班主任工作经历-班主任工作经历.docx

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1、班主任工作经历-班主任工作经历班主任工作经历班主任工作经历班主任工作经历班主任|分类:班主任工作经历班主任工作经历文/马雁十年树木，百年树人。树人就是在学生的心田播种，播种一棵炽热的责任心。给学生一个信念，我要做一个有责任心的人，对本人，对别人负责，好好学习，好好生活，将来做一个对社会有用的人。我深深感遭到了作为一名班主任，肩上的担子有多重。下面详细谈谈，我是怎样搞好班级工作，当好一名班主任的。一、重视培养学生良好的行为习惯。一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我以为培养良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。在平常的工作中注重学生习惯的培养。要求学生桌肚整洁，要求他们捡起细小的纸屑，以培

2、养他们做事一丝不苟的良好习惯。提示他们在课堂上认真听讲，来培养他们专心致志，专注于一件事的习惯。要求学生天天按时完成作业，大考小测后，要总结经历教训，发现问题，解决问题，培养他们良好的学习习惯。我要求学生吃午饭时做到不讲话，吃饭，喝汤不发声音，帮助他们养成良好的生活习惯。二、重视培养学生的群体意识的培养。让每一位学生感到集体的暖和，而本人又是这集体中的一分子，集体的荣与辱直接与本人相关。要把班集体营造成一个充满自信心，富有理想，积极进取，顽强向上的大家庭。我以为班会，校内集体活动，公益劳动等都是相当好的教育渠道。比方讲：组织树立自自信心等方面的主题班会等，让学生共同讨论，自由发言，启发调动学生

3、的主体意识和介入意识，十分是对那些学习差的同学要求他主动介入，大胆的发表本人的观点和看法，能够看到这些学生的自自信心在不断的提高，收到明显的效果。班主任工作经历另外，屡次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动，由于班中很多学生是独生子女，集体意识很淡薄，部分学生惟我独尊，不把家长，教师和学校纪律放在眼里，我行我素，强调本人，维护本人，当本人的位置体现不出来时，对他们是很大的打击，会感到强烈的不适，感到不如别人，导致自卑心理，挫伤自自信心。因而，在平常的班主任工作中我不断地教育学生要多介入集体活动，培养学生群体意识和与人合作的能力，以适应社会的需要。另外，培养学生的自自信心要有长期性。学生自自信心的

4、培养不会一蹴而就，不能讲通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立，必须在教育期间适时的，持之以恒的培养才能收到好的效果，集体凝聚力才会加强。三、重视班干部的培养。在班级管理中，班干部的选拔，培养是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部能够独当一面，协助班主任更好的管理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔中，注重德才兼备，由于这样的学生才有威信，才能起到典范作用；并注意扬长避短，给他们充分展示本人特长的舞台。在任用了班干部之后，给他们较大的自主权，充分调动他们的积极性，鼓励他们为班级工作做奉献。但放手，并不是做甩手掌柜，不闻不问。把竞争机制引进了班干部队伍建

5、设中，造成了一种既富挑战性，又有一定群体压力的情景和气氛，促使班干部心理出现应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广大班干部积极工作的士气和活力，强化了班干部的岗位责任意识，可使工作积极性和效果明显改变。四、重视与家长的密切配合，共同教育孩子。孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育用力方向必须一致，必须构成向前的动力；绝不能各行其道，用力互相抵消，这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的。及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，一定充分交换意见，达成统一。除了以上讲的这些，我觉得同样重要的还有，班主任一定要有爱心，有耐心，对学生一定要真诚，要公平，这些都是做好班主任工作的基础。banzhurengongzuojingyan/2956.本文标题：班主任工作经历较旧一篇：班主任学会拉拢学生较新一篇：初中班主任工作经历沟通