小班下学期数学活动教案（4的构成）含反思 -精品文档.docx

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2、集体活动。1、温习3的构成。出示课件幻灯片（我会讲）。点击出示2只小兔和数字和数字卡片2，再添上1只小兔和数字卡片1，引导幼儿讲出：2只小兔添上1只小兔就是3只小兔；2添上1就是3，在初示数字卡片3.2、探索4的构成。出示课件幻灯片（你会吗）。创设情境：如今站台上有3只小兔在等车。假如再来1只小兔，会有几只小兔？鼓励幼儿用学具探索4的构成，先摆3只小兔，找出对应的数字卡片，再添上一只小兔，并找出其对应的数字卡片。然后点数一共有几只小兔，并用对应的数字卡片表示构成后的数量。小结：3添上1就是4.3、在生活中认识4的构成。出示课件幻灯片（我会做），幼儿练习4的构成。出示课件幻灯片（你发现了吗？），

3、幼儿在生活中找出4的构成。4、认读数字4，出示课件幻灯片（我会认），引导幼儿讲讲数字4像什么？三、操作活动：幼儿操作学具坐汽车。操作生活中含有数量4元素的物品若干。四、沟通小结，拾掇学具。活动反思小班幼儿持续观察时间很短，不会概括和联络起来观察某一事物，而数学的抽象性特点使幼儿的发展要经过连续不断的系列阶段，而其最初的;是一些特别详细的行动。同时小班幼儿活泼好动，天真烂漫，对一切事物都充满了好奇，思维拟人性的特点非常明显，其认识活动的无意性占优势，而有意性正在构成。因而，在进行教学活动的经过中，我充分利用小班幼儿的特点，创设了小猴一家来做客的生活情景，把教育内容设计得生动形象、新颖奇特，以此来

4、吸引孩子的注意力，激发幼儿的兴趣来自主探索4的构成。把幼儿数学教育的目的、内容、要求融于各种游戏之中，让幼儿从游戏动作中感悟、体验、积累有关数学的知识和经历。让幼儿通过与材料互相作用主动获取知识，提升幼儿有关数构成的相关概念。整个活动从温习旧知识学习新知识应用新知识，做到层层递进，进而逐步提升幼儿各方面能力。小班下学期数学活动教案（4的构成）含反思这篇文章共3126字。（小班教案（圆）：小班教案（圆）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能在生活中找到圆形，通过观察，使幼儿认识圆形，初步把握圆形的主要特征，快来看看幼儿园小班（圆）教案吧。（小班教案（毛毛虫和蝴蝶）含反思）：小班教案（毛毛虫和蝴蝶）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够手口一致的对3以内的数量进行点数，通过游戏配对的形式加强对数、量与数字符号之间的联络，体验数活动游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班（毛毛虫和蝴蝶）含反思教案吧。