尊重关爱耐心班主任演讲稿4篇-班主任演讲稿-精品文档.docx

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1、尊重关爱耐心班主任演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿尊重关爱耐心班主任演讲稿4篇尊重关爱耐心班主任演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿尊重关爱耐心班主任演讲稿第1篇记得曾听一位班主任讲过这样的一段话：有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，假如班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。我信奉这段话，尤其我们是在特殊学校，由于学生的特殊性，班主任这一角色时时刻刻影响着每个学生，班主任无意间的一个动作一个语气，也许能让一个不理想的班级扭转乾坤。因而，有人讲学生是班主任的影子，时间长了，学生和你的性格到言行举止，到看问题的方式，都越来

2、越相近，我们作为与学生距离近期，接触最多的教育者，我们更要注意本人的形象，完善本人的人格，言传不如身教，工作中，我把本人的全部情感和所有工作激情都寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用本人的热情、激情、爱心、耐心激起与学生思想上的共鸣，我相信身传言教，水滴石穿，在我所带的班级，固然没有获得非常骄人的成绩，但学生的成长学生的进步，是有目共睹的，在工作中，我始终坚信，教育的气力来自对学生的关爱：一、要尊重学生，关爱学生教育不能没有爱，就像池塘里的鱼不能没有水一样，由于特殊学生的特殊性，对特殊学生的关爱更应该是加倍的，我以为，关爱学生是根本，爱学生，就需要我们尊重学生的人格，兴趣喜好，了解学

3、生的习惯，然后才能对症下药，像我如今班的一个学生，他叫汪旌，刚进这个班时，他的各种行为举止非常怪异，也经常惹事生非，开场我经常找他谈话，可他一般都是我讲了一节课，你都听不到他一句话，后来没有办法，我给他爷爷打电话由于他跟着他爷爷奶奶住，然后我知道了他家庭的特殊性，在以后的学习中，他犯了错误，我不再打电话给他家长，而是用本人的耐心，细心，关心和对他的尊重去感化他；其实做为教师，我们都知道像这类小孩打电话给家长是无济于事，并且我们的电话会使学生更讨厌本人，让关系更糟糕，所以碰到这种情况，我们想做好家长的工作，不如作好学生的工作，对这类小孩，我们平常要多关注，多点关爱，用显微镜寻找他们的优点，用扩大

4、镜放大他们的优点，寻找表扬他们的时机，适时的找他们聊天，打开他的心扉。二、拿起表扬的武器。哲学家詹姆士讲过人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。由于学生的特殊性，在家他们很少会被肯定、被赞扬。在学校中，我很注重这点。每次学生有一点点的进步我都会很大的去表扬他，每当学生在课堂上回答正确了问题我都会用不同的表扬词去表扬他们，以加强他们的自自信心。每个班级都有每个班级的风格和特色，我们班是：好习惯我最棒我们班学生目前是养成良好学习习惯的重要时期，良好的学习习惯对学生来讲终身受益。在班里通过创设和谐、民主、宽松的气氛，从大处着眼，小处入

5、手，坚持不懈的反复抓，抓反复，通过每晨点向学生灌输怎样养成好习惯，让学生认识到养成良好学习惯的重要，使学生树立自觉养成良好学习习惯的意识，知道良好学习习惯应到达的要求。针对我班实际情况，着重在卫生、礼貌、书写姿势等欠缺处下功夫，充分调动孩子们自己管理的积极性。催促孩子良好行为、书写习惯早日养成。我们的班风是：积极、向上、乐观我希望能把爱心献给孩子，把诚心送给家长，把自信心留给本人。尊重关爱耐心班主任演讲稿第2篇作为一名班级的组织者与领导者，要把班级的各项工作都处理地有条有理，是一个繁琐的工作，涉及到班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等方面。由于智障生的性格特征与行为习惯，班主任工作需要愈加

6、耐心、细心。一、班级理念：微笑，尊重，鼓励，互助1、我常跟孩子们讲：微笑吧！向上吧！英勇生活吧！主要是希望我们班的孩子都能微笑着面对生活，以一种向上的态度积极生活，英勇地接受和面对生活。2、尊重学生要以信任和理解为前提，作为一家之长，我爱护每一位成员，并让他们学会相互尊重，从内心体会到暖和。3、制定班级管理制度，细化班级管理规则，奖罚分明。在学生的行为规范、学习、纪律、卫生等各方面做好要求，并公开总结奖励。4、共同的残疾把他们聚集到了一起，孩子与孩子、家长与老师、班主任与孩子互相之间都需要互帮互助，构成这种理念，并这样做下去。二、班级风格：你我他结合的凝聚力1、建立民主有力的班干部轮换制，发挥

7、每位孩子的管理才能，提高对班级的责任心。2、我发挥示范作用，从内心关心班级，关爱学生，让他们成长在充满爱的集体中，并在日常学习和集体活动中鞭策他们加强集体观念。3、班级有明确的目的，即孩子们一天天进步，一天天努力，一天天成长。三、班级特色：本人装点的美丽我发现班里孩子爱画画的特点，并充分利用我的美术专业，鼓励引导孩子课间画画的良好习惯。给他们提供绘画工具和素材，让他们大胆发挥创造，并充分利用教室的每一块墙壁讲话，大胆张贴他们本人的作品，固然画面有些稚嫩，但聚集了孩子本人的.想法，充分发挥了主动性，从中能获得快乐，并且培养了他们的业余喜好。我会继续坚持作为班级特色发展下去的。为智障孩子营造一个温

8、馨的气氛，让他们感遭到班集体的暖和；为他们构建一种文化，让他们感遭到班集体的气力；为他们打开一扇兴趣的窗户，让他们走出相对狭小封闭的世界。相信：给我一双翅膀，我会展翅翱翔。尊重关爱耐心班主任演讲稿第3篇尊敬的各位领导、各位教师：大家好！今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惭愧。也许，还有很多的教师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅，屡次遭到学校的表彰，下面我就把我们平常所做的工作谈几点体会：一、以身作则，

9、无私忘我，做学生的表率。带好班级，不但要加强本身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自己牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的自信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，博得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，构成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。二、关心爱护学生，献出本人满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过

10、学生，即便学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个老师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比拟困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有本人的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要擅长发现学生的长项，捉住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。没有心理教育的

11、教育是残缺的教育。如今，很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上好心的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。四、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任经历，结合本人的实践，不断归纳、总结，找到了一个比拟综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目的，定期评议考核。我想方设法构建学生自己管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗施政，有服务同学、锻

12、炼本人、表现本人、提高本人的时机，调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，获得家长的配合。3、经常和任课老师联络。多和任课老师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，由于典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不断提高本身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只要不断学习，提高本身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。三年的小学班主任工作

13、告诉我，没有当过班主任的老师不是完好的老师，固然其中有过多的辛酸苦辣，却使我倍感作为老师的荣耀和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为家乡培育栋梁之材！尊重关爱耐心班主任演讲稿第4篇尊敬的各位领导、各位教师：大家好！我今天汇报的题目是（用心对待教育，做幸福班主任），主要向大家谈本人做班主任的感受和在班级管理中的一些做法。什么叫幸福？幸福就是教师生病时学生的一句问候；节假日时学生的一个祝福；教师繁忙时学生送来的一个馒头和一杯稀饭一、关爱学生，做学生生命中的贵人。我们常讲人生有三大幸事：一是碰到一位好教师，二是碰到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言，其最大幸事就是能碰到

14、一个好教师、好班主任。我想讲的是：作为一名班主任，能成为学生一生中的贵人，也是我们人生中的一大幸事和一大追求！我一直朝这个目的努力！二、班规班纪，是优秀班集体建立的保障。我班的规章制度有下面几个特点：1、四不管：即不管男生还是女生、不管优生还是差生、不管干部还是学生、不管关系户还是普通生，犯了错误一视同仁的教育。这样就营造了一种*、公平的环境，到达让学生心服口也服的效果。2、奉献制：比一比，谁给班级做奉献；看一看，谁给班级拖后腿。三、用心管理，构建家一样的班级。怎样使本人的班级脱颖而出，我以为定期有计划的组织班级活动尤为重要。【我班的特*活动一：集体生日会-家的感觉】这一活动极大的团结了学生，

15、加强了班级凝聚力，同学们相处的如同兄弟姐妹，像一家人一样都为班级的共同目的而努力！【我班的特*活动二：班级阶段总结表彰会动力的源泉】在我的班级，除了参加学校的期中期末总结表彰会，我们班级还有本人的阶段总结表彰会。这样就让每一名同学都看到本人闪光点，看到本人存在的价值，都积极的为班级做奉献！四、转化后进生，成功班主任的标志。我把转化后进生当成是在做一件功德无量的善事，这种成就要远胜过培养出考上名牌大学的学生！也许一名后进生经过一位负责任班主任的教导，就会成为对社会有奉献的人才或者某行业的佼佼者；也许由于班主任对他们的忽略甚至歧视，他将来会走向犯罪的道路！请班主任相信：多年后记着你的学生往往都是后

16、进生！五、施行竞争机制，激发学生的竞争活力。在高效课堂下，我班实行对口赛和小组赛，让学生进行的自主管理。施行竞争机制，既培养了同学们的合作竞争意识，也提高了学生的综合能力，使得班级管理更有效，也使得学生的各方面素质得到发展！记得曾度过一篇文章，主体意思是讲：自古名师出高徒，可是名师毕竟是少数；再就是严师出高徒，可是只要严厉的教育也不是完美的教育。正所谓严师易遇，而名师和仁师难求。我们要争当严慈相济的仁师，去培养有仁爱的学生！认真做事只能做对，用心做事才能做好！班主任工作更是这样。会当班主任的教师只会累三个月，不会当班主任的教师会累三年！班主任工作是有方法的，那就是要用心的对待每一件事！由于我相信：没有教育不好的学生，只要不会教育的班主任。今后我将和在座的一同在班级管理的道路上继续探索和努力！也祝愿每一位班主任都是幸福的教师！谢谢大家!banzhurenyanjianggao/270398.本文标题：尊重关爱耐心班主任演讲稿4篇较旧一篇：班主任好书推荐演讲4篇较新一篇：