大班下学期美术教案（手拉手）含反思 .docx

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1、大班下学期美术教案（手拉手）含反思大班下学期美术教案（手拉手）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步把握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间艺术的兴趣，引导幼儿学习“二方连续的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵敏使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展，鼓励幼儿积极探索，大胆尝试，快来看看幼儿园大班下学期美术（手拉手）含反思教案吧。教学目的1.引导幼儿学习二方连续的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵敏使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。2.知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步把握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间艺术的兴趣。3.鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。4

2、.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。5.体验想象创造各种图像的快乐。教学准备课件、范例、白纸、剪刀等。教学经过(一)导入1.师：小朋友，你知道哪一天是你们的节日?你们会如何庆祝节日?表演儿歌（全世界儿童是一家）。2.教师表演变魔术，出示范例。3.给教师的剪纸起个名字手拉手4.什么叫二方连续。 (二)讲解1.猜猜教师是如何做出这幅作品的?排序，折-画-剪-装饰2.讲讲你以为这四个步骤中哪一步最难。 (三)操作1.你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想本人来试一试，教师告诉你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有本人的作品，可以以变魔术，讲不定还会做得比教师更棒呢!有没有自信

3、心?2.让我们做一个手指操，运动一下我们的手指，让他们更灵敏。(黄婆婆在烧茶)3.按步骤跟教师操作。折：短边对着，像折扇子一样。画：幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安本人的兴趣选择(重点强调手指处要相连)。剪：强调规则(废纸入篓)。装饰：幻灯片提供一些基本方法。 (四)展示1.评析2.玩变魔术的游戏 (五)活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还能够用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术?大胆地试一试!教学反思亮点：1.教学经过明晰，教师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目的。2.幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。缺乏：1.课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。2.老师教给幼儿二方连续剪纸方法

4、的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。建议：1.给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。2.教幼儿画人物时，能够先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。3.教师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以到达引起幼儿注意的目的。4.幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据本人的爱好自主设计。小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手互相对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只要两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。