大班上学期数学教案（认识圆锥体）反思.docx

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1、大班上学期数学教案（认识圆锥体）反思（大班上学期数学教案（认识圆锥体）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、了解圆锥体的特征，正确讲出圆锥体的名称。2、初步感悟球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能准确讲出几何形体的名称。3、发展幼儿的观察、比拟能力，以及对几何形体活动的兴趣。4、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动重点：认识圆锥体并了解其特点。活动难点：能准确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。活动准备：球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、几何形体课件、记录表活动经过：一、导入部分教师

2、：小朋友们，教师带来一个神奇的袋子，袋子里装的是什么呢?小朋友都很想知道吧。请一个小朋友来摸一摸，猜猜袋子里到底是什么。(请小朋友来摸一摸并讲讲摸到的是什么样的东西。)介绍球体(不管从哪个方向看，都是圆溜溜的，而且它的哪一面都能滚动，这样的几何形体叫球体)、圆柱体(上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只要放倒才能滚动的形体叫圆柱体)、正方体(几何体6个面，都是正方形，这几个正方形一样大)、长方体(由6个面组成两两相对的两个面大小、形状一样，这样的几何体叫长方体)。教师给小朋友带来了一位新的几何形体朋友圆锥体。二、认识圆锥体，感悟圆锥体的特征1、教师：哪位小朋友愿意来摸一摸圆锥体，看看

3、它有什么特点，有哪些地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方。重点讲解圆锥体的底面是圆形，上面是尖形。这就是我们要认识的新朋友圆锥体(播放圆锥体课件，让小朋友们讲出圆锥体的名称)。2、请小朋友比拟圆锥体与圆柱体的不同，上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只要放倒才能滚动的形体叫圆柱体，圆锥体是底面是圆形，上面是尖形，不一样粗。3、小朋友想一想我们生活中有哪些物品和圆锥体很像如：冰淇淋、圣诞帽、路锥等等。请小朋友回答之后播放课件为小朋友介绍生活中的圆锥体。三、感悟球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的不同教师进行三段式教学提问如：请你把圆柱体举起来，哪一个几何形体不见了，它叫什么名字，

4、请你抱一抱圆锥体等等，请个别小朋友回答问题。小朋友们都很棒，为了奖励小朋友们下面我们进行游戏几何形体蹲与萝卜蹲游戏的规则一样，请小朋友记住本人的几何形体的名字，开场游戏。四、发展幼儿观察力，完成记录表每位小朋友一张记录表，请小朋友观察课件并准确的做好记录。活动延伸：今天我们认识了一位新朋友圆锥体，请小朋友回家后找一找有哪些物品和圆锥体一样的。活动反思：圆锥是小学阶段新接触的一个几何形体，是在学生学习了圆柱的基础上学生所要学习的比拟难理解的一个物体。首先让学生想象底面相等且高相等的圆柱与圆锥之间有如何的关系?在教学经过中分组让学生利用倒沙子的方法，让学生明白底面相等且高相等的圆柱与圆锥之间的关系

5、。通过学生本人动手削、观察、猜测、推理、验证等方法，找到圆柱与圆锥之间的关系，进而推导出圆锥体积的计算公式。先让学生推导出公式，再尝试计算有关圆锥形物体的体积接着利用课件演示一个圆柱被削成等底等高的圆锥体的经过，使学生明白被削去的部分是圆柱的三分之二。通过这两种形式，学生对圆柱转化成圆锥的认识就很清楚了。大班上学期数学教案（认识圆锥体）反思这篇文章共4070字。（小班教案（水珠宝宝）三篇含反思）：小班教案（水珠宝宝）三篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿寻找露珠的踪迹，欣赏散文，了解露珠与太阳的关系，大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园小班（水珠宝宝）三篇含反思教案吧。（中班教案（洗手）五篇）：中班教案（洗手）五篇适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿把握正确的洗手方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。