小学优秀班主任事迹材料4篇-优秀班主任.docx
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1、小学优秀班主任事迹材料4篇-优秀班主任优秀班主任小学优秀班主任事迹材料4篇小学优秀班主任事迹材料4篇班主任|分类:优秀班主任小学优秀班主任事迹材料第1篇人们常把老师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。确实,老师的肩上承当着民族的希望,老师的双手托起的是明天的太阳。下面是出国留学网我为大家精心整理的小学优秀班主任事迹材料范文,欢迎大家阅读,供您参考。更多内容请关注出国留学网。小学优秀班主任事迹材料范文张XX同志,女,现年二十二岁,大专学历,毕业于许昌职业技术学院,于20xx年参加工作,现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。刚参加工作的xx教师,年轻、充满朝气,将活力与爱心注入到
2、学生中间。固然是一名的普普统统的班主任,她却做得有滋有味。如同大路边一株清雅的百合,不为取悦偶尔路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她讲:天天看着那一张张稚气的笑脸,就感觉没有理由不把他们教好,看着他们一点点的成长,就是一种无比的幸福。是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下:细心关爱让学生体验成功的乐趣老师对学生的爱源于母爱,胜于母爱。它是放射着人性光辉的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美妙的东西,激发他们扬帆前进。比方,刚接下四年级时,张xx班里有个男孩叫栗xx,他学习不好,所以不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,一个字也讲不出来。同
3、学们都替他着急,他也成了班上有名的胆小生。为了帮他练习胆量,xx教师经常在课上提问他,都是些很容易的问题,怕他碰到难题紧张就更不敢讲话了。并且私下经常找他谈心,鼓励他。而且xx教师发现他的英语很好,在学校每周一句的英语学习中,xx教师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台,而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很冲动,在他的领读下,都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲,他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他讲:教师,今天栗xx的演讲固然不是很流利,但是他终于能够大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习,勇于向本人挑战!xx教师听了之后很是欣慰,看着
4、孩子们的成长,心里有讲不出的喜悦。教师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。培养学生自主自理,成为集体的主人在班级管理中,xx教师始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极介入。并为他们创造各种时机。(1)班会活动学生本人提出问题,本人组织、本人主持、教师只是幕后导演,使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生本人完成。如这学期的校园黑板报,从设计大树造型开场,到以小组为单位设计,学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作,有的画,有的写。每个同学都介入到班级管理中来,成了真正的小主人。(2)她们班还开展了小组板报评选活动。每一期由一个小组
5、独立完成,期末评选最佳小组板报,这样既能够减轻宣传委员的工作,又调动了学生的积极性。有的学生讲本人还从没出过板报,这次可算如愿了。有一组同学出板报时,xx教师发现其中一名同学确实既写不好又画不好,所以就一直为画的同学服务,只见他一手拿着板擦,一手托着粉笔盒的样子,xx教师看了很是感动。同学们都想为班集体出力,作为班主任一定要为他们创造时机,让学生在主动中发展,在合作中成长,在思考中创新。点燃学生心灵的火花从经历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求,也是当前老师共同追求的目的。教育实践证实,只要有心加有脑按规律办事,把握科学的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意
6、,多学些有关儿童发展的心理学知识,多把握一些促进儿童发展的心理辅导方法,充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要,用老师对学生的关爱和赞扬,鼓励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾讲过一段话:教育的重要任务之一就是,不要让任何一颗心灵的火花未被点燃,而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。xx教师发现,点燃孩子心灵的火花,就是让每一个孩子都生活在被欣赏中,不断地体验成功,快乐成长。她们班的郑xx同学学习基础不是太好,上课小动作多,下课经常管不住本人,做出一些较冲动的事。但是xx教师发现,他对班级卫生工作十分感兴趣,愿意做值周生。但是在全班推选值周生时,很多同学不同意他,他表现的情绪很低落。于是
7、xx教师单独找其谈心,了解了他的想法,并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生,愿意改正缺点,严格要求本人。于是xx教师征求了全班同学的意见,并让他在全班表态,博得同学们的信赖和支持,最终他当上了值周生。他在担任值周生期间,对工作认真负责,早来晚归。而且在各方面严格要求本人。xx教师还及时地在全班肯定他的进步,同时,对他提出更高的要求。上学期末,由于调换座位,郑xx所在的组缺少组长,xx教师决定让他当这个组长。他担任组长期间,天天按时收发作业。原来他本人有作业拖拉的缺点,在担任组长期间,他的作业,每次交得都非常及时,错题改得也很及时,不用教师再催了。这学期初,轮到她
8、们班升旗,要推选荣耀升旗手,xx教师刚一询问,升旗手选谁,同学们异口同声地讲:郑xx进步最大选他。郑xx当时有些害羞,直讲:别选我,别选我。但是能够看出,他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步,使xx教师感悟到:对特殊的孩子多一点真诚的偏爱,多一点情感的沟通,多一点宽容,就能让他站起来,大步向前走。爱是教育的起点,是教育的手段与方法,是教育的技巧与策略,爱更是一种伟大的情感,它能创造新的人。捕捉教育契机的能力作为老师,不仅要具有爱心,还应具有捕捉教育契机的能力,它更能帮住我们获得好的教学效果。记得,在课堂教学中,xx教师曾碰到过这样一件事,由于处理得当,收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课,一只
9、蝙蝠飞进了课堂中,这可怎么办呢?同学们开场下座位捉蝙蝠,全班一片混乱,经过一番混战,蝙蝠终于被捉住,放回了大自然。教室里同学们终于平静下来,大家面面相觑,等待着她的发落。此时的xx教师刚想发作,却又忽然灵机一动,何不捉住这一难得的教育契机?于是xx教师安静冷静僻静地对同学们讲:谁能用一段话把刚刚的场面描绘一下。同学们先是一愣,继而纷纷举手。经过一番发言后,她讲:同学们,平常写作文大家都觉得没得讲,没得写,为什么今天大家都讲得这么好,句子通畅,用词准确。由于今天我们认真观察了。有亲身体验。同学们争先恐后地回答,对,只要我们留心观察生活,就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚刚的所见、所闻写下来
10、,有困难吗?没有,教师这太容易了。教师原来写作文这么简单,太有意思了。同学们纷纷拿出纸笔,不一会儿,一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件,老师是不可能意料或防止它的,但老师如能及时发现它,以沉着的态度去面对它,并灵敏机智的处理它,就能使课堂教学顺利进行,甚至会获得比预期更好的教学效果。作为老师,应擅长捕捉这样的教育契机,只要这样,才是真正的对学生施行素质教育,才不愧老师这个荣耀的称号。人们常把老师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。确实,老师的肩上承当着民族的希望,老师的双手托起的是明天的太阳。xx教师作为一名在普教系统刚参加工作的老师,在施行素质教育的今天,深深地
11、懂得本人所肩负的责任,愈加体会到要成为一名优秀的老师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作,用爱去育人是她教学工作上的座右铭。小学优秀班主任事迹材料第2篇我自参加工作以来,一直担任班主任工作,现担任六年级班主任工作。我自担任班主任工作以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育教学管理成绩突出。十分是近一年来,所带六年级班风正、学风浓,精神相貌昂仰向上,日常行为规范心口如一。班级成绩,在全镇统考中,获得优异成绩。她从现将本人的工作情况概述如下:一、用爱心去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者,领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。我对学生倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以
12、诚相待,工作认真负责,从不敷衍了事,深化了解学生,关心孩子的思想和心理变化。平等的对待每一位学生,无论成绩的优劣,家庭的贫富,我都竭尽全力帮助他们解决问题。如:我们班有个叫于海洋的学生,由于几次转学的经历造成了他上学经常迟到,上课不认真听讲、作业拖沓甚至不做的情况,升入六年级后短短一个多月就有几次想退学。家长无奈跑到学校找到我,求我帮助劝劝孩子。在接到家长求助后,我跟孩子促膝长谈,最终该生在我的耐心劝讲下表示会继续上学并保证认真学习。但是好景不长,一天中午放学后于海洋由于与别班的学生发生口角,那个学生领来了他的哥哥(无业青年,进过监狱)想对这个学生动手,我发现,面对痞子气十足的青年毫不畏惧挺身
13、将学生护在身后,与青年不断的周旋。在这经过中,青年几次将拳头抡到我的脸上,甚至还掐着我的脖子。但是青年的这些举动并没有让我害怕退缩,我始终挡在青年前边没让学生遭到伤害,直到学校领导和民警赶来。后来,我又和于海洋交心的谈过,他第一次在我面前哭了,讲:教师你是用本人的生命在保护我,我要是再不好好学习就太对不起你。教师,你就看我的实际行动吧。我也表示会全力的帮助他把学习成绩提上去。我重新给他调了座位,换了一个学习认真负责的学生作为他的同桌,同时时刻关注该生并经常利用课间找他谈心,时时鼓励他好好学习,做一个诚实,守信、正直的人。经过半个学期的努力,这孩子学习比原来积极了,成绩比原来进步了,第一次月考就
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