幼儿园大班语言优秀教案（非常比一比）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言优秀教案（非常比一比）含反思（大班语言优秀教案（非常比一比）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动背景：大班的孩子对于文字非常感兴趣，尤其是生活中常见的汉字。我班的大部分孩子识字量较高。活动经过中，老师和幼儿之间的互动，幼儿和幼儿之间的互动，意在让幼儿的思维在活动中得到发展与强化，通过这样的互相带动和影响，以此加强孩子的识字愿望，在活动中主动认识和运用常见的汉字。（幸运52）是最近热播的电视节目，小朋友们经常收看，喜欢各种激荡脑力的挑战活动。在这个活动中，模拟节目的形式，每一关内容的设计上更注重了生活化、多样化、层次性，逐步增加难度，让孩子在剧

2、烈的竞争中充分感受团队合作的成就感，获得更多的知识经历，确保每一个孩子都能在活动中获得知足与成功。活动目的：1、学习运用生活中常见的汉字。2、培养幼儿对汉字的兴趣，愿意主动学习常见的汉字，加强对文字符号的敏感性。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：队伍名称的招牌、汉字卡片、象形文字的图片、奖品、娃娃等。活动经过：(一)师生喊口号，进入主题：1、非常比一比，快乐在一起!耶!通过口号调动幼儿的激情，激发幼儿介入比赛的欲望。2、现场的小朋友们，大家好!欢迎大家参加本期非常比一比节目。我是主持人快乐，今天我们要来一场关于汉字的比赛。在比赛的最后我们还有一个幸运大抽

3、奖，看谁能把大奖带回家。师以节目主持人的身份出现，将幼儿带入电视节目的气氛，让幼儿有身临其境的感觉。3、依次介绍三队成员和小组长，并喊口号相互加油。主持人向观众和其他队员介绍每个参赛队伍的名称，以及他们的小组长。并让每个队伍分别喊出本人的口号相互加油打劲。文章.出自*老.师教.案网.队伍的名称、小组长以及口号都由他们事先商量拟订。通过喊口号调动他们团队合作的积极性。(二)老师出题，由幼儿回答。公布规则：由我出题，有抢答题和必答题，答对后小组长能够拿一个娃娃放在桌上，最后娃娃最多的队伍获胜。为幼儿树立规则意识，引导幼儿主动遵守游戏规则。第一关：谁是我的好朋友。玩法：每组的黑板上贴有8张汉字卡片，

4、每组请一幼儿，在一样时间内把他的好朋友(一样的汉字)找出来，看谁找的最快。第一关为难度最低的一关，老师有意请识字比拟少的孩子参加，在寻找对应汉字的经过中培养幼儿的观察能力。结束这一关的比赛时，能够和全体幼儿共同进行检验，教师能够和幼儿一起逐一把汉字读出来。此时边和幼儿一起进行统计，让小组长上来记录他们的结果，书写在黑板上，比拟出最后的获胜队伍。在孩子的操作中，其他队员和观众能够通过加油或喊口号的形式进行相互打气。在主持人公布得分队伍时，可以以引导幼儿用耶、太棒了或喊本人队伍的口号来调动孩子的激情，不断的给予幼儿鼓励。每一关如是。计时能够让其他幼儿帮助倒数，在倒数中提高幼儿计算方面的能力。每一关

5、如是。第二关：巧妙的象形字。玩法：每组抽出一张象形文字卡，并在小组内讨论，最后找出相对应的简化字。(帮助幼儿分析每个汉字不同的演变经过，了解每个汉字所表达的意思是不一样的。)通过小组讨论的形式，学会相互学习。能够让幼儿讲讲选择这个答案的原因，发展幼儿逻辑思维的能力。第三关：汉字DIY。玩法：提供塑料卡片，每组请一幼儿在板上摆出一样的一个汉字，谁最快谁获胜。这一关难度有所提高，需要幼儿注意观察，合理运用长短不同的塑料卡片，摆出正确的汉字。这个环节有利于加强幼儿对文字符号的敏感性。最好请识字比拟多的孩子参加。第四关：汉字大比拼玩法：提供拆分后的字卡，在一样时间内比赛哪组组合成的汉字最多。这一关难度

6、比拟大，需要小组内所有成员的共同合作，有利于团队合作能力的培养。幼儿和幼儿之间的互动，有益于幼儿加强识字量。第五关：给汉字找家。玩法：师逐一出示汉字卡片，引导幼儿熟悉汉字，如门、窗、桌等。每组幼儿轮流给字找家，把字贴在班上相应的位置上，能在规定时间内完成则获胜。先让幼儿讲出全部字卡上的汉字，让幼儿学会运用这些生活中常见的汉字。当幼儿贴错时，能够请其他幼儿帮助纠正。(三)颁奖仪式及小结。师：为什么*组小朋友能获得胜利呢?只要大家齐心协力共同合作就能获得成功。通过小结让幼儿回首刚刚大家团结、齐心奋斗的成就感。(四)幸运大抽奖。玩法：事先为每名幼儿准备一张对奖卷(奖券上写着汉字)，请客人教师上来为幼

7、儿抽奖，对应抽出的文字就能够知道本人得到了几等奖。对奖后教师立即给幼儿颁奖。活动推向另一个高潮，把客人教师也邀请到活动中，增加师幼之间的互动，让客人教师一起共享孩子的喜悦。在对奖的经过中，让幼儿自然地认识更多的汉字。活动反思：该活动能围绕幼儿的兴趣以及本班幼儿的实际情况设计活动，并且活动的设计能整和计算、社会等多方面的教育内容，注重情感方面的教育。活动的设计具有时代感，结合了幼儿的生活经历。在内容的设计也能从易到难层层递进，使不同层次的幼儿能在原有水平上得到一定的提高。老师在活动的组织中非常活跃，能充分调动起幼儿的激情，让幼儿的游戏中自然的认识和运用了生活中常见的汉字，起到了较好的教育效果。当

8、然还存在一些缺乏之处，如：1、当孩子出现争议时应能让幼儿讲明本人的意见，接受别人给予的正确答案。2、当孩子错误时，应有时机让他们改正，能够问：确定吗?3、能够在适当增加难度，使用词语连接等游戏。在抽奖时能够让幼儿进行组词，让其他幼儿也有得到奖品的时机。4、能够进一步引导幼儿相互帮助，如在第五关给汉字找家中，出现不认识的汉字时能够有意引导幼儿去请教同伴。5、游戏竟猜时能够配上音乐使比赛更剧烈。大班语言优秀教案（非常比一比）含反思这篇文章共7151字。（大班教案（交朋友）含反思）：大班教案（交朋友）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得朋友之间要相互帮助，相互关心，让幼儿知道不要以貌交朋友，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园大班（交朋友）含反思教案吧。（大班教案（猫和老鼠）含反思）：大班教案（猫和老鼠）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆揣测故事情节的发展，积极地沟通、主动表述，理解故事情节，感受故事的新奇有趣，大胆设想故事发展的可能性，懂得碰到困难要积极面对，智慧能战胜一切，快来看看幼儿园大班（猫和老鼠）含反思教案吧。