大班数学活动（认识日历）教案反思 -精品文档.docx

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1、大班数学活动（认识日历）教案反思（大班数学活动（认识日历）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材分析:日历对于大班幼儿来讲并不陌生，几乎家家都有，是幼儿生活中非常熟悉的事物。（指南）中也指出数学的核心目的就是引导幼儿初步感悟数学的有用和有趣如何让这些内容由枯燥变得有趣呢？我实行了两个策略和两个变化。第一，利用多媒体游戏化教学将年变成了年妈妈的角色，由抽象思维变成了详细思维第二，结合幼儿的亲身体验，如：制作班级生日册、合作游戏等方式引导幼儿稳固看日历找日期的方法，让幼儿由被动学变主动学。与此同时，我还整合了语言活动中的儿歌，把看日历找日期的方法能够总结成朗

2、朗上口的小秘诀先找月，后找日，最后对应找星期这样既发挥了幼儿的主动性，又便于幼儿记忆和使用。符合幼儿的现实需要，合适大班幼儿的现有水平，也是幼儿感兴趣的身边科学。活动名称：数学活动内容：（认识日历）活动目的：1、初步认识日历种不同符号的意义，知道一年有12个月，一个星期有7天及它们的排列顺序。重点2、把握看日历的方法，能迅速找出日历中的日期。难点3、感受日历和我们的生活息息相关，体验合作探索的快乐。4、引导幼儿对数字产生兴趣。5、愿意介入活动，体验成功后的乐趣。活动准备：物质准备:1、；2、日历册和幼儿1寸照片；3、四本挂历册、动物图片及抢答牌经历准备:1、知道本人的生日；2、对日历有初步的了

3、解活动经过：一、光阴精灵导入，引导幼儿了解日历的种类及日历中不同符号的意义。1、提问：今天是几月几日？出示各种日历，引导幼儿了解日历的种类及用处。小结：这是日历、月历、年历，他们都有一个好听的名字叫日历。2、组织谈话，播放课件，引导幼儿初步认识日历中不同符号的意义。小结：日历中的不同数字，文字和颜色分别代表年份、月份、星期和节假日等。二、结合故事（年妈妈和它的孩子们），引导幼儿知道一年有12个月，1个星期有7天及它们的排列顺序。1、讲故事（年妈妈和它的孩子们），引导幼儿知道一年有365天，12个月。提问：年妈妈有几个孩子？年妈妈给孩子盖了几座房子？大房子、小房子、最小的房子分别有几座？大房子、

4、小房子、最小的房子分别住多少人？2、提问互动，引导幼儿知道一星期有7天及他们的排列顺序提问：为了让孩子们生活更有规律，年妈妈是如何安排他们住的?是根据什么顺序排列的？小结：一星期有7天，他们是根据星期日星期六排列的。三、利用多种形式，引导幼儿把握看日历的方法，能迅速找出日历中的日期，感受日历和我们的生活息息相关。1、利用课件，初步把握看日历的方法提问：请小朋友在日历中找出今天、昨天、明天分别是几月几日，星期几。小结：找日历的小秘诀就是先找月，再找日，最后对应找星期。2、制作班级生日册，进一步把握看日历的方法，感受日历和我们的生活息息相关。玩法：在大日历中找出本人的生日贴上照片并讲出本人的生日是

5、几月几日星期几，稳固幼儿找日历的方法，最后制成生日册.3、找节日大比拼比赛，引导幼儿迅速找出日历中的日期，体会合作探索的快乐。玩法：4人为一组，分为4组，老师讲节假日，幼儿迅速在日历中找到相应的节日，并圈出，马上举起抢答牌，又快有准的一队加分。小结：今天小朋友都学会了看日历找日期的小秘诀，其实日历中还藏着很多小机密，比方讲公历和农历，回家能够和爸爸妈妈继续探索哦！课后反思：（认识日历）这节数学活动是山东省幼儿课程指导用书大班上册里的数学活动之一，我们根据本园幼儿年龄特点又把目的进行了微调，细化，把把握方法，能迅速找到日历中的日期作为本次活动的难点。同时也把活动进行了新的设计，由于对于日历，大班

6、幼儿已知经历较浅，概念数字性内容过多，幼儿难于理解，所以我们经过各种讨论研究了各种方案，来增添课程的游戏性，希望孩子能在游戏中需要结合重大节日及生活经历，在反复观察、验证中熟练把握看日历的方法。活动开场是以光阴精灵的出现引发幼儿的活动兴趣，提问今天是几月几日，引发幼儿对日期的认识。由于录制当天是一个特殊的日子中国海军成立70周年所以我临时为孩子进行提升，告诉他们这个重大的活动在我们青岛举行，增添他们的民族自豪感。如何了解日历中的基本信息及之间的关系，是活动中自主翻阅日历发现机密还是运用故事来帮助幼儿梳理。通过各种实践，最后我们选择在课前让幼儿先了解日历里都有什么，不仅节省时间还能让幼儿提早了解

7、日历中的内容，这也体现了孩子的主动学。活动中也看出孩子们回家通过自主观察后，发现了很多日历的机密，对日历有了一定的了解。为了使孩子进一步对日历里的内容直观了解，我把故事（年妈妈和他的孩子们）更贴合实际的进行设计让幼儿通太多媒体的演示直观了解日历中的基本信息及之间的关系，易于孩子理解。活动中孩子们故事听的非常认真，大部分小朋友都能讲出一年有365天、一年有12个月，一个星期有7天，每个月有多少天等，孩子们把握的还是不错的。接下来，如何让孩子更有效的了解看日历找日期的方法，在活动中易于孩子们操作呢？教师们不断探索协商，最后总结出了郎朗上口看日历找日期的小秘诀，通太多媒体课件引导幼儿把握看日历找日期

8、的正确方法。活动中教师对孩子们的方法进行梳理，总结成小秘诀后，这样既发挥了幼儿的主动性，又便于幼儿记忆和使用。用了这种方法后孩子们在后面的活动中愈加快速便捷的使用秘诀找到本人的生日与节假日，到达了预期目的。当然在活动中也存在一定的问题，整节活动教师后半节由于时间问题，有点仓促，在最后的找节日大比拼环节中获胜的秘诀是分工明确，假如先提问一组孩子是如何分工的，让他们与其他同伴共享效果会更好，在经过中孩子共享的时间少，四轮游戏改为了三轮游戏，没有对答对的组进行有效的表扬与梳理，为什么又快有准的找到节日呢？，进而稳固看日历找日期的方法，缺少总结，假如最后再激发孩子的兴趣点，继续挑战效果会更好。大班数学活动（认识日历）教案反思这篇文章共7512字。（小班语言游戏21篇）：幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，到达良好的教学效果。为此，我整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动愈加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。（小班主题教案（花的世界3篇）含反思）：小班主题教案（花的世界3篇）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养探索精神，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用处，丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色，快来看看幼儿园小班主题（花的世界3篇）含反思教案吧。