班级管理特色-班级管理.docx

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1、班级管理特色-班级管理班级管理班级管理特色班级管理特色班主任|分类:班级管理班级管理特色经过二十多年的班主任管理经历，我以为，做为一名合格的班主任，除懂得教育教学理论，管理知识，心理学知识外，更应该加强本身素质修养，使本人形象更完美。我以为班主任工作中重点做到四个字：爱、严、新、细。爱，像一块宏大的磁石，能吸引学生努力学习，不懈奋斗。班主任对学生，不仅要晓知以理，而且要动之以情。当二者之间的感情融洽时，形式的学习和生活不感到有压力，不感到厌倦，作为班主任，要热爱并理解学生，关心形式的身心健康，重视学生的各方面的成长，及时发现学生成长中出现的问题与困惑，并给予正确的指导，真正做学生的良师益友和知

2、心人，共同推动班级各项工作地开展。严：严师出高徒，严是爱，松是害。严就是对学生严格要求，严明纪律。针对学生的缺点，应及时批评指出，并给予其改正的时机。当然，学生有时会一时不接受批评甚至产生对立情绪，这也是能够理解的。因而，班主任对学生严格要求要讲究科学性。要做到：因时而异、因人而导、因事而导。即捉住有利机会，把握形式的个性特点，就事论事，科学得进行疏导。同时，要寓爱于严，寓严于爱，严爱结合、互为载体。只要这样，才能严爱相济、教书育人，收到良好的效果。新：在班级管理工作中切忌一个形式，一成不变。要针对学生的特点，不断推出一些新的活动不断创造新的形式来激发学生各方面能力和素质。在丰富多彩的活动中开

3、阔学生视野、提高认识、统一思想、陶冶情操、塑造学生有现代风采、健康完美的形象。这种方式比单纯的讲教更有感染力、讲服力。另外，要加强师生之间的互动性。细：这里指老师要心细。细心观察，留心身边每一件小事，分析学生的一言一行，一举一动，以便及时发现问题，解决问题，把某些不良倾向消灭在萌芽状态中。千里之堤，溃于蚁穴，身为人师，不能不明白这个道理。象捡到一截铅笔头、一块橡皮交给教师这样的小事得不到表扬，学生中的好风气就得不到弘扬。所以，我们班主任要以敏锐的洞察力，投过小事看本质、见精神。班级管理是一门看似简单、其实很复杂的一门艺术，要当好班主任，老师本人既要懂得管理知识，更要有较高的本身修养。banzhurenbanjiguanli/5777.本文标题：班级管理特色较旧一篇：巧用合作小组进行班级管理较新一篇：班级管理策略：预防教育为主