大班语言教学设计（啊哈幼儿园）反思 .docx

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1、大班语言教学设计（啊哈幼儿园）反思（大班语言教学设计（啊哈幼儿园）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图儿童是想象的天才。他们的率真、大胆、独特，是大人难以企及的。在儿童的小脑袋瓜里，什么样的事情都可能发生但是，儿童不可能永远生活在想象中，他们最终要回归也必需要回归现实生活。所以，我们大人应该做的就是：在儿童的想象与现实之间架起一座化滑梯，帮助他们从想象的云端顺利而愉快地回到现实的地面，逐步地培养起适应环境的能力以及与别人共处的能力。这个故事用比照的手法孩子们：想象世界是巧妙迷人的，而现实世界也是温馨甜蜜的。正是这两者的相辅相成，才建构起他们丰富多彩的童

2、年。同时，这本书也将引领我们走近小学，它是我们下一个主题活动（啊哈!小学）的报幕员，孩子们将带着很多问题去发现、去探索小学和幼儿园的异同。活动目的1、理解故事内容，将想象和现实进行比照。2、尝试根据某一小主题进行大胆、夸大地想象。3、愉快地阅读图画书，感受蕴涵其中的夸大和诙谐。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。活动准备图画书人手一本;投影仪活动经过1、激发阅读兴趣出示图书，展示封面。今天赵教师又给小朋友带来了一本新书，请小朋友观察一下封面，猜一猜这本书讲的是什么。幼儿讨论大胆猜想。2、阅读图书，了解故

3、事内容 (1)老师阅读这本书的名字是（啊哈!幼儿园），到底讲什么呢?，请小朋友一边看电视一边听教师讲。老师阅读，幼儿观察图画，了解故事内容。幼儿质疑，师幼共同分析。 (2)幼儿自由阅读这些问题的答案就藏在书中，请小朋友每人拿一本小图书轻轻地翻阅。提醒一些阅读规则，倾听并引导幼儿完好讲述。 (3)师幼共同讨论故事中的小男孩想象了哪些巧妙的东西?哪些有趣的事情?小男孩在现实生活中又是如何度过的呢?通过充分的讨论，了解想象和现实之间的差异。3、尝试想象创编你也来想象一下，你会怎么上幼儿园，怎么起床，怎么吃饭?或者上课、游戏时会发生什么有趣的事情?还会交哪些十分的朋友呢?本人想，本人编。能够拿着画纸去

4、画下来，或者继续讲给好朋友听!活动反思：由于故事的想象奇特，所以引起了孩子浓浓的阅读兴趣。通过老师的启发、引导，幼儿能够大胆想象幼儿园里各种神奇的生活情境，并且能够认真投入到自主阅读的经过中，每个孩子在本人阅读小书的时候，都能仔细地观察画面，并且准确的把想象部分内容描绘出来，很好的突破本次活动的重点。分析老师在教育教学中语言组织方面有所欠缺，既然是早期阅读，那么在整个组织经过中就应该运用一些故事中优美的语言来贯穿整个活动，而这个故事的句式就是：你想过，其实呢.。在突破活动的难点时，老师运用通过集体阅读故事大书，自主观察的方法，幼儿很难发现故事的构造：前面是想象世界，后面是现实世界。由于在幼儿自

5、主阅读的经过中，老师用白纸把现实部分挡住了，幼儿没有充分接触到完好的故事内容，应该让幼儿接触到完好的故事内容，突破难点。既然是大班幼儿，那么在创编连环画的经过中幼儿能够自由选择本人想创编的内容，老师不需要给每组指定好创编内容。大班语言教学设计（啊哈幼儿园）反思这篇文章共4242字。（大班教案计算两篇）：大班教案计算两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题.能根据分合式讲出加减法算式，温习5的分合,在把握5的分合的基础上，学习5的加减，快来看看幼儿园大班计算两篇教案吧。（六一儿童节教案13篇）：六一儿童节教案13篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿增进亲子感情沟通和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同共享，快来看看幼儿园六一儿童节教案13篇吧。