有能力去改变，但是我们仍然能够探索一些方法，来应对这样的局面。面对班主任这个岗位，我有一些思路，讲来同大家一起讨论：首先，大家记住，我成为班主任不是奔着将要去管你们的目的来的。我们是一个团体，如同一帮战友，或是一群兄弟姐妹，我们这个圈子里永远不欢迎统治人的人存在。我们在一起共同管理班集体，共同维护班集体的利益和我们每个班成员的利益。()其次，我成为班主任仅仅是你们在学校和社会面前的一个代表人，在任何时候我都会站在我们这个班集体的立场

15、上讲话，我坚决不允许任何人在任何时候伤害我的学生，无论你是学习成绩差的还是好的，假如有人想教训我的学生，请先教训我吧。对待每一个学生，无论是好学生还是差学生，我都一视同仁，想你们所想，急你们所急。最后，请同学们接纳我成为你们的朋友。我虽没有尖利的嗓门，强悍的拳头，但我有一颗善良的心。我将用我这颗善良的心同大家相处，由于我相信你们也是一群懂得感恩和值得尊敬的人。大家知道，我们这里是一个山区小县城，是一座国家级贫困县，我们全县的财政收入还不及南方一个村的多。然而比贫穷更令人担忧的是我们思想的落后，看看我们周围，赌博、嗜酒、咒骂斗殴成风，愚蠢和无知充斥着大街小巷。把十五六岁年龄的你们放置在这样的一个

16、环境中是何等的残忍。环境决定思想，思想决定态度，态度决定习惯，习惯改变人生。我不想看到你们浑浑噩噩地在这样的环境中长大，然后无所作为地度过此生。人生只要一次，下辈子这个词只不过是不想死的人们的自己安慰罢了。精心打理我们有限的生命应当是每一个人的分内之事。然而十五六岁的你们正是一群不知怎样打理的水手，而我将扮演那个和你们在一条船上同风雨、共患难的船长。我所能做的是让你们懂得人生;让你们开阔眼界;让你们更珍爱本人，等船抵达下一个港口之后，我也将默默地离开你们。希望多年之后你们不会忘记我这个船长送给你们的指南针，一个指引人生坐标的指南针。我们的学生有几个经常去博物馆、科技馆?有几个参加过夏令营或者参

17、观团?诚然，由于地理条件落后导致了思想上的闭塞。我们国家曾经由于落后被日本等国侮辱了半个多世纪;美国如今已经发明出可连续使用14年的核电池，而这种电池有可能在不久的将来取代汽油而给汽车提供动力。在我们寓居的这个地球上曾经发生过什么，如今已经发生了什么，将来估计会发生什么。同城里的孩子相比，我们几乎是不折不扣的文盲，除了天天被一堆课业和一些庸俗的东西埋没之外，没有什么阳春白雪的东西来滋养你们长出积极健康的思想。因而，我会珍惜这每周一次的班会，在这短短的时间里，我想让大家知道更多，关于人生、关于社会、关于文学、关于历史、关于时髦、关于一切我们作为公民应该关注的东西。希望以此能激发你们同命运抗争的奋

18、斗之心。成为初中生，不仅是你们学业生涯的一个转折，更是你们人生奋斗历程的一个开端，请给本人一个重新选择人生的时机吧!初二新班主任演讲第4篇同学们，什么是初二，我无法给初二阶段一个确切的定义，只是从不同角度来解读它。初一有初入初中的新鲜感和好奇心，会在新的环境里获得气力。初三时会用一种激情和责任去面对中考，你会在大家的一片祝福声中去超越。但初二年级有过多的变数，责任意识时淡时浓，理想信念若即若离，我们容易放弃，容易迷失，当一切明晰起来的时候，又追悔莫及。初二是心理情感的迷茫期，新课教授的初峰期，两极分化的挑选期。是中学阶段最关键的一年，也是最难把握的一年。初二就像途中跑，与起点处相比少了等待，和

19、终点相比，少了一条红线，少了很多掌声。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段。但它同时是一个庄重厚实的阶段，这个阶段构成的优势最具有实力。对于初二阶段的你们，可能觉得被管的太严，考试压力太大等等，我想到看过的一篇文章跟大家共享，题目是：（把缰绳拴得再短一些）。一位青年人发如今农村有这样的现象：田野里有不少成年马在干活，田野边总有几匹半大的马被残忍地拴在马桩上。讲残忍，那是由于那缰绳拴得很短，被拴的马只能围着马桩打转而无法卧下。一次，他看见一匹马想要卧倒，但马的上半身却挂在了马桩上，缰绳将它的嘴勒得鲜血淋漓，真是可怜啊！他走向前，准备帮它解脱窘境。把缰绳拴

20、得再短一些！他的身后传来饲养员的声音。这个青年特别纳闷。饲养员讲：这些年轻的马再过一两年就要拉车干活了，如今需要的是锻炼。留的绳子长了，它就会卧在地上，它连站的脚力都没有，将来又怎么上路干活呢？不能干活的马只能进屠宰场。初二班主任开学讲话饲养员的残忍，其实是对它们的爱护啊！我觉得饲养员的话充满着生活的睿智。马，本是一种无自觉能力的动物，它们依靠本人的本能生活，当环境给了它们躺下去的时机，它们自然会全盘接纳。但这种接纳也会为它们埋下祸根，而最终失去面对困难而生的时机。所以我们的初二年级，必须经历刻苦训练，必须尽早成为一支训练有素，高素质的正规军，才能迎战中考。看到上一届中考成绩的辉煌时，我们除了羡慕别人考取本人心仪的一中，还要默默准备，积蓄气力。就像寓言中讲的那样：非洲大草原上，一头狮子在夕阳下沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，我要追上那只跑得最快的羚羊。这时，一只羚羊也在夕阳下沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，我一定要摆脱跑得最快的那头狮子。这里我要讲的是：无论你是狮子还是羚羊，天天当太阳升起，你要做的唯一的一件事就是奔跑。这是因强烈的忧患意识而产生的强烈的进取精神，使人崇高的也恰恰就是这种精神。最后祝初二年级的同学们在新的一年继续进步，创造佳绩。banzhurenyanjianggao/250562.本文标题：初二新班主任演讲4篇较旧一篇：班主任基本功演讲稿4篇较新一篇：