小班社会活动教案（认识环保标志）含反思 -精品文档.docx

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1、小班社会活动教案（认识环保标志）含反思（小班社会活动教案（认识环保标志）含反思）这是优秀的小班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动教案（认识环保标志）含反思！一、活动目的：1、认识各种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。2、鼓励幼儿大胆尝试，设计出与别人不一样的标志。3、引导幼儿讲述所设计标志的作用和意义，提高幼儿白话表达能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、乐于探索、沟通与共享。二、活动准备：1、白猫市和黑猫市挂图各一幅，各种标识若干。2、用来画、剪、贴、等制作各种标志的材料。三、活动经过：(一)评选卫生城市1、观看图片，讨论沟通：你选哪座城市为

2、卫生城市?为什么?为什么不选黑猫市为卫生城市?白猫市与黑猫市还有什么地方不一样?(教案出自：*教案网)(白猫市街道上、商场门口有一些标志，黑猫市没有标志)2、认识各种标志以集体讨论形式让幼儿认识垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志。你们认识这些标志吗?它叫什么名字?这些标志都有什么用处?老师小结：刚刚我们认识的垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。3、整治黑猫市分组讨论治理办法引导沟通：你以为用什么办法治理黑猫市的环境卫生最快最好?(增添一些环保标志来帮助他们)(二)、小小设计师1、自由选择材料、自由或结伴制作标志。幼儿园小班怎样管理一、老师

3、的民主角色意识。幼儿经历了从家庭到幼儿园环境的变迁，(教案出自：*教案网)从一个熟悉的环境到完全陌生的环境，无论从生理还是从心理的角度都会产生本能的不安全感和不适应感。要使他们能尽快地适应幼儿园的生活，老师的平等民主角色意识就非常重要。1、象母亲般的关心。幼儿在刚入园时，情绪不稳定，经常哭泣不止。有的幼儿一走进教室大门就哭，有的捉住大人不放，有的紧紧跟着第一位接待他的教师，这位教师一离开就哭，有的一直要教师抱针对这种情况，教师应热情主动地接近孩子，就象一位母亲对待本人的孩子一样，抱抱他，摸摸他，温顺地同孩子交谈。在孩子流眼泪、鼻涕的时候，为他擦一把，大小便弄在身上，老师象母亲一样，不厌其臭地为

4、他擦干净身体，只要用母亲般全身心的爱，才能使这些孩子尽快脱离对亲人的依恋，早日适应幼儿园的生活。2、象朋友般的沟通。如今的孩子大多是独生子女，在父母爷爷奶奶的宠爱中长大，他们在生活中缺少和同伴长时期交往、游戏的时机。进入幼儿园之后，只愿意一个人玩玩具、独处，不愿和其他小朋友游戏，那么走出这一步，关键在于老师怎样过渡好他们之间的沟通。用伙伴的角色进行沟通是有效的途径。如老师和他们一起在操场上奔跑、嬉戏，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳跃的快乐，一起在教室里绘画、搭积木，饭后和小朋友一起谈谈大家熟悉的动画片里的角色，如葫芦娃、奥特曼。在共同的生活游戏中逐步拉近了和孩子的距离，也缩短了幼儿与幼儿之间的

5、距离。活动反思：1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经历。通过认识标志这一活动来加强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有好处。2、在活动中，老师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。3、整个活动经过各环节环环相扣，层次清楚，教育媒体运用恰当，教学效果较好。小班社会活动教案（认识环保标志）含反思这篇文章共4053字。（小班教案（购物）含反思）：小班教案（购物）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步树立合理的消费观，知道购物时要挑选本人需要的物品，培养幼儿乐观开朗的性格，快来看看幼儿园小班（购物）含反思教案吧。（小班教案（人人夸我有礼貌）：小班教案（人人夸我有礼貌）适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿重点理解和把握“请这个礼貌用语的用法，在游戏、表演等活动中，学会并正确使用日常礼貌用语，愿意学习并使用礼貌用语，以正确使用礼貌用语为荣，快来看看幼儿园小班（人人夸我有礼貌）教案吧。