幼儿园大班音乐教案（蔬菜音乐会）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐教案（蔬菜音乐会）含反思大班音乐教案（蔬菜音乐会）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习手耳协调地合作演奏，激发探索的欲望，运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加蔬菜音乐会的快乐，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园大班音乐（蔬菜音乐会）含反思教案吧。活动目的：1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加蔬菜音乐会的快乐。2、学习手耳协调地合作演奏，激发探索的欲望。3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4、在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动准备：蔬菜的实物、打击乐器若干。活动经过:(一)运用模拟动作，再现送菜到菜场的情景1、回忆参观菜场的经历。师

2、：小朋友们大家好，咱们上周的送菜到菜场的表演活动大家都还记得吗?(记得)那我们今天再来表演一次好不好?(好)教师要看下哪位小朋友能够记清楚这个经过和用动作表现出各种送菜的方法。2、按音乐的节拍用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。师：小朋友要仔细的听音乐的节拍，分清楚什么节拍该做什么动作，我们要准确快速的将蔬菜送回菜场去。3、互相观察各自想象的模拟动作，沟通送菜的方法。师：教师刚刚发现很多小朋友都本人想像出了很多动作，而且表演的十分棒，如今我们邀请几位小朋友来表演，其他小朋友可要认真观察哦。师：如今小朋友们能够和本人旁边的小朋友一起讨论本人送菜的方法，每位小朋友都能够学习其他小朋友的方法

3、。 (二)和奶奶一起去买菜-温习歌曲（买菜）1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐，表现活泼跳跃的旋律。师：小朋友都知道我们天天吃的菜都是要去菜场买的，那你们有和爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起去买过菜吗?(有，没有)原来我们有很多小朋友都没去过，那你们就想象一下你和奶奶去菜场买菜的情景，会不会很好玩呢?(会)我们以前学过一首歌曲，名字叫做买菜，大家还记得吗?(记得)我们再来唱一次好不好?(好)2、结合蔬菜的外形特征与口形，例如番茄圆溜溜-嘴巴圆圆的渐渐打开。老师注意提醒幼儿根据歌曲中蔬菜的外形来改变本人的口型，正确发音。 (三)合作演奏蔬菜音乐会1、回忆歌曲中提到的蔬菜有哪些师：小朋友们，（买菜）这首歌的

4、歌词里边都有哪些蔬菜呢?(萝卜、黄瓜、西红柿)对，小朋友的记性可真好，如今我们每位小朋友选一种本人喜欢的蔬菜，我们来给蔬菜宝宝们开一场音乐会好不好?(好)2、幼儿自选一个打击乐器，排成5队蔬菜(do：蚕豆;re：萝卜;mi：西红柿;fa：青菜;sol：扁豆;la：黄瓜)老师指导幼儿找到本人所在的队列中。3、老师弹奏歌曲（买菜），幼儿跟着琴声演奏乐曲中属于本人音块的部分，并用接着演奏的方法合作演奏。师：如今小朋友们要认真的听教师的琴声，并注意本人所选蔬菜在歌词中的连接，不能抢拍，注意小朋友间合作演奏。4、从少数幼儿参加演奏，逐步增加人数，每一次演奏时注意倾听，共同寻找本人的音块及时参与的方法，直

5、到全班参加，逐步做到整洁的演奏。 (四)活动结束师：今天小朋友们都表现得很棒，我们的蔬菜音乐会也十分成功，蔬菜宝宝们都可高兴了。今天回家后，小朋友们能够和本人的家长一起，再来给蔬菜宝宝们开一场音乐会好不好?(好)活动延伸：美术活动（蔬菜大家族）活动反思：本次音乐活动的选材比拟贴近幼儿的生活，由于每位孩子天天都会接触到蔬菜，对于本人熟知的东西，孩子更有自信心。从目的能够看到手耳协调的演奏对于初次开展此类型活动来讲，幼儿接受起来有一定的难。因而，在突破这个难点的时候，不能单单只让幼儿本人来操作，教师应当先做示范，或者是一句一句的单独教授，然后让幼儿渐渐合作来完成。活动很有创意，还应该再注意一些细节，让音乐活动更美妙。小百科：蔬菜是指能够做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。