初中语文（亲爱的爸爸妈妈）教学反思 .docx

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1、初中语文（亲爱的爸爸妈妈）教学反思（初中语文（亲爱的爸爸妈妈）教学反思）这是一篇八年级上册语文教案，八年级上册第一单元的（亲爱的爸爸妈妈）是美籍华裔女作家聂华苓的一篇文章。景德镇市第七中学李敏八年级上册第一单元的（亲爱的爸爸妈妈）是美籍华裔女作家聂华苓的一篇文章。1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。1941年10月21日，德国纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。克拉库耶伐次成了一个宏大的坟墓，鲜血染红三百五十英亩的土地。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到

2、这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感遭到历史的残酷与沉痛，感遭到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。文中最令人惊悚之处就是这7000多人中有300多个孩子，他们被集体坑杀前发出撕心裂肺的呼喊：亲爱的爸爸妈妈，看到这个题目，我仿fo听到了那300多个孩子凄惨的声音，看到了那300多个孩子被活埋的残忍场景，我的心被深深的震撼了。九.一八事变七十九周年纪念日在无声无息中，在和往日丝毫没有什么两样中就过去了，而塞尔维亚能够谨记历史，谨记耻辱，无疑是值得我们学习的。我先在二五班讲这一课，这一课固然讲的是那斯拉夫人民被德国纳粹屠杀的故事，但我始终结合中国人民被日本鬼子屠杀的故事来讲，目的是想让

3、孩子们知道，我们中华民族蒙受的灾难和耻辱比那斯拉夫有过之而无不及。固然我情绪冲动，时而慷慨激昂，时而悲哀沉痛，但我又明显的感觉到学生们爱国激情并没有被充分带动起来，十分是我在讲南京大屠杀日本鬼子肆意奸杀妇女，连下至八岁小孩儿、上至八旬老人都不放过时，几个男生脸上的笑意竟然都没有消失，似乎我讲的只是一个和他们毫不相关的好听的故事，课堂没有在我想象的理想气氛中进行。在我完成教学任务后，我用深沉的语调讲述了一个小故事：叔叔，请把我埋得浅一点好吗？二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起

4、被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹兵士带走了。从此，再也没有回到她身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了。后来他们就骗小女孩讲,你的妈妈去找你的爸爸了,不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教她的儿歌，一首接一首地唱着，像微风一样在阴沉的集中营吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨,纳粹兵士用刺刀驱逐着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活埋在这里。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。人

5、们一个接一个地被纳粹兵士残忍地推下深坑。当一个纳粹兵士走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹兵士讲:叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我了。意想不到的局面出现了，孩子们冲动起来了，我甚至能读出孩子们脸上鲜明的爱憎，文中小女孩的美丽天真、幼稚可爱和刽子手的凶恶残忍、惨无人道构成鲜明的比照，小女孩如花的生命还没有绽放就凋谢了，不该毁灭的偏偏毁灭了，正如鲁迅所讲，悲剧就是把有价值的毁灭给人看，悲剧所产生的伟大的气力终于出来了，有的女生表情严肃，有的女生泪光闪闪，有的男生怒容满面，咬牙切齿，有的男生痛骂刽子手灭绝人性。看到这种情景，我灵

6、机一动，下一节在二四班讲课，我何不来个头尾颠倒，先出示这个故事，营造气氛，激发情感，然后讲课，效果也许会更好。在二八班上课时，我先向大家出示了这个小故事，这一下，意料之中的效果出来了，孩子们内心深处的善善恶恶、同情悲悯、正义人道一下子被激发出来了，我的情感终于变成了孩子们的情感，他们时而慷慨激昂，时而悲哀沉重。在讲参加座谈会一小节内容时，正视历史的西德作家明赫白的真诚的忏悔博得了与会作家的宽容和尊重，也博得了孩子们的宽容和尊重，我们几乎就是禽兽，明赫白的话没有一个学生发笑。而不能正视历史的日本作家自私的狡辩则激起了与会作家的反感，遭到鄙视与冷落，日本作家讲：我们也有广岛原子弹我把广岛原子弹事件

7、讲给大家后，不但没有一个孩子表示同情，反而全都哈哈大笑起来：炸得好。炸得好，他妈的，炸他狗娘养的听到几个男生的脏话，我没有制止，没有批评。这是这节课堂上唯一的一次笑声。大家看到了吧，饱受战争摧残的不仅有我们中华民族，还有塞尔维亚族，犹太族，朝鲜、苏联、波兰等等等等，战争给整个人类带来了宏大的灾难，我们不要战争，我们要和平，世界何时才能铸剑为犁啊！至此，这篇文章的主题水到渠成的总结出来了。在课堂浓浓的爱国气氛中，我顺利完成了这节课的教学任务。【反思】1利用远程教育设施获得相关教育资源和相关学习资料，方便学生扩大知识面，有利于学生对文章内容和问题的理解，由于本文内容发生的时间和学生相隔较长，进而能

8、够更好地实现本文的教学目的。2运用远程教育设施和相关教育资源，使学生对当时的历史史实有了比拟清楚的认识，比方19世纪末至20世纪30年代日本先后发动制造的一系列侵华史实和事件，二战的纳粹罪行，同时利用图片让学生对纳粹罪行有个直观的认识，进而能够更容易地理解本文的主题，也就突破了本节课的教学重点；至于本文难点也就是有深意语句的理解，则能够利用投影仪同时呈现多位同学的理解，在这样地讨论比拟中解除难题，理解语意。3在教学经过中，利用远程教育设施和相关教育资源，从视觉听觉等不同途径激发学生的兴奋点，如听朗读，看文字或图片资料，促使学生能够更积极地学习，真正实现自主合作探究的学习方式在学习中的应用。当然

9、，由于时间关系和学生的详细差异，在拓展拓展延伸上有一些学生更多地处于被动状态，也不能让一些自主学习能力好的学生把本人的资料介入其中，如收看了中央电视台探索8226;发现栏目关于日本部队揭秘后的观后感，又如看中央电视台伊拉克战事报道后的感想。初中语文（亲爱的爸爸妈妈）教学反思这篇教案共7508字，合适用于八年级上册语文教案教学学习。（人教版八年级上册（湖心亭看雪）优秀教案赛课必备反思）：文章的标题是“湖心亭看雪，人们很容易发生一种定势思维：看雪就是写雪景，但这篇文章却用了近一半的篇幅来写人，写奇遇，写饮酒，抒感慨，丰富了文章内涵。（人教版八年级上册语文（渡荆门送别）公开课教案反思）：（渡荆门送别）一诗是一首描写祖国壮丽山河的诗篇，结尾缘江水而生发遐想，在“故土水送行的深情祝愿中，化为对故土的眷恋和对大好前程的憧憬。