幼儿园中班优秀音乐教案（绿色的森林）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班优秀音乐教案（绿色的森林）含反思（中班优秀音乐教案（绿色的森林）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀音乐教案（绿色的森林）含反思！【活动目的】1、在游戏中辩听音乐情绪的变化，感受并初步理解乐曲ABA的三段体构造。2、尝试用小动物形象大胆表现音乐节拍及情绪变化，体验音乐游戏的快乐。3、感受音乐的意境美，学会在游戏中调控本人的情绪和行为。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。【活动准备】1、课件（绿色的森林）2、绿色的报纸，场地布置成绿色的树林。【活动经过】一、欣赏课件前半部分，感受比照色，理解音乐游戏背景。

2、提问：1、故事发生在什么地方?2、故事里有谁?3、假如你是小白兔，你会怎么办?二、欣赏课件后半部分，感受音乐的性质。4、幼儿听音乐故事，感受音乐的比照5、幼儿讲述音乐故事。6、小兔出来的音乐听起来感觉怎么样?7、大灰狼出来的音乐听起来感觉怎么样?三、欣赏音乐，感受乐曲ABA段的构造，(教案出自：*教案网)尝试用小动物形象大胆表现音乐节拍及情绪变化。8、用手指随着音乐的节拍在椅背上行走。9、跟着音乐的节拍，原地踏步走。10、创编大灰狼找小兔、生气、灰溜溜的动作。11、根据B段音乐，模拟大灰狼的动作及表情。12、幼儿连贯地完好表演。四、游戏a)幼儿穿上绿色的衣服做游戏，请若干自愿者扮演大灰狼。b)

3、幼儿随老师做游戏23次。活动反思：（绿色的和灰色的）这篇课文是一首童话诗，也是一首叙事诗，儿童诗。课文语言比拟粗浅，但跳跃灵动，字里行间隐含着动人的画面，有景有境，有声有色，而且情节扣人心弦。故事在一个巧妙的的绿色背景下随着一个个小动物的出场层层展开：在翠鸟的提醒下，小白兔们顶着绿色的棕榈，躲过了藏在绿叶丛中的狐狸的暗算，顺利脱险的故事。教学本课时我先让学生做到正确、流利的朗读课文，这样故事情节和故事中的人物会在学生头脑中逐步鲜活、明晰下来。再通过朗读与表演，使学生加深对文本的理解。结合新课标，我们集体备课时主要注重两点：1、对感兴趣的人物和事件有本人的感受和想法，并乐于与人沟通。这节课中在故

4、事讲完我沟通我快乐,还有快乐小笔头中对文中的一种小动物讲一两句话。这两个环节都到达了学生对本人感兴趣的人物有本人的想法并愿意与小伙伴进行沟通的目的。2、这节课最重要的是培养学生的想象能力，所以我挖掘文中培养孩子想象力的训练点，进行语言训练。我鼓励孩子大胆想象，激发孩子们想讲的欲望，训练了孩子的想象力，同时他们的语言表达能力也得到了提高。孩子们的想象也为后面的表演打下了基础。我们知道表演除了靠文本和插图，还需要借助想象。让孩子们从动作、表情揣测人物内心，再从内心揣测他们的动作、表情等。并且对孩子们理解人物形象有很大的帮助。这节课中我觉得我对学生的发言表示肯定、鼓励，对孩子奇思妙想表示宽容、赞扬，

5、都让孩子久被束缚的童心得以飞扬。情动而辞发，孩子的思维被激活，话匣子被打开了。也从另一个层面实现了尊重孩子们个性阅读的目的。我还在学生表演时适时播放优美的音乐，不仅衬托气氛，渲染了情境，而且音乐中蕴涵的灵动的语言，缥缈的形象和广远的意境，也唤起了学生的想象和联想，学生情不自禁地进入了课文情境与翠鸟一起着急、与小白兔一起动脑筋想主意，与计划未得逞的狐狸一起失望、叹气，又与巧妙逃脱了的小白兔一起欢庆胜利。当然这节课还有很多缺乏：1、在有些细节上我处理的有些操之过急，比方应该让孩子们细细地、美美的读第一、三小节，以实现以读激情、以读悟美、以读启智、以读育人的目的。2、对孩子们还是不敢放手，没能完全体

6、现以学生为主体，以老师为主导的新型师生关系。3.由于孩子们面对这么多教师有些紧张，讲话声音太小，所以教师重复了学生的答案，导致老师的话显得略多一些。4.这是一首童话诗，这节课我注重了对童话情节的探究，注重了对人物形象的分析，但是对诗语言美的熏陶，没能更好地让学生体会到诗的韵律美、节拍美，今后在童话诗的教学方面我有了努力的方向。5.假如能够再深挖一些，或许课文讲的会更有深度，但这是我的一个疑惑：到底要不要再去挖？其实在我教学设计的时候想到过这一点：我们知道绿色代表正义的、光明的、高尚的，灰色代表丑陋的、狡猾的、阴险的。但是我们在集体备课时琢磨着这些对于一年级孩子来讲太有难度，他们理解不了。所以这

7、节课就没有再往深里挖，我们怕深了孩子们出不来。反而失去了学习童话的兴趣，进而不喜欢阅读了。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每一次反思就是一次提高，我会潜心学习，在新课标的指引下，让我的语文教学更上一层楼！中班优秀音乐教案（绿色的森林）含反思这篇文章共5507字。（中班教案（小老鼠打电话）含反思）：中班教案（小老鼠打电话）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能在游戏的情境中理解歌词，并能有节拍地念对白，学唱歌曲，愿意介入歌曲表演活动，感受歌曲活泼有趣的情绪，体会音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班（小老鼠打电话）含反思教案吧。（中班教案（餐具交响曲）含反思）：中班教案（餐具交响曲）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会根据图谱有节拍的敲击餐具，愿意跟教师一起听音乐打节拍，训练幼儿的节拍感，能通过同伴间的协作配合，创编演奏方式，快来看看幼儿园中班（餐具交响曲）含反思教案吧。