小班优秀语言教案（数一数）含反思 -精品文档.docx

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1、小班优秀语言教案（数一数）含反思小班优秀语言教案（数一数）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿把握儿歌中方位词名称，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠的音，学习儿歌（数一数），理解儿歌内容，体验儿歌中诙谐的情感、情绪，愉快、积极地介入活动，快来看看幼儿园小班优秀语言（数一数）含反思教案吧。活动目的：1.学习儿歌（数一数），理解儿歌内容。2.把握儿歌中方位词名称，读准虎、鹿、猪、兔、鼠的音。3.体验儿歌中诙谐的情感、情绪，愉快、积极地介入活动。4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。5.体验儿歌游戏的乐趣。活动重点：学习儿歌，理解儿歌内容。活动难点：把握儿歌中方位词名称，读准虎、

2、鹿、猪、兔、鼠的音。活动准备：1.虎、鹿、猪、兔、鼠图片各一2.自制相应PPT。活动经过：一、导入，出示小动物师：今天我们班里来了很多动物朋友呢，来一起看看都有谁?(出示动物图片)(强调一下每种动物的准确发音。)二、感悟理解儿歌内容，学讲儿歌。1.师：来了这么多的动物朋友，它们要和小朋友一起玩躲猫猫游戏呢，顽皮的小老虎先躲起来了，你们愿意去找一找它吗?那就快闭上小眼睛吧。(老师准备山的背景图)张开你们的小眼睛来看看小老虎躲在哪儿呢?幼儿回答后，老师随机用儿歌里的话小结，如幼儿讲老虎藏在山里，可引导幼儿讲：山上一只虎，并带领幼儿一起讲一讲。2.师：还有一些小动物也藏起来了，看看小鹿藏在哪里了?(

3、树里面，告诉幼儿是树林)并归纳为林中一只鹿，请幼儿学讲。PPT第二画面也是如此。PPT第三画面，老师提出要求：请小朋友用一句好听的话来讲一讲：哪里一只X，能够先与旁边的好朋友一起讲讲。最后再个别回答，播放课件，集体学讲。3.引出儿歌最后两句。师：一共有几位朋友来和我们玩了捉迷藏的游戏?我们一起来数数看。(1、2、3、4、5)它们是谁呀?这一次，请小朋友用一个字来讲讲看。在幼儿回答后集体练习讲：数一数，1、2、3、4、5，虎，鹿，猪，兔，鼠。三、完好学习儿歌1.完好欣赏儿歌。师：刚刚我们看到的漂亮的图画里面其实还隐藏了一首好听的儿歌，我们一起来听听看。2.师：如今我们也来讲一讲这首儿歌吧。幼儿学

4、讲儿歌一遍。3.接龙游戏。教师讲：山上幼儿接：一只虎游戏两次，第二次相反。4.再次完好朗读。四、游戏捉迷藏。1.师：刚刚动物朋友跟我们玩了捉迷藏的游戏，他们藏在了不同的地方，你们想不想也来玩一玩，把本人藏起来?2.幼儿自由藏在活动室里的某一个地方。3.沟通：刚刚你藏在哪里?(桌子下面)附：数一数山上一只虎，林中一只鹿;路边一头猪，草里一只兔;洞里一只鼠。数一数，1，2，3，4，5虎、鹿、猪、兔、鼠。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。小百科：数数(shsh)，兼具动词和名词词性，指通过某种方式或途径计算具体的数字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，为较普遍且较普通的一种数学行为。