人教版(揠苗助长)教学设计 .docx
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1、人教版(揠苗助长)教学设计(人教版(揠苗助长)教学设计)这是优秀的教学设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!寓言两则(揠苗助长)教学设计教学目的:1.学习生字,理解词语。2.能正确流利的读课文。3.明白做事不能违犯自然规律。培养阅读寓言的兴趣。教学重、难点:读懂词句,理解寓意,培养学生阅读寓言的兴趣。教学流程:一、导入新课师:同学们,你们喜欢听寓言故事吗?这节课教师再给你们讲一个寓言故事,也就是我们要寓言两则的第一则寓言,(揠苗助长)。板书课题。二、读题,知题目,了解作者。师:寓是寄托的意思。言是话,比喻故事,寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事,用来讲明一个深入的道理,使人遭到教育和启
2、发。则是量词,二则就是两篇的意思。师:(揠苗助长)这则寓言选自(孟子公孙丑上)一书。孟子(约公元前372前289),名轲,战国时邹国人(现山东省邹县),是孔子以后的儒家大师。三、自读自悟,理解课文内容 (一)自学要求: (1)轻声朗读课文,读准生字新词。标出自然段序号。 (2)理解文中的词语,能够同桌相互讨论。 (二)自读自悟:1、这篇课文很有意思,咱们试着演一演,怎么样?想要演好这篇寓言,首先咱们就要揣测一下文中这个人的动作语气,把本人当作这个人,来,本人试着读读课文。2、把你以为读的最好的一段读给小组的人听听,并讲讲本人为什么要这样读?3、指名读文 (1)第一自然段:A、你读得挺着急的,这
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