大班美术教案（春天的声音）含反思 -精品文档.docx

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1、大班美术教案（春天的声音）含反思大班美术教案（春天的声音）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿拓展想象空间，培养创造力和审美能力，引导幼儿根据各人的内心感受的差异选择不同的绘画方式线条、形状、色彩等进行综合练习，以到达体现内心情感的目的，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术（春天的声音）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿根据各人的内心感受的差异选择不同的绘画方式线条、形状、色彩等进行综合练习，以到达体现内心情感的目的。2、拓展幼儿的想象空间，培养创造力和审美能力。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术

2、的热爱之情。活动经过：一、导入活动，引起兴趣。1、老师：春天到了，让我们一起来听一听自然界有什么哪些是我们熟悉的声音呢？引导幼儿讲述本人听过的关于春天里的各种各样的声音。2、玩声音火车的游戏启发幼儿尽量多模拟春天里的各种各样的声音小结：小朋友都讲述了本人听到过的声音，大家都能发现声音是多种多样的，丰富多彩的，有的声音很大，有的声音很小，有的听了使人很高兴愉快，有的听了使人很紧张害怕，还有的听了使人很悲戚二、请幼儿探索发现声音的轻、重和色彩之间的关系1听，这是什么声音？春雷发出较响的声音。春雷发出较弱的声音。原来它们呀在讲话呢！它们有时讲得声音大，有时讲得声音小。让幼儿体会出轻重2出示24色彩色

3、油画棒颜色分别是红橙黄绿青蓝紫由浅至深：原来啊，颜色宝宝们也会讲话呢，各种不同的颜色代表他们不一样的情绪和分量呢！3假如我们画出打雷的声音来，你会用什么颜色来画呢？让幼儿分辨出什么颜色看上去较深较重，什么颜色看上去较淡较轻启发幼儿讲出响的雷声用较重的色彩，轻的雷声用较轻淡的色彩。4、老师让幼儿发现单一的声音、多种声音与颜色的之间的关系。1出示一只小鸟唧唧的声音和很多的鸟儿在一起唧唧喳喳的喧闹声。假如一种声音用一种颜色表示，让幼儿感悟声音多，颜色多，声音少，颜色少。5、声音的节拍用线条表示：春天河水哗哗声、春雨的滴答声、春雷的轰隆隆声我们能够用有规则的线条表示。春天很多小鸟儿歌唱的声音、春雷和大

4、雨小雨交织在一起的声音、小朋友在春天的阳光下户外愉快的歌唱声我们可以以用没有规则的杂乱线条表示。6、声音有本人喜欢的，也有本人不喜欢的，用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音，用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。三、操作部分1幼儿作画师:声音有本人喜欢的，也有本人不喜欢的，用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音，用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。2展示幼儿的作品，并请小朋友上来讲解。活动反思：从整节课来看，孩子都能比拟好的回忆和发表本人所看到的春天的样子，也都能发挥想象把本人所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，讲一讲，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。