班主任反思：如何当班主任-班主任工作反思.docx

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1、班主任反思：如何当班主任-班主任工作反思班主任工作反思班主任反思：如何当班主任班主任反思：如何当班主任班主任|分类:班主任工作反思班主任反思：如何当班主任我当班主任已有二十余年，这里的酸甜苦辣自知其味，教过的学生多了，见过的事多了，感觉当班主任的爱虽然重要，但更重要的是方法得当。假如一味地像唐僧那样苦口婆心的教诲，不停地唠叨，我想在工作中并不能获得令人满意的效果。就拿我如今接手的二2班来讲吧，记得刚接班时，值日领导讲：你们班中午，晚上纪律很乱。班长给我讲：班里男生固然多，可是没两个爱学习的，大多都是好违纪的。数学教师边批作业边唠叨讲：教这么多年书，没见过像他们这样的学生真是又笨又懒；语文教师讲

2、：女生现现少，还有讲学不进，不想读书的。我是班主任，又是教英语的班里男生31人，女生21人不难想象，这个班里的英语绝对难教，由于举国天下都知道男生中没两个喜欢学英语的，而且没两个英语成绩好的，可想而知。我当时，心情是何等糟糕，无论我怎么启发，他们总是无动于中，使我感觉本人上课时，像在蹲辆没油的摩托车启而不发，难受极了。我是该班主任，我应该像苏霍姆林期基曾讲过那样去做一个好的老师，就是在他责备学生，表现对学生的不满，发泄本人的愤怒的时候，他也时刻记着：汪能让儿童那种成为一个好人的愿望的火花熄灭，而应充满情和爱。于是我重振齐鼓，一方面鼓励班里的科任老师对孩子们要有自信心，一方面根据班里存在的情况，

3、布局好有效的管理方案。班主任比方：我将班里52名学生平均分了13个学习小组，每小组4人，其中每一组编至少有一个学困生，每一个学困生都有一个责任心强的优生或中等生帮辅。我个人以为：任何学生只要对学习有了自信心和兴趣，他就没有心思去违纪了，他就会一门心思要成一名好学生，所以讲管理好一个班级，要首先从转化学困生和双差生入手，但在转化的同时，这些学生更需我们班主任和教师的尊重、宽容和鼓励；需要公正、要赏罚分明，处理纠纷要褒贬分明，不偏袒优生，不以人论事，需要时机，尽管这些学生在某些方面表现较差，但仍有上进心，只要给予时机，他们总想努力表现本人，以换取师生的认可。随着时间的推移，我逐步感到身上的担子轻松多了，各科任老师也十分喜欢我们班了，学生们也自然这会懂理了，我也感到十分欣慰了。banzhurengongzuofansi/1803.本文标题：班主任反思：如何当班主任较旧一篇：班主任的爱心情愫较新一篇：班主任工作实践的考虑