幼儿园中班社会详案教案（欢迎来做客）含反思 -精品文档.docx

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2、沟通活动与大班哥哥姐姐联欢做全面准备，准备工作以游戏的方式在各活动区展开，孩子们积极而快乐，自然而自主。活动目的1、通过观看大班哥哥姐姐的活动录像，感受哥哥姐姐对本人的希望，激发幼儿上大班的积极情绪和向哥哥姐姐学习的愿望。2、在活动区有目的的游戏中深化幼儿上大班的积极情感。活动准备1、物质准备：为大二班幼儿生活活动录像：第一部分：大班幼儿生活、学习、游戏活动内容录像;第二部分：大班幼儿对中班弟弟妹妹的希望。美T区制作彩链等装饰物的材料、制作礼物的废旧材料。娃娃家时间窗墙饰、小黑板、图书、幼儿用小枕巾及毛巾被等。表演区演出服装、打击乐器、录音机、头饰、节目单等。2、经历准备：参观哥哥姐姐做值日、

3、叠被子、做操、升旗等活动。活动重难点1、通过集体、小组活动，激发幼儿的积极情感，为上大班做好精神准备。2、能够把本人对哥哥姐姐及大班生活的喜欢与向往表达出来。活动经过1、集体教学活动：观看录像与共同讨论。(1)观看大班哥哥姐姐生活活动的录像，激发幼儿了解大班生活的欲望。老师：哥哥姐姐在做什么事情?(写数字、玩独轮车、整理柜格等)他们是如何做的?看了哥哥姐姐做事情时的样子，你有什么想法?幼儿：哥哥姐姐都是本人做事情。他们能够骑独轮车了。哥哥姐姐写数字时能够用橡皮擦，擦干净了再改正。(2)观看哥哥姐姐对本人提希望的录像，引导幼儿感受哥哥、姐姐对本人的关心和希望。老师：哥哥姐姐对你们讲了关心鼓励的话

4、，你们想做些什么?幼儿：我想给哥哥姐姐送礼物。我要练习骑咱们班的脚踏车，上大班时可以以骑独轮车。我想去看哥哥姐姐，要不请他们到我们班来玩。(3)与幼儿讨论请哥哥姐姐到班上联欢需要做好哪些准备。老师：和哥哥姐姐在什么地方开联欢会?演些什么节目呢?幼儿：就在咱们班开吧，我们会讲故事、跳舞，还会唱歌和讲儿歌。老师：在咱们班开联欢会，要如何装饰一下我们的教室呢?幼儿：要漂亮点;要用好多颜色画;像我们过新年时那样。2、活动区活动：引导幼儿借助已有经历，在各活动区内开展有目的的游戏活动，为迎接哥哥姐姐的到来做准备。(1)美工区：老师出示幼儿近期在美工区做的礼物或装饰教室用的彩链等，启发幼儿利用美工区的多种

5、材料为哥哥姐姐做礼物、装饰教室。老师：如何能使我们的活动室更像一个联欢会的会场呢?幼儿：要有花环、拉花、灯笼，像我们以前做的那样。老师：用什么材料做呢?如何做呢?幼儿：要用彩色纸、胶条做;我会用纸筒做;还能够用彩纸剪出灯笼来。(2)娃娃家：指导幼儿利用时问窗在娃娃家内开展模拟游戏哥哥姐姐的一天，了解大班生活活动的基本作息情况。幼儿：教师，我想在这里教小朋友写数字，有没有本子?老师：我能够帮你们准备，你们谁来当教师?幼儿：我，我是刘教师!老师：那你们就开场学本领吧!(3)表演区：关注幼儿在表演区的节目练习，通过表演活动，激发幼儿为迎接哥哥姐姐到来而大胆地表现自己。幼儿：我们还缺两个人演乌龟和鹅大

6、婶!(幼儿在表演故事小蝌蚪找妈妈，对于扮演的角色有点分配不均)老师：别的小朋友都在玩本人喜欢的游戏，没有人来支援你们，你们还是本人想想办法，教师给你们准备了头饰，头饰是能够来回换的哟!幼儿：哎，咱们能不能一个人演两个人呀?老师：那你们试试呀!3、今后的活动设想：在下一步的活动中，我们会给孩子们提供更多的体验时机，如和哥哥姐姐一同游戏、做值日等，让孩子们在真实的体验活动中更深化地了解大班哥哥姐姐的学习和生活，进一步激发他们上大班的愿望，帮助他们尽快适应大班生活!活动反思1、活动中的优点：(1)电教手段运用适宜，帮助我能够更形象直观地引导幼儿感悟体验生活;同时前期活动的经历积累，给孩子们带来了继续

7、学习的自信和快乐，也使我看到了教育的系统性、系列性的重要作用。(2)对于中班幼儿的区域活动，物化目的的辅助材料是非常有效的教育资源，能够帮助幼儿根据本人的发展水安然平静需求，选择不同难度的材料，开展自主的学习活动，使学习变得更快乐和主动，获得更好的学习效果。在表演区材料准备上注意了物化目的，在道具服装、材料投放上，紧紧围绕节目单上的儿歌、故事、诗歌准备。按内容分筐摆放材料，使幼儿拿到一筐材料就知道要表演什么节目，幼儿操作中目的性就更强了。在表演故事中，幼儿对故事情节记忆不清时，我就建议幼儿能否改编故事进行表演，但几个孩子非常执著，坚持请我找书来讲。我想与其完全讲给孩子们听，还不如讲一小段，让他

8、们本人再续编结尾，这样，不仅能够激发孩子们的想象与创造，更对他们的合作与共同完成任务的培养是一种挑战与时机，于是，我讲了前一小段又将问题抛给了幼儿，鼓励幼儿大胆改编后面的故事。.;*教师教案网;、通过这件小事，我发现，老师在基于愈加充分、真正了解幼儿需要的前提下，捉住恰当机会，给予适时地引导教育时，幼儿会更愿意接受教师的建议，此时才能实现幼儿在原有水平上的主动发展。2、活动中的缺乏：在活动的引导中，应该更突出升班主题，激发幼儿向大班哥哥姐姐学习的愿望。在活动讲评中，应该联络录像中大班哥哥姐姐的新闻小播报内容进行讲评，能够愈加紧扣主题。例如，在益智区内，孩子坚持玩小企鹅游戏，在讲评中能够对孩子讲

9、：你能够坚持做完一件事情，像个大哥哥，教师相信你上大班后也一定能够坚持好好学本领的!再如，玲玲在美工区利用废旧材料给哥哥姐姐做了一个小钢琴，那么，在讲评时，完全能够引导孩子：你做的小钢琴真好，明天哥哥姐姐和咱们联欢时你就用这个小钢琴给大家伴奏吧!时时紧扣主题。中班社会详案教案（欢迎来做客）含反思这篇文章共7523字。（中班教案（大家一起玩）含反思）：中班教案（大家一起玩）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩，通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园中班（大家一起玩）含反思教案吧。（中班教案（鸡妈妈生病了）含反思）：中班教案（鸡妈妈生病了）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解怎样照顾病人，让幼儿知道生病的人需要别人的照顾和关心，能用本人的表达方式表达对病人的关心，快来看看幼儿园中班（鸡妈妈生病了）含反思教案吧。