做最好的班主任读书心得4篇-班主任工作心得.docx

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1、做最好的班主任读书心得4篇-班主任工作心得班主任工作心得做最好的班主任读书心得4篇做最好的班主任读书心得4篇班主任|分类:班主任工作心得做最好的班主任读书心得第1篇近期两个月，有幸拜读了李镇西教师的（做最好的班主任），好久都没有爱不释手的感觉了，但是，读这本书的时候，我却实实在在地感遭到了什么叫爱不释手!在这本书中，我感受最深的是李教师的耐心!他在班主任应具有的素养里提到了童心、爱心、责任心。但我觉得，这一切，都源于他对学生的耐心，对学生不厌其烦的教导，对学生的错误一次又一次的谅解。这在我们这些年轻的班主任身上，是很难得的。他在培养优等生，转化后进生一文里，写到了从颓唐走向优秀的凌飞同学。面对

2、一次又一次犯错的凌飞，李镇西教师一次又一次选择原谅，一次又一次找凌飞谈心，最后甚至用书信沟通。他的这一系列的言行，终于感化了凌飞，让凌飞同学终于成为了一名优秀的学生!不敢想象，我碰到这样的学生，能否会有一样的耐心。想跟各位讲述我工作中的一个事例。2020年12月8日，高二学生进行学业水平测试的计算机上机考试。考试经过中，我发现有一些女同学心理素质十分不好，碰到问题时，不去积极的想办法，而是在那里面红耳赤，用手捂着脸，毫无斗志。看到这些情况，我心里非常生气，这么一个小小的上机考试都应付不了，将来怎么面对高考?考试结束后，我对全班同学进行一次总结，语气生硬，情绪冲动。这时候，班级里的王波同学突然大

3、声讲道，你不就是在讲我吗，我不就是没考好吗，干嘛这么讲我呀?我被这忽然的声音惊呆了，但很快我就开场发挥我作为班主任的权威，你以为你是谁?我稀罕讲你，我点你名字了吗?教师平常怎么对你，你为什么跟教师顶嘴?王波同学哭得更厉害了，我情绪冲动到极点，心跳加速，浑身发抖。记不清怒斥了多长时间，只是知道王波不支声了。后来，我走出教室，王波也跟了出来，她得向教师成认错误。但是，孩子真的错了吗?在这种情况下，学生需要的是耐心的抚慰，而不是无端地怒斥。在（做最好的班主任）这本书中，我看不到任何李教师这样怒斥学生的话语。所以，李镇西教师是我最好的教师!作为一名班主任教师，我们会碰到形形色色的学生，这中间有听话的，

4、有捣蛋的，有成绩优秀的，有犯了错误屡教不改的。学生犯了三次错误之后，我们可能会选择放弃。也许就是这轻易的放弃，导致了一些同学彻底地走向堕落。所以，我们不要轻言放弃!在书中，李教师还谈到了做一个擅长倾听的朋友。只要耐心地倾听，才能博得孩子的信任。是啊，我们既是孩子的教师，我们也要做孩子的朋友，要让孩子信任我们，那我们首先要做的就是擅长倾听孩子的故事。班级里有一个男同学叫高顺启，高一的时候成绩还不错，后来渐渐地成绩就有所下降。高二的时候忽然讲要转理科班。我同意了。可是，到了理科班不到半个月，又来哭哭啼啼地找我，要转回来。我讲，你一个男同学，不能这么不定性，做事要有主见。后来经过一番考虑，他还是决定

5、回到我们班。高二下学期开学，他没有来，同学讲他不想念了。我就给他打去电话。一番反复之后，他又决定来上学。这几天，他又没来上学，给他打电话，手机关机。据同学跟我讲，他又决定不念书了。后来，我用手机飞信和他聊了一下。原来，高顺启是由于家庭负担太重，他爸爸得了晚期乙肝，妈妈是公交车司机，工作很辛苦，他不想再拖累家庭，所以决定不念了。他能和我讲心里话，我很感动。这是一个非常不善言谈的男孩子，脾气还有点倔。我不知道他经太多长时间的思想斗争，才把心里话告诉我。我跟他谈了对将来的想法。向他推荐了合适的专业，我真的希望不念高中的他真的能够撑起他的家庭!李教师还教了我们一个非常实用的方法，用法制取代人治，即所谓

6、的班规。班规面前，人人平等。我的班级也实行了班规管理。班级一切都会有条有理。卫生、纪律、学习各方面都有专人负责。每一项都有严格的加分和减分制度。学生积极性完全被激发出来。当然，也有一些学生宠辱不惊，那就得另加对待了。作为一名班主任，我们应该时刻保持乐观的心态。确实，一个人的心态很重要，他决定了你今后的生活方向。心态不好，任何努力都是徒劳。当老师苦，当班主任更苦，这是不言而喻的。我们整天围着学生转，从早自习抓学生迟到，到催促学生穿校服，从检查班级卫生到眼操间操，从课堂纪律到各科学生作业，除此之外，还要面对随时随地可能发生的突发事件，如此工作确实比一般的科任教师要苦。但是，明代学者章溢早就讲过：乐

7、与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，不知苦之为乐。与学生朝夕相伴之际，师生感情更为浓厚;与学生促膝谈心之时，师生心灵愈加贴近，我们从事的不仅是太阳底下最高尚的职业，而且也是地球上最幸福的事业!我们在议论居里夫妇的时候，往往用坚忍不拔牺牲精神呕心沥血等词语来赞美他们。其实，这种赞美并没有真正理解科学家的情怀，照世俗的眼观看，他们确实是做出了一种牺牲，但这种牺牲在居里夫妇那里是一种享受，是一种幸福，更是一种沉醉!只要把职业当作享受的人，才可能心甘情愿地废寝忘食，坚持不懈。那是一种享受工作的痴迷状态。我们各位班主任教师，假如能够以享受职业的态度对待我们的工作，我们也一定会是幸福的!所以，亲爱的班主任教

8、师们，我们无论工作有多累，多苦，多委屈，我们都应该有乐观的积极的心态。李镇西教师的（做最好的班主任）一书，是我工作中的指南针，指引着我前进的方向。我会一直努力，努力做最好的班主任!做最好的班主任读书心得第2篇前段时间，我有幸品读了李镇西教师的（做最好的班主任）一书，觉得心中涌动着一种不可名状的情愫，越读我的心越是无法安静冷静僻静：上班这么多年，也没当过班主任，如今才为本人有不愿当班主任的这种想法感到无比惭愧！当然，这本书给我的心灵带来的最大震撼就是本书的核心师爱。作者以他的关爱、民主和尊重，让他的学生都感觉到度过了最幸福的一段学习光阴，正是他，从一个更高的层次诠释了师爱的含义。在没有读李教师的

9、书之前，我曾那么自信：本人是爱学生的。读完这本书我扪心自问：我深爱每一位学生吗？我对学生的爱真的是无怨无悔吗？正是李教师让我对学生的爱有了全新而深入的理解：爱学生，不仅仅是只对本人所教的这一年或几年负责，而是对学生的成长以致将来一生的负责；爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与等待投向每一个学生；爱学生，不应是对学生的错误严加追查，而是博大的胸襟对学生的宽容记得斯霞教师讲过：没有爱就没有教育。大作家高尔基讲过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只要爱孩子的人，他才能够教育孩子。所以讲教育是爱的事业。这不仅是博大深沉的爱，而且一种充满智慧的爱。踏上讲台13年，和孩子们相处的日子里，我的感觉

10、就像一直徜徉在爱的海洋，经常沉醉得不知身在何处。十分是今年暑假，县直中小学举行年轻老师招考活动，我有幸考到实验小学，执教六年级语文。我深深地知道：来到一个崭新的教育阵地，肩负重任，直面压力，过去的荣誉只是鼓励和鞭策，前面的道路还很漫长。在我的面前只要起点，没有终点。读了李镇西教师的先进事迹后，更坚定了我对师爱的信念。我以为：让语文教学成为爱的教育，这是我最快博得学生的制胜法宝，也是我体验到教学快乐的最佳捷径。一、关爱学生，需要调动学习的兴趣。如今的学生要求高，难伺候。假如哪个教师还那么古板的填鸭式教学，学生早就不买帐了。兴趣是最好的教师，我学习李教师的优秀做法，积极开发学生潜力，周一到周五开设

11、课前五分钟，内容有古诗背诵、名人名言、成语介绍和才艺展示等；除了平日的作文训练，我让学生写循环日记，已经写了三大本了；为了增加学生阅读量，我抽出两节课，一节读课外书，一节汇报读书心得；近期进入温习阶段，我尝试让学生讲题、讲自读文章，有时还男女生对抗赛，输的一方选代表出节目，温习虽累六三班却其乐融融！二、关爱学生，需要放下教师的架子。李镇西讲过：爱是教育的基础，要拥有一颗爱学生的心。李教师在处理学生犯错误时，经常以假设我是孩子假设是我的孩子换位考虑。以爱本人孩子的最高境界，走进学生的心田，不以教师的姿态高高在上，渐渐就会成为学生生活中的朋友。班主任我知道：亲其师而信其道，做一个合格的教师，应该了

12、解学生的学习、生活以及他们内心真正的想法：当他们碰到困难时，会主动去帮助他们；当他们有了烦恼时，能用心灵去倾听。于是我经常和学生谈心，有时给他们写信，还和他们打乒乓球，和小网迷在网上聊天讨论问题渐渐的，学生感遭到教师对他们的爱。爱又是互相作用的，教师爱学生，学生才会爱教师，对教师倾诉烦恼。三、关爱学生，需要批评的艺术。批评也是一种关心、爱护学生的教育手段。作为教师，经常要面对做错事的学生，劈头盖脸地对学生进行指责，这样，未必能收到应有的效果。李教师讲得多好啊，我们对学生的爱不是感情的堆砌，而是要有科学的教育思路和教育方法。由于我们面对的是性格各异的人，我们就不能以一种固定不变的方式去教育学生。

13、必须结合学生的实际，在尊重学生的基础上给予慰藉或鼓励，不做伤害学生自尊心的事。聪明但淘气的李世鑫上课讲话了，我及时抛给他一个问题让他回答，他马上能心领神会我的批评；内向又贪玩的吕强没完成作业，我给他写一封小信，看到我的良苦用心他会及时补上作业还给我回信；基础十分差的李新涛呢，我经常在一切能表扬和鼓励的时候提到他，渐渐也等到他的进步了四、关爱学生，需要公平的对待学生。一个班级总会有优等生，当然也会有后进生。对于优等生我们往往都是宠爱有佳，而对后进生却缺少关注。其实，后进生才是班级的弱势群体，他们得不到肯定就不能很好的树立自信，时间长了思想上容易偏激、产生自卑的心理、更容易心理扭曲，这是我们最不愿

14、意看到的。所以，我们应该给予后进生更真诚的爱，帮他们找到本人的闪光点，不以分数论英雄，让每个学生都能在学校获得重视、获得幸福感。后进生的转化才是班级管理的重点，也是值得我们所有教师去深化探索和研究的课题。另外，这本书中最使我感动和反思的是第六辑：（在写作中成长）。李教师教给我们养成写随笔的习惯。想想本人教学多年，除了有几张级别不等的荣誉证书和十几篇或发表或没有发表的教学论文、教学案例外，还为本人留下了什么？课堂上真正闪烁着灵感火花的精彩片断写下来了吗?和学生间发生的曾经感动着本人、感动学生的事情记下来了吗？其实每个热爱教育事业、热爱学生的老师都有很多值得记忆，值得研究的东西。他的价值胜过任何荣

15、誉称号，胜过任何的赞誉。他是一种能够使人丰富和充实的东西，是一个做老师的一生的财富。如今当我敲下这些文字的时候，我才感到一种无与伦比的愉悦，感到一种久违了的充实。我如今才顿悟可能就只要文字才能够帮助本人记录下和学生曾经走过的日子，曾经的感动，曾经的精彩和心灵的触动。在静静的夜晚，听着敲击键盘的声音，一颗冲动的心在跳跃，思想的火花在不断闪现，这真是种享受。爱是人类的永久话题，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。我要用一颗善良的爱心，真诚地对待每一位孩子，让家长放心，让孩子快乐，用爱伴着孩子们的成长。固然如今我不是班主任，但我已经有了担当班主任的自信心，有了李教师的人生引导，我前进路上好像有一盏明

16、灯照射。做最好的班主任，我时刻准备着！做最好的班主任读书心得第3篇暑假期间，我拜读了李镇西先生的（做最好的班主任）这本书，这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面，这本书写得很实在，读着他的文章，感觉就像是看着一集集连续剧一样，书中的人物仿fo就在眼前。有的故事感人至深，让我禁不住热泪盈眶。在（做最好的班主任）这本书中，李镇西教师以一个语文教师的优美文笔与才华折服了我。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂本人。远离浮躁与平凡。做一个阅读者，生命将愈加精彩。李教师对班主任的那份固执，对爱那份坚持让人感动。他把教育事业当成本人的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的

17、是满腔的爱心。他不仅是学生的教师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正由于他知学生们的心，他就博得了教育引导的主动权，同时也博得了学生对他的尊重。的那份坚持让人感动。书中的观点深深吸引了我，要想成为一个优秀的班主任，必须具备三心，即童心、爱心和责任心。这对我们低年级的班主任尤为重要。一、童心工作中常觉得本人的思想和言语和学生有一道无形的隔膜，总是不能学生和很好的沟通，换来的是本人感慨这是一种代沟。李镇西教师在关于童心的阐述帮我解决了这个问题。他讲作为一名班主任，要用童心理解童心，要擅长在某种意义上把本人变成和学生同年龄的一个学生，这不但是老师是最基本的素质之一，更是班主任对学生产生真感情的心理

18、基础。所谓把本人变成一个学生，是指我们应努力使本人与学生的思想感情保持一致，甚至某种意义上尽可能让本人有同年龄学生般的情感，同年龄般学生的兴趣和纯真。当我们努力保持这一份童心时，其实我们已经融入到了孩子们的心灵世界中去。我们便够建了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现教师和本人变得一样大时，他们就会在不知不觉中把教师当作朋友。当教师撕下成人的面具，在与学生嬉笑游戏时，学生越会对教师油然而生亲切之情，这正是教育成功的起点。我想当我们怀着李教师所讲的用童心理解童心时，我们就能够发现学生的可爱。即便学生做错了事时也是如此，由于孩子们总是怀着善良而美妙地动机去做本人以为对的事，总是怀着渴望得到周围人

19、的赞扬、理解的心理去做本人以为对的事，或许会好心办坏事，当是我们用童心去衡量时，本人就会变得平易近人，会使学生觉得你亲近，具有亲和力。童心决定着童心，教育者的童心，是我们当好班主任的必不可少的精神软件。二、爱心李教师讲离开了情感，一切教育都无以谈起，可见教育离不开情感。常听到如今的一些班主任抱怨讲：我付出那么多，我把心都掏给了学生，可我的学生为什么不领我的情，难道我还不具有爱心吗?其实他们片面理解了爱心的涵义。李教师告诉我们，爱心应该是是日常生活(即常态的条件下)所自然而然的一种情感和行为。对学生的爱，并不一定需要什么催人泪下的爱的奉献，平平淡淡才是真。那些常抱怨的班主任讲这样的话的原因或许是

20、他并不懂得爱心的内涵，他们把爱心建立在成绩的高低的基础上来，爱心化作了分数，不会去考虑学生是能否承受的了这种爱之重其本质正如李镇西教师所言：以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。所爱的一部分学生实际上成了班主任的私有物，因此这种爱是自私的。李教师的话本人使我明白，只要我们真心爱学生，从日常教育教学中，把爱化在平常的一言一行上，用我们平常的言行去感动学生，那么，我们就算成功了。所以让我们真正做到爱学生吧!爱每一个学生。李教师书中有一个例子最能讲明我们如何付出爱心。苏霍姆林斯基在（帕夫雷什中学）一书中曾深情地描绘水上旅行的情景。苏霍姆林斯基为了孩子出去的快乐，本人攒钱买船带孩子去旅行，他讲买

21、船是出于我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。我想就就是爱心。三、责任心常以为责任心就是从早到晚一直陪着学生，学生成绩好这就是责任心的表现。李教师让我明白，所谓真正的责任心既是班主任在日常的点点滴滴的工作中，认真细致和绝不敷衍地做好每一件事，更是着眼于将来培养学生良好的人格品质和行为习惯。将来社会需要有责任心的人。为国家培养当代人才，是我们每个教育者神圣的责任，更应该是班主任的自觉意识和行为。班主任天天在学生面前所展示的言谈误举止，都会潜移默化地影响着学生的成长，进而影响着国家的将来。我们今天如何对待学生，今天作学生如何的典范，明天的学生就如何对待别人，我们手中诞生的是将

22、来的人才，我们的责任重大。教育者具有如何的思想行为就会培养出如何的人，因而，我们应该追求理想的教育和教育理想，以把学生培养成为当代化建设有用人才为目的，只要站在这样的高度看待班主任的责任心，我们才无愧于老师的历史责任。我想当我们真正懂得了三心含义，明白班主任是心的事业时，我们跟优秀班主任的距离就在咫尺之间了。我知道做班主任是很难的，要做一个好的班主任就更难。书中以班主任作为坐标原点，分别以学生，科任教师，学校，家长为坐标轴来阐述班主任的工作。重点是班主任与学生之间的引导。我觉得除了以上提到的三心，我还总结出三个词语：师爱，耐心，科学。整本书的思想都是围绕这三个来展开的。作为一个教师十分是一个班

23、主任，师爱是必不可少的。缺少师爱的教师谈不上是一个合格的教师。我以为具有师爱就必须至少做到一下：第一，发自内心地关心，保护每一个学生;第二，不能偏心，十分是对差生。不要放弃每一个学生(除非超出你的能力范围之内);第三，要主动走进学生的生活，深化了解关心每一个学生的生活;第四，对学生的犯错要准确到位，但是内心要站在学生的角度去考虑。耐心也是班主任不可缺少的素质。作为一个班主任，十分是在教育学生的时候，假如没有耐心是根本没有你想要的效果的。李教师教育学生很有耐心，他从来就是站在学生的角度去想问题的。他以为，要一个平常习惯迟到的同学改掉这个缺点不是一两天就行的，要让学生渐渐适应的时间。十分是对一些问

24、题众多的学生，更应该要有耐心。要知道教育是需要经过的，欲速则不达。科学，班主任拥有师爱和耐心还不够，他还要拥有科学的方法。没有科学的方法即便对学生多爱，对学生多耐心地教育都没有很好的效果的。只要在拥有师爱和耐心的基础上，利用科学的方法才能把学生教育好。我以为，师爱，耐心，科学三者是缺一不可的。要做好一个班主任，就必须拥有这三方面的素质。书中通过例子表达了李教师的育人思想，他的思想就像人们前进的路标一样给我们指明方向。他指出，要做好班主任光靠和学生打好交道是不够的，还要和学校，科任教师，家长他们打好交道。家长是孩子的第一任老是，也是孩子终身的教师，所以班主任一定要和家长共同合作。班主任同样要和科

25、任教师沟通好，由于他们的态度将会直接影响到一个班的好坏。班主任和学校更要沟通好，由于学校给你一个自由的环境你才有发挥的余地。我觉得这本书值得每一个想做教师的人读。在读李教师的书的经过中，我还有一个深入的感受，那就是李教师对于苏霍姆林斯基的教育名言几乎是如数家珍，对陶行知等老一辈教育家的教育理论那也是随手拈来。我想，李教师之所以能在本人的文章中这样自然地引经据典，娓娓道来，正是他长期阅读、积累的结果。遭到书中的启发，我通过网络搜索了一些有关李镇西其他书籍的资料，还阅读了李教师的博客（与青春同行），以后准备读一读他写的（心灵写诗）和（做最好的家长）等其他书籍。书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音

26、：永远不要对你的学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言对你的学生讲话;宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次;无论你的教育碰到了多么大的困难，都千万不要对学生讲你是病入膏肓的。李教师教的是中学，我教的是小学，他的方法我们未必拿来就能用。所以，读他学他，用他的话讲就是要评判与超越。对于我而言，我要学的他寻找做班主任的幸福感，科学民主地管理班级，努力走进学生的心灵。希望有一天，可以以讲：班主任，让我的生活如此精彩!做最好的班主任读书心得第4篇我一直以为，一个人的精神发育史本质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上讲，读书就意味着教育，甚至意味着

27、学校。老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。怎样做一名合格的老师？本人只要不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高本人的业务水安然平静理论知识，才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的施行，老师一言堂已全盘否认，学生是学习的主体，老师是学生学习经过中的引导者，老师要成为研究者、专家和名师。暑假期间读了李镇西教师写的（做最好的班主任）这本书，感受颇深。这本书是李镇西教师26年班主任工作经历和教育智慧的精华集萃，全方位的阐述了他的教育观、老师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关

28、系非常重要而且也要注意下面几点。1、要热爱学生。教育不能没有爱，没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。只要热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。十分是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要经常找他们谈心，多发现他们的优点，及时地给予表扬，催促他们不断前进。2、给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。由于给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们以为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。3、做学生的朋友，走进孩子内

29、心真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细体如今实际行动上，我就让学生写（教师我想对你讲），把平常不敢当面跟教师讲的话通过写的形式告诉教师，让教师更深化地了解本人的学习、生活和想法，使得学生更能感遭到老师的亲切与平易近人。小学生尽管年龄小，但他们也是感觉敏锐、有独立想法的个体。老师的为人、责任心和爱心、学识和教学能力水平、对学生的态度等，都会在平日的言行举止中传达给学生。老师付出的爱心和奉献，会得到学生的真情回报。4、让学生当主人。知识最终要靠学生本人去把握，做人最终要学生本人去做。这就决定了学生的主体地位。因而应该让学生主动介入实践，学会自己教育、自己管理、自己

30、成才，才能使学生的个性得到全面展示。5、改变本人。师生关系是对立统一的，老师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因而，构建良好的师生关系关键在于老师。作为老师首先应该结合本身的工作转变观念，加强本身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多老师就是由于这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中老师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，老师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。总之，看了这本书，为他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我会不断地提醒本人，要热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱。banzhurengongzuoxinde/250811.本文标题：做最好的班主任读书心得4篇较旧一篇：助理班主任工作心得4篇较新一篇：