大班综合区角活动教案10篇 -精品文档.docx
《大班综合区角活动教案10篇 -精品文档.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班综合区角活动教案10篇 -精品文档.docx(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、大班综合区角活动教案10篇(大班综合区角活动教案10篇)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班综合区角活动教案10篇!1大班美术活动教案(漂亮的娃娃)含反思设计背景活动区角中,让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料,课余活动中,发现有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服,幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中,娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃,家里都有各种各样的娃娃。活动目的1、培养幼儿自制玩具的兴趣,在活动中体验成功的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。4、会用它们
2、大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。重点难点1、重点:引导幼儿利用各种材料制作娃娃,感受活动的乐趣。2、难点:制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。活动准备1、老师的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五个,半成品一个。2、幼儿用的材料:双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料(毛线、皱纸、布等);做帽子的材料(果冻盒子、蜡光纸);做衣服的材料(布、塑料花纸、毛线等);做眼睛的材料(布、钮扣等)活动经过一、创设环境:激发兴趣:进入小熊商店,引导幼儿自由欣赏娃娃,鼓励幼儿积极介入观察,讨论,发现娃娃的漂亮和不同之处。提出问题,引导讨论:1、幼儿观察讨论材料,鼓励幼儿大胆使用各种材料
3、。2、你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服?3、引导示范。4、提出要求:(1)要求幼儿利用多种材料,制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。(2)引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿(3)保持桌面、地面的干净,学会拾掇整理。!出自:*老.师!5、指导要求:(1)老师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。(2)帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。(3)启发幼儿给娃娃取个名字。二、展示评价:1、幼儿向小熊介绍本人的作品。2、欣赏同伴的作品,学习评价。3、幼儿和小熊一起做游戏,在音乐声中结束活动。三、延伸活动:教学反思本次美术活动中提供的材料大多数是老师为幼儿准备的。美术活动中材料的提
4、供与幼儿的制作行为有着特别密切的关系,材料越多样,幼儿的发散性思维越好。老师在采集材料时,能够让幼儿共同介入采集(如废旧物品等),让幼儿在动手采集的经过中,了解材料的性质、特点等。如:了解哪些是坚固的、柔软的;那些材料是厚的、薄的;那些材料是粗的细的;那些材料是有弹性的,等等。幼儿能够在制作时利用材料的性质特点进行操作,知足不同幼儿的需求,让每一个幼儿的创意都各不一样,让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性,尊重每位幼儿个体学习的方式,充分体现教育的民主性。2大班体育游戏详案教案(过河沟)含反思设计思路:为了丰富幼儿园区角活动内容,为孩子们创设可供操作、活动的区角游戏,每学期,我们都要组织幼儿
5、采集废旧物,通过启发幼儿观察物品特点,引导其创设玩法,来实现这些物品所隐含的教育价值。在这些物品中,可乐瓶是孩子们的最爱。他们会用可乐瓶进行踢球、投掷、打保龄球等游戏,并且乐此不疲。为了让孩子们更为广阔的领阅可乐瓶玩法的乐趣,科学利用可乐瓶对幼儿进行体能及动作训练,我们设计了这节体育游戏课(过河沟),通过让孩子们观察可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等,发展幼儿观察力、空间感受力及身体平衡协调能力,加强幼儿的环保意识,培养其英勇、团结、挑战自己身体极限的良好品质。活动目的:1、通过可乐瓶系列赤脚体育游戏,发展幼儿跳、跨、跑及身体平衡能力。2、废旧物的再利用,加强幼儿环
6、保意识。活动准备:1、老师一个装了豆子的可乐瓶2、幼儿人手一个可乐瓶,分四组,分别贴上四种标记,如图:3、音乐磁带、山羊公公家4、场地布置:活动经过:一:热身运动1、师生人手一个可乐瓶入场。老师出示装了豆子的可乐瓶问;孩子们,这是什么?可乐瓶会唱歌,你们想听吗?2、播放音乐,用可乐瓶配打节拍,激发幼儿的好奇心。3、师:可乐瓶不但会唱歌,而且还会跳舞呢!我们和它一起跳,好吗?4、在音乐的伴奏下,师生一起利用可乐瓶做准备操。5、师:刚刚,我们的小脚又蹦又跳,很辛苦,我们来给它推拿一下吧!师生脱下鞋袜,习地而坐,用可乐瓶进行脚部推拿。洗洗脚(可乐瓶置于脚板,双脚来回搓动,活动脚板。)弹弹琴(脚趾在可
7、乐瓶上做弹琴动作,活动脚趾。)抱起宝宝摇啊摇(平躺地上,双脚夹住可乐瓶,腿部直立与身体呈90度角,左右摇摆双腿,活动腿部肌肉。)我和宝宝睡个觉(双腿夹住可乐瓶,平直于地面,身体前倾,双手抱脚,活动腰部。)二:锻炼游戏1、师:可乐瓶不但会唱歌跳舞,还能够做很多的游戏,你们想不想试一试?2、幼儿四散站立,利用可乐瓶创设各种玩法,老师巡回指导,并鼓励幼儿学会采取合作的形式,使玩法突破局限性。在幼儿进行投掷和踢球等活动时,需要催促孩子们注意保持间距,保证安全。3、幼儿相互介绍本人创编的玩法,鼓励孩子们之间模拟学习,集体共享。4、锻炼游戏看标记做动作过河沟A:师:今天,山羊公公要请我们去做客,可是,去他
8、家的路很远,要经过一些小河沟,会有一些困难,你们有自信心吗?师:这些小河沟是用可乐瓶摆成的,请小朋友按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放小河沟。幼儿根据可乐瓶上的标记看场地图上的标记摆放要求进行小河沟的布置。B:老师介绍过河沟的动作及观察标记的要求,并分组进行锻炼游戏活动标记一活动区:单脚跳过小河沟动作提示:幼儿在标记一活动区内,双手叉腰,一脚弯曲,重心落在另一脚上,身体略向重心方向倾斜,保持跳跃时的平衡,连续跳过8个瓶距30厘米的可乐瓶。标记二活动区:双脚并拢跳过小河沟动作提示:幼儿在标记二活动区内,双手叉腰,双脚并拢,连续跳过8个瓶距30厘米的可乐瓶,双脚跳跃落地时双膝弯曲,注意足部气力的缓冲
9、。*教师.教.案网出处标记三活动区:跨越小河沟动作提示:幼儿在标记三活动区内,依次跨过8个瓶距60厘米的可乐瓶,在跨越的时候,要求幼儿注意一脚跨过后另一脚要马上跟上,双脚轮流跨越,身体保持平衡,不要摇摆。同时,注意跨越时的安全,避免踩在可乐瓶上摔倒。标记四活动区:跑步绕过小河沟动作提示:幼儿在标记四活动区内,根据可乐瓶摆放的形状要求,呈S状跑步绕过8个瓶距60厘米的可乐瓶。在绕行时,可增加活动的刺激性和趣味性,利用河沟里有一条大鳄鱼,千万小心,不要掉进沟里啦!做语言导入,老师扮鳄鱼,适时的出如今河沟的不同地方,使幼儿跑步绕行时保持与瓶子之间的距离,避免掉进沟里,被鳄鱼吃掉。三:挑战游戏根据标记
10、变化及时更换动作过河沟游戏方法:老师在幼儿活动经过中,适时变化可乐瓶的摆放位置,引导幼儿学习观察标记的变化及时更换动作。在变换可乐瓶的摆放经过中,可由易到难,从二种标记的混合到三、四种,加深幼儿动作变化的难度,发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。四:去山羊公公家1、引导幼儿向山羊公公问好。2、山羊公公:欢迎你们来做客,小朋友们辛苦啦!今天,你们表现的真英勇。走了这么远的路,肚子饿了吧,我请你们吃东西好吗?3、肢体放松运动趣味互动小游戏(汉堡包)儿歌:七个拉答七个拉答炒炒炒,(放松腿部肌肉)崩个拉答崩个拉答饱饱饱,(放松脚步)七个拉答炒,崩个拉答饱(放松腰部)七个拉答崩个拉答汉堡包,啊呜(做吃状
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班综合区角活动教案10篇 -精品文档 大班 综合 活动 教案 10 精品 文档
限制150内