大班优秀健康教案（舌头本领大） -精品文档.docx

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1、大班优秀健康教案（舌头本领大）大班优秀健康教案（舌头本领大）适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿在尝试、比拟、讨论中了解舌头的三大作用，通过观察，了解舌头的外形特点和构造，引导幼儿认识在生活中该如何保护本人的舌头，快来看看幼儿园大班优秀健康（舌头本领大）教案吧。【活动目的】1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。2、让幼儿在尝试、比拟、讨论中了解舌头的三大作用。3、引导幼儿认识在生活中该如何保护本人的舌头。4、发展幼儿的味觉感官，培养探索本身奥秘的兴趣。5、了解五官的作用，把握保护五官的方法，培养幼儿自己保护的能力。【活动准备】1、每人镜子一面，调味品一份包括酸、甜、苦、辣、咸，吸管一根。

2、2、电脑、投影仪、多媒体课件。【活动经过】导入，引出主题1、老师和幼儿一起玩舌发出声音。2、提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音？认识舌头各部分的名称及部位1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它？今天教师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下本人的舌头，看看它的上面、下面有什么。2、幼儿边观察边发言。3、老师把本人的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫舌根，舌根的前面部分叫舌体，舌体的最前面叫舌尖，舌体的上面叫舌背，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫舌腹，舌腹上有舌系带、血管和突起。4、师：刚刚小朋友讲得真好，小舌头本人还想介绍一下本人，我们一起来听

3、听它讲什么。看多媒体软件【了解舌头的作用】1、幼儿和老师试试舌头不动，还能不能讲话。2、师：舌头除了能帮助我们讲话，还有什么作用？幼儿讨论3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后老师提问：你尝到了什么味道？是谁帮助你知道这些味道的？舌头为什么能尝出各种味道呢？老师：由于舌背上有很多小小的味蕾，这些味蕾对味道十分敏感。什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏？看多媒体介绍。4、幼儿和同伴互看，比拟舌头的异同。老师指导并引导幼儿讨论：为什么有的小朋友的舌苔会十分重？老师：由于舌头是反映身体状况的一个标志。5、老师：我们的舌头不仅能帮助我们讲话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作用真大。【讨论怎样保护舌头】1、师：假如舌头生病了或受伤了，我们一定会觉得很痛苦，那应该如何保护本人的舌头呢？2、幼儿讨论。3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边讲，以免咬着舌头，还要注意多吃一些蔬菜、水果，加强营养，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。【活动延伸】1、智力抢答，老师出有关舌头的知识题，幼儿抢答。2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样，它们有什么特殊的本领。小百科：舌：俗称“舌头。在口腔底部。人类的舌是进食和言语的重要器官。