含反思大班音乐优质课教案反思（小老鼠和波斯猫） -精品文档.docx

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1、含反思大班音乐优质课教案反思（小老鼠和波斯猫）（大班音乐优质课教案反思（小老鼠和波斯猫）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：流行音乐作为音乐表达的一种最为直接、能最快让人理解接受的方式，他的影响范围已逐步由年轻人向幼儿和中老年人延伸，十分是一些节拍愉快、曲调变化简单，容易上口的歌曲，尤其遭到孩子们的喜欢和青睐，在孩子的生活中已占据一定的位置，有的甚至仿佛一位超级小泛丝，对很多歌曲到达了张口就来的程度。自从she的歌曲波斯猫在街头巷尾唱响以后，经常在幼儿园的孩子口中能听到她们的童声版演唱，而且通常都是一人演唱众人和，气势雄壮之极，尽管他们对其中歌词的意义理解不

2、是非常深入，但对乐曲的曲调和节拍却能够丝毫不差的进行演绎和模拟。而偶尔的一次，我接触到了奥尔夫音乐智能教学中的一首波斯集市的乐曲，乐曲那跌宕起伏-活泼、舒缓与气势宏大的叙事诗般的曲调风格，一下子引起了我的注意，十分是其中一段和歌曲极其类似的乐曲，更是让我冲动，于是，一个流行音乐与古典交响乐的融合点所触发的教学思路，在我脑海中渐渐构成了。根据新（纲要）中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达本人的情感、理解、想象共享他们创造的快乐，我通过一个很古老又很经典的猫和老鼠的游戏，让幼儿在游戏的经过中自由地感悟、理解音乐的内容，提升幼儿对音乐活动的兴趣。活动目的：1、通

3、过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐构造、内容，感悟乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同。2、借助简单而有节拍的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感悟表达形式。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：音乐：波斯集市剪辑、有关背景图4幅、化装脸彩棒人手一份、尖嘴巴12只。活动流程：分段欣赏并用身体动作表现-整体表演-打扮本人-汇报演出活动经过：一、导入：师：出示小老鼠，问：1、小朋友看，这是谁?(幼儿回答后，老师有节拍地朗读我是一只小老鼠，快乐的小老鼠。)2、小老鼠长得什么样子?(启发幼儿讲出尖尖的嘴巴长胡须，长呀长胡须。)*教案网;听讲，今天小老鼠的很多朋

4、友也要出来逛逛，瞧，他们来了。听，他们一边走一边还在唱歌呢。(播放曲一，同时出示图谱，教师有节拍地进行儿歌朗读：我是一只小老鼠，快乐的小老鼠，尖尖的嘴巴长胡须，长呀长胡须，朗读儿歌的声音由轻到响。)二、分段欣赏并表演：(一)、欣赏表现第一段音乐。1、提问：小老鼠在唱什么?2、小老鼠唱的歌前后声音有什么变化啊?(先轻后响，表现老鼠越走越近，越来越大的样子，请幼儿用身体动作和声音表现这种变化。)3、小老鼠今天出来干吗?这段音乐中，你能感觉小老鼠的心情如何?为什么?教学反思：音乐中的弱-强渐变的过渡通过儿歌的声音渐变表现了出来，结合幼儿本人日常的生活经历，幼儿容易感悟距离远近、声音强弱和身体大小变化

5、这三者之间的关系。通过幼儿的身体和有节拍的语言的帮助，能够进一步加强幼儿对音乐的感悟表现力。大班音乐优质课教案反思（小老鼠和波斯猫）这篇文章共3604字。（儿歌教案（不一样的味道）：儿歌教案（不一样的味道）适用于儿歌主题教学活动当中，让幼儿尝试用“ABB构造的词语来描绘味道的特征，如：香喷喷、甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎、咸津津等，快来看看幼儿园儿歌（不一样的味道）教案吧。（大班教案（面条舞）：大班教案（面条舞）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受乐曲的基本情绪以及明显的节拍变化，体验自由表达和创造的欢乐，在了解煮面的基础上，发挥想象，用夸大的肢体动作进行模拟和创造性的表现，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园大班（面条舞）教案吧。