班主任家访时应该注意的问题-班主任工作心得.docx

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1、班主任家访时应该注意的问题-班主任工作心得班主任工作心得班主任家访时应该注意的问题班主任家访时应该注意的问题班主任|分类:班主任工作心得班主任家访时应该注意的问题家庭是青少年成长的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子的影响是潜移默化的。家庭教育是保证学校教育获得成功的重要条件，学校教育和家庭教育联络起来，才能产生良好的教育效果。所以班主任的一个重要的任务是和家长建立经常性的联络，与家长进行教育上的合作。学校和家庭都希望学生成才，这是学校与家庭合作的基础。家庭教育与学校教育的配合，应当做到教育目的一致，教育内容各有侧重，互为补充，教育方法相互协调、相互照应。只要这样，才能使学校教育与家

2、庭教育并驾齐驱，构成合力，学校教育才能发挥其主导作用。因而，作为班主任怎样做好家访工作显得至关重要。在此,我就家访经过中应该注意的问题及有关技巧谈一点浅薄的看法,以期能抛砖引玉。第一：家访要主动预约班主任应把家长视为教育活动的合作者，积极与家长联络，而不应出于偶尔的动机或迫使家长对学生采取强硬措施而进行家访。这样会使家长害怕老师家访。进行家访尽可能与家长有预约。预约时把访问的内容、时间等告诉家长。这样做的好处在于：1加强了家访工作的计划性、目的性。有利于克制老师的急躁情绪，避免对问题的简单处理，也不会出现见不到家长而白跑一趟的现象；2家长有所准备，谈话易入正题，双方容易达成一致意见。预约家访做

3、好了，联络密切了，还能够发展应邀家访和电话往来，达成学校教育与家庭教育构成合力。预约家访制度构成后，并不排除一些偶尔性的家访。第二：谈话要尊重家长在与家长的交往的经过中，班主任应做到文明礼貌、尊重家长。班主任通常比家长熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律，切忌以懂得教育而自居，不愿倾听学生家长的意见，交往中应仔细寻找家长意见中的合理成分，不能以教训的口气与家长谈话，十分是学生在学校犯了错误的时候，班主任仍不应该忘记在谈话时给对方以尊重，更不能当着学生的面怒斥家长。班主任否则，家长有可能将这种羞愤之情转嫁于学生，极易构成学生与班主任的对立。当老师与家长的看法有分歧时，应讲清道理，讲明利害关系，做

4、到以礼待人，以理服人。第三：学生要客观评价客观评价指客观公正地评价学生。班主任向家长介绍情况时，要实事求是，既不夸张，也不缩小，这样才能获得家长的信任，才能使学生心悦诚服。切不可毫无根据地对学生作出能力和行为等方面的评价。班主任对学生任何不慎重的评价，都会伤害学生和家长的感情。第四：批评要委婉巧妙老师应当是家长的教育参谋，能够对家长提出要求。有些家长比拟通情达理，对老师的提议能主动接受，积极配合。也有一些家长护短，往往把孩子的不良行为与本人的面子相联，明知孩子有错，也不愿意让别人讲。班主任与这类家长对话时应避开其他老师及学生本人。谈话中避免直接接触敏感区，应采取迂回战术。还应机智地帮助这类学生

5、家长提高教育素养。第五：沟通要注意策略班主任在工作中难免要与单亲家庭、继父母家庭、隔代家庭的学生家长交往。由于家庭组成的特殊性，给交往也带来特殊性。单亲家庭的家长往往不愿在群众场合露面，老师应主动家访，鼓励家长振作精神，把更多的注意转移到孩子的将来和前途上。对于继父母家庭，班主任应采取积极态度，通过详细措施，使家长感到非亲生子女的教育是本人的责任，引导家长介入教育。对隔代家庭的家访，班主任要同老年人打交道，批评学生要注意策略，否则会使家长产生逆反心理，以致家长觉得孩子可怜而愈加溺爱学生，以此作为对老师批评的补偿。总之，班主任在与各类学生家长的交往中，困难很多。但是所有的家长都希望本人的孩子好这是确定不移的，假如老师擅长利用这一点，就能轻松应付家访中的各种局面。获得教育学生的好效果。banzhurengongzuoxinde/1499.本文标题：班主任家访时应该注意的问题较旧一篇：班主任心得：我讲“班主任评语较新一篇：班主任工作研讨会心得