大班优秀社会教案（社会活动新朋友）含反思 -精品文档.docx

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1、大班优秀社会教案（社会活动新朋友）含反思大班优秀社会教案（社会活动新朋友）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。愿意亲近教师，幼儿们愿意在大家面前讲出本人的名字，愿意和大家一起做游戏，愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法，快来看看幼儿园大班优秀社会（社会活动新朋友）含反思教案吧。设计意图：新学期开场了，幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老朋友也有新朋友，不管是孩子们之间，还是师生之间大家相互有熟悉的也有陌生的，针对这一情况我设计了（新朋友）这个活动。活动目的：1.幼儿们愿意在大家面前讲出本人的名字，愿意和大家一起做游戏。2

2、.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。愿意亲近教师3.愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、幼儿本人的照片每人一张。2、布制玩具、老师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。活动经过：(一)老师亲亲抱抱小朋友导入语师;小朋友们今天是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来相互认识一下好不好?幼儿：好.师：如今教师先自己介绍一下.师：今天教师给小朋友们带来了很多礼物，(出示玩具，小红花等)。教师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友?播放音乐（幼儿园里真快乐）音乐结束二位教师各去找到一名幼儿，对他们讲：我喜欢你!想和你成为好

3、朋友。并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。 (二)鼓励幼儿大胆的讲出本人的名字师：如今哪个小朋友想来介绍一下本人，就能够领取精巧礼物一份。1、请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声讲我叫：XXX。2、对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，教师可帮助他讲出，老师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。 (三)老师出示全班幼儿个人照片1、师：小朋友们看一看教师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里?幼儿用手指出来，并讲出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就能够得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。2、找一找本人喜欢的新朋友，或是本人的同桌。师：:你喜欢的的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在哪里? (四)请幼

4、儿们围成一个大圆圈做（找朋友）的游戏。老师拍摄幼儿找朋友的录像。播放音乐找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。活动结束：小朋友们今天在幼儿园认识了这么新朋友，高兴吗?如今让我们一起看一看今天小朋友们的精彩表现吧。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小百科：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、能够在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深入时，可称之为知己。