小班下学期科学教案（颜色精灵）含反思 -精品文档.docx

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1、小班下学期科学教案（颜色精灵）含反思（小班下学期科学教案（颜色精灵）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期科学教案（颜色精灵）含反思！幼儿园小班科学教案：颜色精灵小班科学活动：颜色精灵目的：1.稳固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。2.培养幼儿动手操作和介入活动的兴趣。3.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。准备：1.课件、故事（颜色精灵）、红旗一面2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。经过：1.小朋友教师带你们到颜色王国去玩玩1)看课件，讲故事，让幼儿初

2、步感悟4种不同颜色。颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，天天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。红色你为什么住在我的房间里？绿色你为什么住在我的房间里？4个颜色小精灵越吵越凶，最后谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮助颜色小精灵回到了本人的房间，4个颜色小精灵这才平静的睡觉了。2)利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识4种不同的颜色。第二天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋

3、友帮助他们一下。红色的小精灵住在什么颜色的房子里？红色小精灵住在红色房子里那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢？门和窗户是红色的那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，喊：红色小精灵快出来吧如今我们再看看他的门和窗是不是红色黄、蓝、绿的。2.游戏（找朋友）小精灵很感谢小朋友帮助他们装饰了漂亮的门和窗，可是只要他们没有朋友很孤单，我们帮他们找一些朋友和他们一起做游戏。1)介绍游戏规则和安全要求。红色小精灵喜欢红色的伙伴，蓝色小精灵喜欢什么颜色的伙伴呢？我们的屋子比拟小，小朋友在帮小精灵找朋友的时候要注意什么呢？要渐渐走，不要挤，要学会等待、相互辞让，注意安全2)幼儿为颜色精灵找朋友3)评价活

4、动小朋友你们都帮小精灵找到了朋友，让我们一起像小猫一样，走到红色蓝色、黄色、绿色、黑色、白色小精灵的家，看看我们为他找到了那些朋友。3.幼儿操作活动（颜色匹配）如今颜色小精灵都找到本人的家，小精灵讲：小朋友真棒！,这么快就帮我们找到家，谢谢你们。如今我们还想和小朋友玩个游戏，在玩游戏之前要请小朋友帮帮助，小房子的门和窗没有颜色，想请小朋友帮助贴上和房子一样颜色的门和窗。他们的窗户和门的颜色要与他们的衣服颜色一样。红色蓝色、黄色、绿色、黑色、白色小精灵的门和窗应该是什么颜色呢？1)幼儿以组为单位为小房子的门和窗匹配颜色，老师巡回个别指导。2)幼儿作品展示3)幼儿活动评讲。小朋友我们先看看是不是每

5、个小朋友都帮小精灵贴对了门和窗，一组一组检查，小朋友真不错，都帮红色小精灵找到了红色的门和红色的窗4.延伸活动为教室外面的小精灵找家。小精灵很感谢小朋友帮他们找到了这么多的伙伴，还为他们装饰了这么美的房子，教室外面有一些小精灵他们迷路了，我们一起去把他们送回家吧。5.老师语言引导结束活动。活动反思：本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望，让幼儿在本人动手操作的经过中，发现颜色变化的规律。在幼儿动手操作橡皮泥时，教师没有提醒幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这一环节中，应该让幼儿学习本人记录结果会更好。小班下学期科学教案（颜色精灵）含反思这篇文章共4461字。（小班教案（香香的桂花树）：小班教案（香香的桂花树）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道桂花是秋天开的花，认识桂花，知道桂花的颜色、形状和香味等，尝试画一画桂花，快来看看幼儿园小班（香香的桂花树）教案吧。（小班教案（瓶罐猜猜）含反思）：小班教案（瓶罐猜猜）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意表达本人探索瓶罐后的感受，对探究活动有兴趣，愿意观察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园小班（瓶罐猜猜）含反思教案吧。