大班数学讲课稿（９的加法）反思 .docx

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1、大班数学讲课稿（的加法）反思（大班数学讲课稿（的加法）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、讲教材（9的加法）是（幼儿园整合性家园共育资源包）中（做中学1）下册的活动内容，由世界图书出版公司出版。二、讲活动目的根据教材的编排思路、构造特点及幼儿的年龄特征、已有的的知识经历，活动目的我定为：知识目的：学习9的加法，能够看图列式，理解图示与算式的关系。能力目的：观察加法算式，初步感受加法交换律。情感目的：在游戏中体验学习数学的快乐以及数学与生活的密切关系。通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。发展观察、辨别、归案的能力。活动重点：9的加法的

2、计算。活动难点：看一幅图写2道算式。三、讲教法大班幼儿形象思维方式发展已经相当好，逻辑思维也有了一定的发展，这一阶段既是做好幼小衔接的重要阶段，也是幼儿构成正确的学习方法和良好的学习习惯的关键时期。根据数学（3-6岁儿童学习与发展指南新课标）的要求，结合幼儿的认知规律，本次活动我采用了下面三种方法：1、谈话教学法：科学合理设计问题，引导幼儿积极探索、考虑。2、演示教学法：利用PPT进行情境演示，让幼儿更直观的去理解9的加法。3、游戏教学法：幼儿活动以游戏为主，让幼儿感受数学的乐趣，喜欢数学活动，感悟数学与生活的联络。四、讲学法儿童认知发展的第一阶段主要是靠感觉和动作探索周围世界，儿童的年龄越低

3、，越需要借助直观和操作活动来丰富幼儿的感性经历。在活动中注意安排幼儿的操作活动，我主要运用了下面学法：1、动手操作：幼儿利用手中的小棒计算9的加法。2、自主探究：幼儿根据第一组加法的学习，去探究学习第二、三、四组加法。3、合作学习：幼儿合作分工，完成送水果宝宝回家的游戏。五、讲活动经过活动经过我设为四个环节： (一)游戏情景导入游戏：手指开花。师：今天，我们来做一个游戏：手指开花。教师手指上开出的花的数量和小朋友手上花的数量加起来是8。师幼一起游戏，激发幼儿学习兴趣。这一环节集中幼儿的注意力。 (二)游戏活动准备利用PPT图示学习9的加法1、学习第一组：1+8=9和8+1=9。 (1)出示第二

4、张PPT(点击出现一个苹果，再点击出现八个苹果，让幼儿观察图片)，引导幼儿提出问题。 (2)引导幼儿根据图示编加法应用题，并列式。 (3)引导幼儿交换加数的位置列式计算。这一环节让幼儿学习怎样根据图示学习9的加法。2、利用PPT上的图示，让幼儿本人根据图示编加法应用题，自主学习2+7=9、7+2=9，3+6=9、6+3=9，4+5=9、5+4=9这三组加法。 (1)PPT3图示：先出现2个梨，再出现7个梨。 (2)PPT4图示：先出现3个草莓，再出现6个草莓。 (3)PPT5图示:先出现4只小鸟，再出现5只小鸟。这一环节让幼儿自主探究9的其他几组加法的运算。3、引导幼儿观察四组加法算式，感悟加

5、法的交换律。4、师小结，对幼儿的表现进行正确评价。 (三)游戏活动经过游戏：送水果宝宝回家。1、师讲解游戏规则：每个小朋友手里都有一个水果宝宝图片，图片后面有一个加法算式，小朋友算出结果以后送回到相应的屋子里面。送错的小朋友要表演一个节目，送对的小朋友得到奖励。2、师幼听音乐一起游戏，注意游戏经过中的安全。3、小结游戏：送错的宝宝表演节目，送对的宝宝得到奖励。这一环节让幼儿对所学内容进行稳固。 (四)游戏活动延伸：我们家的数学幼儿在家和父母一起找找家里的数学，并列出算计算一下。比方：我们家有一个男的，两个女的，一共有几个人?我们家有五个大盘子，三个小盘子，一共有几个盘子等等。这一环节让幼儿感受

6、生活中的数学，知道数学与生活密不可分。课后反思本课通过熟悉的情景观察,语言的沟通表达,游戏中的操作演示等活动.使学生体验并感悟了加法的意义.经历把两部分和在一起抽象为加法运算的经过.初步体会生活中有很多问题要用加法,减法来解决。大班数学讲课稿（的加法）反思这篇文章共5078字。（大班教案文明礼仪三篇）：大班教案文明礼仪三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能判定文明乘车的行为，了解乘车的方法和简单的安全知识，体验乘车游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班文明礼仪三篇教案吧。（中班语言优质课教案3篇（小老鼠的梦）含反思）：中班语言优质课教案3篇（小老鼠的梦）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通太多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌，理解、感受诗歌的有趣和梦境的巧妙，培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌，快来看看幼儿园中班语言优质课教案3篇（小老鼠的梦）含反思教案吧。