教学评语-班主任评语-精品文档.docx

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1、教学评语-班主任评语班主任评语教学评语班主任|分类:班主任评语第1篇教学评语1.任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边。假如春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在学习中大展身手。2.开朗的你有时也会闷闷不乐，由于成绩的一时不如意。假如你天天都能心平气和地学习，不为外物所扰，你一定能得到你最想要的结果。背着一个沉重的包袱上路，你的步子怎么能迈得开，学习也是一样，轻装上阵才能跑得更远。3.倔强了很久，荒废了很多，如今你开场努力一定会觉得非常吃力，假设每个人的一生吃的苦是同样多的话，你前面的放纵就需要本人后面百倍的疲惫去补偿。离高考还有不到五个月的时间不知你

2、有没有作好发愤努力的准备。加油!4.你是个稳重，踏实的男孩，有着良好的学习习惯，假如你希望成功，应以恒心为良友，以经历为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好!5.学习贵在一个恒字，纵观你的学习经过，你没有做到这一点，你总是三天打鱼两天晒网，所以你的成绩老是不见提高，后面就只要五个月了，坚持五个月，应该没有问题，是吧!假如能一如既往，五个月如一日地学习，你一定能成功!6.你有着不甘人后的优良品德，你关心集体、热爱集体!你善良、诚实、谦逊、懂礼貌、待人真诚，是一位综合素质较高的好学生。你学习上虽基础较差，但比拟刻苦。假如各科能齐头并进，不偏不废，且能把业余时间高效的利用起来，多点

3、霸气，下点狠劲，你会更出色、更优秀!7.你是一个很有主见的女孩，擅长辨别是与非、美与丑。你能够坚持本人的立场，保持本人的为人处事原则，不随波逐流。你文静，但不显得清高，由于你乐于帮助别人，能与人和睦相处。你不太好于表现本人，但你的责任感很强，本人该做的事总是尽力做好。你的学习态度很端正，学习勤奋。不过，在以后的学习中还得愈加努力。8.是蛟龙怎能迷恋港湾，沧海横流方显出水英姿;是雄鹰就要搏击长空，浩宇振翅才见彩虹斑斓。诚实是你的美德，是你立足之本;踏实是你的作风，是你成功之阶;聪明是你的天赋，是你进步之剑。扬起你远大理想的风帆，荡起你勤奋多思的小舟，用你的诚实、踏实和聪明去编织人生最美最新的画卷

4、，去采撷远方最亮最丽的星辰，君不见胜利正在波涛汹涌的彼岸向你频频招手!9.你心地善良但少了点拼搏精神;你天资聪明但少了点汗水和辛勤，你热爱集体但还须进一步强化自律。希望你能多一些自信，多一些毅力，坚定不移，顽强拼搏，从零做起。教师希望你有战胜本人的勇气，敢于迎着困难上，时时处处以集体的利益为重，能尽快的自立自律!不泄气，不放弃，不言败，只要如今苦苦的追求，才能换来将来甜甜的享受!10.美国流传着这样一句名言：假如连你本人都不相信本人，谁还会信任你呢?教师把这句话送给你，希望能对你有所启示。其实你很聪明，要对本人有自信心，十分是薄弱科目。端正了学习态度，在教师的帮助下付诸努力，相信你一定能收获令

5、人喜悦的成果。第2篇教学评语1.诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。祝福你，美还的明天在向你招手。2.活泼、开朗、热情、大方，有爱心，你带给了班级不少的欢乐。同学们为呢自豪，教师为你祝福，为你喝彩!3.同学们喜欢你的热情助人，教师喜欢你碰到问题时的那股探究精神。你身边所有的人都在为你祝福，为你喝彩!4.你诚实、纯朴，你热情、大方。你的每一点进步，教师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求本人，不断完善本人，你就会将心中的蓝图变成现实!5.你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望获得更大进步，你已经是教师心目中的好孩子。教师等

6、待着，明天的你会愈加出色，教师更等待着你的明天愈加灿烂辉煌!6.固然你已经获得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥本身潜力，向着更高、更强的目的奋斗，你就会拥有光芒灿烂的明天!7.聪明的你，已经懂得了兢兢业业地学习的重要。教师为你高兴，同时也希望你能在不断成长的经过中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你学习生活中的闪光点。8.这学年即将过去了，由于你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会百尺竿头，更进一步。9.有决心，有自信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心，永远伴随着你的人生!10.教师从你扑朔不定的小眼睛里能够看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那

7、精彩的发言博得同学们的阵阵掌声;赛场上你那出色的表现，为班级博得了不少荣誉;老师里有你那“小教师的倩影，使同学们个个遵守纪律;你是难得的好生，同学们以你为典范。假如你今后不再“娇气的话，那就会更令同学们佩服，令教师欣赏!11.你热情，有一颗炽热的心;你友善，做事总是设身处地地为别人着想。在成绩面前，你能否又有了新的奋斗目的了?12.“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光辉。你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。13.人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生;当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。14.教师很喜欢你，不仅是由于你的成绩好，更重要的你做任何

8、事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心集体，乐于助人，是教师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好典范。这一切都是你的可贵的之处。15.有了坚定不移的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地翱翔，并且能够到达胜利的彼岸!16.自信的人，总能够战胜困难，战胜本人，获得一个又一个胜利;自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑，从已经获得的胜利步入失败的泥潭。17.人生的道路是坎坷而困难的，但勤奋固执的你，通过本人不懈的努力，一定能够登上顶峰。教师希望你不断丰富、充实本人，把握过硬的知识和本领，自信心百倍地迎接明天的挑战!18.你的优点大家有目共睹。一学期以来，你为班级做了很多工

9、作，辛苦了。担任班干部相对会累点，我理解你，也感谢你。希望你能再接再厉，力争更好的成绩。19.随着岁月的流逝，你在不断地成长。你已经开场尝试怎样做人，怎样待人，怎样交朋友，怎样处理问题。我把祝福送给你，我把等待的目光投向你。我等待着你愈加懂事，愈加成熟，等待着你有锦绣前程。20.在教师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都十分快。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬仰的目光。每次的作业都能欣赏到你那娟秀的字体。学习成绩一直保持优秀。更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样有条不紊。同学们碰到困难都找你，你总是愿意帮助解决。愿你在知识的海洋里翱翔，做一个强者、胜利者!21.你的

10、聪明伶俐，心灵手巧给我留下深入印象。上课总是积极举手回答问题。你的作业总是令教师很满意。自觉的学习态度给同学作出了典范。教师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用教师操心。在尊师爱友方面你做得非常出色。但教师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚慎重永远是成功的法宝。望你继续努力，教师关注着你的进步。22.教师是喜欢你的，喜欢你的聪明和勤奋，喜欢你的诚实和纯朴。你是个前途无量的好孩子。希望你能继续努力，创造属于本人、也属于社会的美妙人生。23.你努力了，你就有了进步;你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实本人，愿你在通向将来的路上，乘风破浪，勇往直前，愿欢声笑

11、语永远伴随你光芒灿烂的人生。24.教师看到了你的成绩，也为你感到高兴。可是，学习如同逆水行舟，不进则退。希望你再接再厉，更上一层楼。25.今天，我们在学校学习，不光要学会知识，还要学会学习，学会生活，学会做人。只要这样，才能使本人成为一个对社会有用的人才。26.世间自有公正，付出总有回报，讲到不如做到，要做就做最好步步高!今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的.回报。27.看得出你是个很有上进心的孩子。“一分辛劳，一分收获，你的辛勤劳动，一定会换来丰富的成果。28.你已经获得了可喜的成绩。勤学好问，踏实刻苦，多读精思，把握好的学习方法，你会拥有一个硕果累累的秋天。29.一学期的

12、努力没有空费你博得的不仅仅是掌声，还有教师的祝福和同学的信任。我为你的进步而感到欣慰，我为你的成功而喝彩30.在人生的征途上，困难总是与机遇并存的。战胜困难，往往能有更大的收获。你已经有了挑战困难、战胜困难的勇气，相信你在人生的征途走出一条属于本人的光芒大道。第3篇教学评语1.你是一个聪明，擅长开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的典范。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼本人多方面的能力，全方位发挥本人的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力

13、争“百尺竿头，更进一步。2.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成教师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴充分讲明你脑瓜敏捷，但有时候你没能把握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。“千里之行，始于足下，只要兢兢业业、埋头苦干，才能结出丰富之果!3.你是一个诚实的男孩，能虚心接受教师的教育，你思想上积极要求进步，但又经常不能严格要求本人，能热爱集体，但又经常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习一般，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。愿你振作起来，“吃一堑，长一智，做一个优秀的好学生!4.

14、开朗外向的你不失温顺细致，快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，教师的教导，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，获得更大的进步。5.难得的懂事明理，少有的细心慎重，你是个让教师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令教师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。6.你眼睛里闪烁着智慧的光辉，你是一个思维敏捷的好学生

15、。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强;秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，操行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学愿意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精神放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。教师真诚地希望你充分发挥本人的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。7.你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅;你为人和蔼，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖;我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种;你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。8.你是一个热爱读书，擅

16、长钻研，喜好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都以为你是个“小才女。你有着远大理想，教师相信你一定能扬起理想的风帆，实现本人美妙的理想!积极进取，全面发展，你会愈加完美!9.假如我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。看着你仿佛一位小教师，热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出本人的爱教师真心为你骄傲!不过教师希望你能做一个坚强的女孩，不要动不动就掉“小金豆。10.在教师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都十分快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反响快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生

17、不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习十分主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是教师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，你要注意克制浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，准备迎接高三新的挑战。第4篇教学评语1、你是个聪明、机灵的人，但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩，经常“让我欢喜让我忧，所幸的是，你近期有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你讲的是从如今开场还来得及，千万不要白白浪费本人的才智。2、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着本人刻苦努力、发奋图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有

18、坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会愈加鲜艳。3、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平常值日工作做得不够好。愿你振作起来，加强自信心，永不厌倦、永远进取！4、你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会捉住课堂上的每一个时机。5、你渴望做一个守纪律的学生，但又经常不能约束本人。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，渐渐来，只要不懈的追求、不断努力

19、，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！6、你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢？你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，假如能以牛顿为典范，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。7、你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你经常矛盾、自信心缺乏，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，马不停蹄！8、你是位健康，精神充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，假如你能将时间和精神更多地放在学习上

20、，成绩会远远不是如今这个样子，假如你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。9、在美国社会中流转着一句名言：假如连你本人都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对本人有自信心，大胆展示本人，不断地锻炼本人。你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定以为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，由于他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白“小懒虫。10、你真了不起，作文竞赛又得一等奖，你学习踏实，什么事都力争最好，正为你有这种上进心，所以成为班级的佼佼者。愿你多与同学交

21、往，提高本人的能力。11、你是一个比拟出色的孩子，平常虽不多言，但课堂能积极发言。你不仅聪明而且学习勤奋，你的作业一直是同学们学习的典范。希你多参加一些活动，让各方面能力都得到发展。12、你喜好体育活动，在校运动会上为班级争得荣誉。这学期你学习也有明显进步，十分是作业比以前认真了。假如你在学习上多动脑，你的进步会更大。13、你是一个诚实而稳重的好学习，作为班干，你对工作比拟负责，是教师的好助手。你学习主动，成绩优秀。假如你对本人提出更高的要求，你一定会是个出类拔萃的学生。14、你的书法很好，画画的也不错，教师欣喜的看到你能自觉地遵守纪律，与同学友好相处。假如你在学习上多脑，多下功夫，你的成绩一

22、定会有很大提高。15、你喜好体育活动，身体素质好。你是一个懂道理的孩子，可有时你控制不住本人，与同学发生冲突，假如你把你的精神多放一点在学习上，以你的聪明，你一定会是一个出色的学生。第5篇教学评语1、潘源：你是一个乖巧、让人喜欢的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真，作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵敏运用，正因如此，正确率降低。希望在学习上能锲而不舍地努力进取，争获得更大的成绩。2、黄鸿业：在教师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，你就变了个人，结交校外人员，不遵守学校纪律；只顾贪玩，把作业丢在脑后，忘记了本人是个学生，而且作业字迹潦草，作文

23、一字不通，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，别让父母再担忧了，由于“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞啊！3、陶宇：你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。课堂上有时能听到你富有“创造性的发言。尤其是心血来潮时，更是个顶呱呱的。可惜更多时候，我们看到的是你在课堂上发愣，晨读时左顾右盼，所以学习成绩很不理想。请谨记教师的话：学习如逆水行舟，不进则退，多一份深沉，少一点浮躁，这样你的进步会更大，继续努力！4、你尊敬教师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。5、在教师面前

24、，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了本人是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。6、你是一个外表文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令教师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平常作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信誉的好孩子。7、你性格内向，平常热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视本人的优点，争取再创佳绩。8、你是一个机灵、顽皮的男

25、孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜欢的好学生。9、你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是教师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。10、你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平常能按时完成教师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希望今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。11、你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是教师的得力助手。平常能歌善舞，同学们都很羡慕你。班级工作认真负

26、责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。希你发扬优点，弥补缺乏。12、你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学惯用品你爱看、爱弄。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平常爱管闲事。希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。13、你是一个活泼的男孩。平常很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成教师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高本人的语言表达能力。14、你见到教师总是礼貌相待，平常能做好教师的小助手，天天还能帮助差生补习功课。教师发现你做作业比以前细心，希望你坚持下去。希你再接再厉，乘胜前进。15、你是一名聪明

27、、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，愿意当教师的小助手；成绩总是保持优良；平常你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。假如能多看些课外书，把作文写得更详细生动，相信你将博得更多的掌声。第6篇教学评语1、吴翔：儒雅的你，脸上的每一个表情都很温和。有才情的你，言谈中“腹有诗书气自华总是自然流露。教师何其幸福，能拥有你这样的“才子门生。只是不知道，“沉默是金是你的座右铭吗？教师很想跟你讲，有些时候该出手时得出手，敢于表现本人，肯定本人，才有前进的更大动力！2、你是一个正直诚恳，听话懂事，诚本质朴的女孩子。教师和同学都很喜欢你。你很努力，但学习方法不

28、是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出合适你的高效的学习方法。3、默默无闻的你是一个很有思想的学生，但就是在这默默无闻中逐步地磨灭了本人，使得你变得“孤陋寡闻。你的不擅长表现让教师和学生逐步地忽视了你的存在，甚至到如今还有人不知道你的名字，这是很不好的。与同学相处是你成功道路上的一个很重要的方面，请你在以后的生活中不要忽视这一点，充分发挥本人的各方面的才能，争取为本人创造一个良好的奋斗的空间。本学期以来的进步是不小的，学习上获得了一定的成绩，但是这还需要加强努力，否则就会被别人甩到后面。不要束缚本人，放开来拼搏，你就是一个成功者！4、吴雨乐：你能干、懂事、活泼可爱，有良

29、好的教养，善解人意，与小伙伴相处很融洽，你有极强的上进心，通过不断地努力，各个方面都进步很大。假如在学习方面能再细心一些，你会愈加优秀。教师希望你再接再厉，更上一层楼。5、冯梦玲：你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即便碰到困难也毫不泄气，弥默默地向着你的目的攀登着。运动会上流下的泪，让我相信，你懂得了在这个世界上不是努力了就有收获，但是不努力就一定没有收获。你的文采全年级的教师都赞扬。我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。6、王福晶：上课积极回答问题，学习有很强的主动性。你学习踏实认真，成绩优秀，遵守校纪班规，是同学们学习的好典范。你很有个性，是

30、一个非常有毅力的人，你的自觉、认真、刻苦精神被大家所公认。你有强烈的进取心，良好的思维习惯，有思想深度。教师真诚地希望你充分发挥本人的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。7、固然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。清扫卫生时，你把瓷砖擦得干干净净；学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出暖和的手。愿你亲手培育的花儿更美丽！8、谈俊枫：通过本人的勤奋学习和艰辛的努力，你的成绩有了长足的进步。一分耕耘，一分收获。相信你本人深有体会的。要戒骄戒躁，前面的学习任务还很繁重，需要克制的困难也很多，但是“有志者事竟成，等待看到你成功的笑容！教师

31、真诚地希望你充分发挥本人的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。9、作为班长的你，在本学期内，各个方面的进步确实是不少。你对本人所面对的事情总是那么的有自信心，固然有些事情做得并不是很完美。但是你总能够从中汲取教训，继续前进。本学期的干部工作做得很出色，是教师的得力助手。在学习上，你还是有一些畏难情绪的，导致你在一些科目中出现暂时的困难，但是你要相信，无论前面的道路多么的曲折，只要我们有自信心去面对，任何困难都不是我们的对手，我们一定会做到我们所满意的程度！眼前的道路还是很艰巨的，但是还是要有勇气迈出第一步，就会有下一步的成功等待着我们！10、葛传蝶：“此时无声胜有声。你在班中

32、总是那么默默无闻，堪称遵守纪律的典范。而你却又决不甘于平凡，有时会面带微笑，英勇的举起你自信的手，这正是你进步最大的地方吧！教师喜欢如今的你，更喜欢将来的你。“对于别人来讲，微笑往往是最好的礼物。相信你在将来的日子里一定能够人如其名，更多的发现本人，展示本人，成为一个翩翩起舞的彩蝶！11、钱伟锋：你是一个机灵敏泼的孩子，性格外向倔强，动手能力强，喜欢自由空间，不喜欢吃亏，对不公平的事情采取直接的方法回击。你独立能力强，对别人的意见有选择性地接受，思维开阔，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆。教师希望你在学习上也能独立考虑，自觉努力，本人管理本人！12、舒琴：在教师和同学的眼中，你是一个品学兼

33、优的好学生。为人热情，诚恳，工作认真负责。平常尊敬师长、团同学，能积极参加各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，使你的成绩能一直名列班级的前茅。希今后多找时机锻炼本人，使本人愈加完善。ps：以后不要随意哭鼻子啊，女孩子的眼泪多珍贵啊，要坚强，我最亲爱的小孩。13、何佳欢：你是一个活泼可爱的女孩，与同学相处非常融洽。由于你邻近期末才插进班里来，所以对于你教师了解的也不多，但是教师很等待你下个学期的表现。你是个聪明的孩子，知道怎么做的，加油！14、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小过失，答问可能不够完美，教师仍然欣赏你的机警和大胆。最让我满意的是，只要谁

34、需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份十分的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以辞让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。15、姜丹：“鹤舞白沙，我心翱翔。你的舞姿，你的气质是大家公认的。你凭着本人的才华和默默奉献的精神，博得了大家的信任和赞扬。你性格偏于外向，有着强烈的进取心，甘于放弃更多的休息去学习。假如你在对待学习上，能再多几分不达目的不罢休的韧劲，那就更接近完美了。加油吧，你的将来注定流光溢彩！第7篇教学评语经过一学期的高一地理教学，我觉察地理课程是学生认识地理环境、构成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。它是唯逐一门跨文理两大科学部类的学科，地理教学

35、在中学各学科教学中因其独特的性质，使地理教学方式多样化，几乎能够借鉴所有学科的教学形式，下面是我一学期的体验和反思。1、结合教材特点，加强学生的介入意识关注学生的学习出发,强调学生是学习的主体。教学是师生的双边活动，既要发挥老师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，并将两者有机地结合起来，融为一体，构成和谐、融洽、积极、活跃的课堂气氛。一节课的成功与否不是看教师讲得怎样，关键看学生能否成为学习的主人，看学生学得怎样。高一学生年龄在17岁左右，正值求知欲、表现欲非常旺盛的时期，在课堂上学生腻烦老师的“满堂灌，迫切希望本人能在课堂上有“讲的时机，教学介入意识非常强烈。新课标教材在知识的表述上避免了冗

36、长的文字叙述，文字表达简洁明了，从教材的构造和内容上看减少了很多难度较大的知识点，加大了“活动、“阅读、“考虑方面的篇幅内容，使“活动、“考虑成为教学的重要组成部分。结合教材特点，让学生主动介入整个教学活动的全经过，变“被动学习为“主动学习，为学生创设“多讲学习情境，师生一起讨论，共同完成的教学目的，进而促进学生学习意识的转化，学生主动介入课堂学习，真正成为学习的主人。学生在“活动中探究新知识，提高能力，初步把握科学的研究方法，构成正确的科学观。2、讲究学习方法，培养创新精神。教材倡导对学生探究式学习方法的培养和训练，旨在培养学生的创新精神与实践能力。根据教学的内容特点及学生年龄特征，开展探究

37、学习法，为学生创设一个具有研究性的学习情境，让学生动脑、动口、动手，在形象感悟、自主感悟、合作讨论、互相评价、自由表达、创造想象等探索性活动中，体验解决问题的经过和创新的情感，逐步学会分析问题、解决问题的方法并培养学生创新能力。3、学习对生活有用的知识，加强学生的生存能力“学习对生活有用的知识是新课程标准中非常重要的理念。人总是生活在特定的自然环境和人文背景中。著名教育家陶行知曾经讲过“生活即教育。“生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边。从根本上讲，学习生物、地理等文化科目，是为了更好地了解我们的生存环境，并在改造利用环境的同时，协调与它的关系，到达“天人合一，实现可持续发展。必修一地理教

38、学中，有很多“生活地理的内容。由于生活中的地理问题，学生看得到、摸得着，学生容易接受，便于理解。例如，夏季的白天，站在海滩上的人感觉地面“好烫而水中的人则感觉“水里还是凉的，晚上情况相反；冬季感受与夏季相反这些教师学生已有的生活体验，因而在学习“海陆因素对气候的影响内容时，联络生活实际借助于学生的生活体验，引导学生运用“水陆受热散热的差异原理解释生活现象与问题，从生活中理解地理知识，学生易于接受“同纬度地带，夏季陆地气温高于海洋，冬季相反。高一学生缺乏生活经历和生活技能，因而结合教材资源，如“野外迷路怎么办？“地图定位与估算距离等，对学生进行有关地理技能的训练，帮助学生应对生活中的困难，解决生

39、活中的实际问题，加强生活能力，提高对将来生活的适应能力，更大程度地知足生存的需要。人无完人，随着教学工作时间的增长和时代的进步，将会出现更多的缺乏之处。我只要在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与缺乏，不断完善，不断提高教育教学的水平，使每个学生都有更大的收获，才能使本人成为一名优秀的人民老师。第8篇教学评语1.教师非常高兴这学期你进步了。纪律上你能严格要求本人，学习上你能按时完成作业，上课你能积极举手发言，发表本人独到的见解，进步非常大。假如你能继续这样坚持的话，相信你在学习上能获得更好的成绩。教师真心希望能经常看见你举起的手。2.你有着“站如松、坐如钟的风格。你平日生活和学习上的一举一

40、动都博得了很多赞扬的话语。但教师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现本人。要记住，勇于表现本人也是成功者必备的素质。3.你是一个热情开朗的学生，尊敬教师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，有责任心，能胜任班干部的工作，能协助教师管理班级，能虚心接受别人的意见。你学习较主动，能吃苦，成绩优良，但课上不够积极，教师希望你以后上课能积极举手发言！4.你是一个娟秀文雅的小女孩。对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上缺乏主动探究的精神，投入的时间和精神还不够。你要知道：成功的大厦来自坚实的基础。教师希望在今后的课堂上能看到你活跃的身影。5.

41、雏鹰的生长是翅羽的饱满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的一个学期里，你的进步非常明显，去除了浮躁，懂得了珍惜时间。你作业认真完成，字迹工整，上课认真听讲，但很少见你发言。教师希望你能愈加活跃起来，积极发言大胆提问，相信你定能绽放出愈加绚丽的光彩。第9篇教学评语1.你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金吗?没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会捉住课堂上的每一个时机。2.你思想纯朴，待人随和诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平常工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力

42、。愿你活泼开朗锻炼能力，做一个全面发展的好学生!3.教师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，教师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，如今你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假设你能做到按时完成作业，同学、教师都会愈加喜欢你。4.在教师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平常能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求本人，不断完善本人却迎接更大的挑战。5.你是个开朗的男孩，课堂上，你认真考虑;考场上，你沉着应试;赛场上，

43、你表现出色。但是，要想在学习上获得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。6.你思维灵敏，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。看着你的成绩不断进步，教师为你高兴。记住了、彩虹只是霎时的美丽，而把握今天才是永久的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌!7.你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，天天领好体操，为同学做典范，教师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。8.你尊敬师长，头脑聪明，能写一手整洁优美的铅笔字，且持之以恒，真让人佩服!只是太闷了，总看不见你举起的小手。希望你上课多动口，专心听，在学习

44、上再主动些，在各方面更上一层楼!9.在教师的心目中你是一位聪明淘气的学生，你的学习一般，不求上进，假如把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，教师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。10.你是一个热爱劳动的孩子，平常，团结同学，但上课不够专心，教师布置的作业不能及时地完成。思维反响较慢，记忆力十分差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提高各科成绩。11.你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是教师的好助手，同学们学习的楷模。

45、希你戒骄戒躁，力争上游。12.平常不爱开口的你，尊敬教师，和睦同学，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急噪?呢学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦虚，“梅花香自苦寒来，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有很大提高。13.教师惊喜地发现，以前的“小花猫不见了，如今的你也开场讲卫生了。你瞧，即便很多同学对你有意见，但教师还是能在你身上发现优点，讲明你是个可爱的孩子。教师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真考虑，根据教师的方法去做吧!你一定会成功，教师相信、支持你。14.你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只

46、因你老是闭着嘴不讲话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的时机。教师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?15.你听讲过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有自信心做到吗?教师等待着你的进步。16.你能够严格要求本人，挺直腰板，睁大眼睛听教师讲课，也能按时认真完成作业，固然你的成绩还不太理想，但教师发现你一直在进步，不懂的问题要英勇地提问，继续努力，你会成功的!17.遇见教师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。教师希望你能坚持听好每一节课，争做一

47、名优秀的学生。18.你性格开朗活泼，待人热情有礼，热爱劳动，关心集体，能与同学和睦相处，但学习上缺乏钻研精神，碰到困难“绕道走，所以，学习成绩提高不大，进步缓慢，希望你假期加强基础知识的补习，多读书多练习，努力提高学习成绩。19.在我们相处的四年光阴里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开场新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的将来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。20.你平日里的淘气，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人瞩目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步!banzhurenpingyu/1637734899408024.本文标题：教学评语较旧一篇：给学生评语较新一篇：简短评语