大班体育钻爬跑跳走游戏教案11篇 -精品文档.docx

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1、大班体育钻爬跑跳走游戏教案11篇（大班体育钻爬跑跳走游戏教案11篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育钻爬跑跳走游戏教案11篇！1大班游戏活动教案（小兔钻山洞）含反思游戏设计：根据大班小朋友活动量大的特点,为了发展幼儿的灵敏能力,训练幼儿急速奔跑的能力,我设计了游戏（小兔钻山洞）。小兔的形象是幼儿比拟熟悉、喜欢的，能吸引孩子积极介入在活动中来，整个游戏经过中让幼儿更换角色，使幼儿动静交替，培养幼儿适应角色的变化。活动目的：1、培养幼儿遵守游戏规则进行游戏活动的良好习惯，感受游戏的快乐。2、发展幼儿的灵敏能力，训练幼儿急速奔跑的能力、和身体协调运动的

2、能力。3、锻炼幼儿反响力，及碰到危险的躲闪能力。4、让幼儿适应角色的变化，培养幼儿的适应能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：带领幼儿有秩序地到户外活动场地，根据游戏需要，先选一只大灰狼和一只小白兔，其余小朋友一部分两人一组扮演山洞，一部分扮演小兔躲在山洞里(一个山洞躲一只小白兔)。活动重难点：时刻叮嘱小朋友在跑的经过中要小心，以防摔伤。活动经过：1、告知幼儿该游戏的玩法及规则。引导小朋友做游戏，教师先扮演大灰狼去抓洞外的小白兔。在抓的经过中，小白兔要围着山洞跑，跑进哪个山洞，洞内的另一只小白兔要迅速的跑出来，大灰狼又去追这只兔子。该游戏以别让大灰狼来逮住为

3、开场口号，游戏进行中，小朋友一起念儿歌：小兔小兔快快跑，大灰狼来抓你了。小兔小兔钻山洞，别让大灰狼来逮住。2、幼儿做游戏，教师从旁观察、指导。当一切准备好，请小朋友一起念儿歌。大灰狼和小白兔根据刚刚教师的示范进行游戏。*教师.教案网出处被抓到的小兔子挨顺序和山洞的小朋友互换角色，游戏重新开场。游戏结束：1、组织幼儿有秩序的回到教室，总结游戏情况。2、请小朋友和教师一起念一遍儿歌，让幼儿在快乐的气氛中结束游戏。游戏反思：首先，从选材上看，从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比拟熟悉、喜欢的，能引起孩子积极介入在活动中来，整个游戏经过幼儿在不断地动静交替中，幼儿在整个活动中都是主动的，积极

4、的，充满了乐趣。2大班体育游戏教案（龟兔赛跑）含反思设计意图健身和育人的双重功能和价值。培养学生的创新精神和实践能力，贯彻健康第一的指导思想，浸透体育文化的内涵，拓展体育教学功能。（龟兔赛跑）的故事小朋友们都听过。那么今天我们就来玩一玩这个游戏。在体育活动组织、指导经过中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的构成。活动目的：1、练习跑追走，稳固跨大步走的动作要领。2、愿意参加体育活动，体验追逐游戏的快乐。3、能灵敏控制身体进行跑追走的游戏，有一定的竞争意识。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、乌龟、兔

5、子胸饰若干(个数分别为幼儿人数的一半)。2、活动前在场地上画三条平行直线，间距20厘米，分出跨部区、跑步区。活动重难点：重点：练习跨大步走的动作。难点：在跨大部走的经过中能控制身体，只走不跑。活动经过：1、幼儿在圆形跑道上听音乐练习迈大部走。重点活动腿部动作。2、新授游戏：龟兔赛跑。幼儿自选乌龟或兔子。老师引导幼儿模拟乌龟走及兔子跑的动作。请个别幼儿分别示范乌龟走或兔子跑的动作。老师介绍游戏玩法：请幼儿观察跨步区和跑步区的特征，扮兔子的幼儿站在跑步区的起点线上，扮乌龟的幼儿站在跨步区的起点线上。当听到比赛信号时，跨步区的乌龟大步走向终点，跑步区的兔子同时往前跑，去追赶乌龟，但不能超过终点线。被

6、追到的幼儿暂停游戏一次。幼儿游戏，老师观察指导。互换角色进行两次游戏。3、游戏：顶牛。幼儿两人一组玩顶牛游戏。游戏玩法：两人面对面互搭肩膀，双腿分开，头碰头，用力用头顶对方，哪一放的脚移动了位置，便为输的一方。幼儿分组游戏，老师观察指导。4、老师播放舒缓的音乐，幼儿自由活动放松身体。活动延伸回家和爸爸妈妈一起玩（龟兔赛跑）。活动反思通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的能力，同时结合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的道理。采用龟兔赛跑寓言故事情境法来组织教学的。学习目的是以运动介入领域目的：乐于介入各

7、种游戏活动。(*教师.教案网出处)活动经过中，幼儿的学练情况比拟好，活动与游戏的积极性很高。龟兔赛跑是儿童非常熟悉的寓言故事，因而，在教学中能使幼儿产生强烈的角色体验感，再通过一定的音乐渲染、语言的描绘、道具的运用，又能激发幼儿模拟的兴趣感。通太多种形式的学习评价，到达提高兴趣、促进发展、鼓励进步、增进健康的目的，进而更有效地完成活动学习目的。激发了幼儿的学习热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。老师在活动中能支持幼儿的自己挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反应，激发幼儿的活动兴趣和自自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动

8、的乐趣，并产生积极的情绪体验。进而培养幼儿良好的情绪情感。由此可见，老师的个性及身体素质与能否开展高质量的体育活动有着密切的联络。在体育活动中，老师的最佳个性应该是活泼、好动、充满朝气，而且能够调动活动气氛，由于体育活动本身就是一个动态的经过。同时，我们老师还得在日常生活中注意体育活动组织方面扎实的理论功底与实践经历的积累。3大班游戏活动教案（攻城游戏）含反思活动目的：1、培养动作的敏捷性，提高奔跑能力。2、培养幼儿合作意识。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：自制小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、小花篮一

9、个、场地上画一个大圆圈活动人数：2035人游戏玩法：1、把幼儿分成两组，一组站在圆上，背对圆心做为守城人;一组站在圆外(约1020米)是攻城人。守城人相应比攻城人少。2、城堡内放入准备好的宝贝(小金鱼、沙包、绒布玩具都是城堡内的宝贝)。(*教师.教案网出处)老师或请一名幼儿喊口令(游戏开场)，攻城幼儿瞅准时机去抢宝贝，守城幼儿要守住城门，(守城门的幼儿只能在圆圈上)，不让攻城幼儿把宝贝抢走，直至攻城幼儿拿到宝贝，游戏继续进行。游戏实录：游戏玩法：我把幼儿组织好后，让他们在准备好的圆圈里坐下来，具体的给他们介绍了游戏的玩法和规则。孩子们都很兴奋，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。我把孩子们分好组后，战势

10、很快就拉开了，我的开场话音刚落，攻城的幼儿像脱了缰绳的小马，冲向了城堡;守城的幼儿也都伸开双臂严守阵地。由于孩子们的好胜心都很强，守城的幼儿只要捉住攻城的幼儿，就紧紧地不放手;抓不住的就拼命地去追。嘴里还大喊大叫：冲啊!杀呀!捉住他，别让他跑了，跑去离阵地很远，还是不放手，喊都喊不回来。还有，由于守城人数略微少了一点，他们都和攻城人一对一的打了起来，结果，剩下的攻城人轻而易举的把宝贝都捡走了。战场似乎乱了方寸，我在旁边也急得压不住阵势。好不容易把孩子们都召集回来，场地上已经是狼藉一片了。孩子们气喘吁吁地回到我身边，我也有点上气不接下气。游戏反思：感觉给孩子们讲得非常具体，规则也讲得很明白，但真

11、正做起游戏来怎么会乱方寸呢?我想，孩子年龄小，注意力容易转移、分散，任务意识也需要进一步培养;同时，孩子的年龄特征中的个体差异也有一定的作用。总之，在实践中才能发现问题，发现问题才能解决问题。游戏继续进行，同时我又进一步强调了游戏规则。这次情况好多了，按游戏规则，孩子们玩的有条有理：守城的幼儿捉住攻城幼儿，攻城的幼儿能够重新回去再继续攻城。我正美滋滋的欣赏这攻城之战，康康小朋友急匆匆的跑来：教师，宇航把宝贝都拿回来了!我一看，果不其然，原来宇航是一位守城的幼儿，他不守城了，竟然把攻城幼儿抢到的宝贝又都拿回到城堡内，听康康小朋友这么一讲，又有几个守城的小朋友往回拿宝贝。这下可又乱套了，攻城的、守

12、城的都抢起了宝贝，战场上又是一片混乱。我赶紧采取措施：提起花篮，打着停止的手势，战争才渐渐平息下来。这次游戏玩的既让我感到欣慰，又让我有点自责，欣慰的是，孩子的思维是不可估量的，他们能动脑筋，想办法让宝贝再回来(尽管有点不怎么光明正大)。自责的是,本人考虑的不周全，没向孩子们讲明白宝贝放下就不能再拿回去了。由此出现了以上的争论。所以在游戏中，问题出现了，老师应及时解决指正，并且还不能扼杀孩子们的积极性、主动性。游戏中的规则，有些是老师和幼儿共同约定的，还有的是通过孩子们的实践构成的规则。这样，孩子们在游戏时就会很容易、很自觉的遵守了。又到了户外游戏时间了，孩子们一见我拿起小花篮，都很兴奋：教师

13、，我们还愿意玩攻城!教师，我来帮你拿吧!教师，我当攻城的好吗?教师，今天我要抢十个宝贝!看着孩子们一个个脸上弥漫着兴奋的表情，我也非常高兴。以最快的速度把孩子们分好组，让他们轮流做攻城人和守城人。这次的战场上是乱而有序了，再也没有出现失控现象了。通过这个游戏，又看到了孩子的进步，心里感到莫大的宽慰，同时也觉得本人的和孩子们共同成长。在很多时候，都是孩子们在感悟着本人，是孩子们在推进着本人成长。4大班体育游戏教案（泡泡乐翻天）含反思活动目的：1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4.乐

14、于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1.塑料袋扎好的泡泡两框。2.场地布置：手、脚标记各一个，线路。活动经过：一、热身运动行进间齐步走和跑步走。1.齐步走。2.跑步走。二、猜谜活动，引出话题。1.猜谜。师：今天教师带来了一个谜语，请你猜一猜。看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。*教师.教案网出处(空气)你有什么方法把它捉住?三、基本部分泡泡飞飞飞1.出示泡泡。师：昨天，我们用什么捉住了很多空气?装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶，泡泡会怎么样?(会飞起来)除了能够用手顶，还能够用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法最好

15、?请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。2.幼儿自主尝试顶泡泡。3.讨论沟通。师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高?为什么?(力气大，瞄得准)4.幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。5.总结。师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。泡泡滚滚滚。1.师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢)2.滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小朋友讲用手赶，有的小朋友讲用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到

16、小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。3.滚泡泡比赛，验证本人的猜想。4.讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样?师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有本人的优点，只要试过之后才知道。泡泡砰砰砰。砰。师：什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!教学反思：活动比拟成功。体育游戏中幼儿玩的非常开心，对泡泡是那样的喜欢，对它充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩，让幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣，让每个幼儿快乐健康的成长。5大班体育游戏活动教案（乌龟搬家乐翻天）

17、含反思活动目的1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。3.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。教学重难点：1.教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行经过中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在经过中勇于探索不轻言放弃。活动准备1.大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记活动经过(一)情境导入1.热身师：你们都是神情的小乌龟，快跟着乌龟妈妈一起运动运动下身

18、体吧!(乌龟妈妈带着乌龟宝宝进场)2.队列练习师：立正，向右看齐，立正，稍息，立正。师：孩子们，你们可真是神情英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?(二)分层活动1.老师创设情境介绍任务：你们看，对面可真漂亮啊!妈妈真想住到有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，妈妈的愿望就再也实现不了了。2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)师：看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?(2)幼儿尝试，老师在旁观察指导。师：孩子们，成功了吗?请你讲讲你是怎么样安全的爬过去又没有碰响

19、小铃铛的。.本文;:*教案.网(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)师：你能为我们演示一下吗?老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)老师归纳小结师：原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位手肘。(老师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。师：大家也来用这个方法试一试好吗?师：这次你们都成功了吗?(假如还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如头没有低下、屁股撅得太高了)(三)增加难度进行游戏师：乌龟宝宝们有自信心帮乌龟妈妈把行李运过去吗?

20、在背上摆放大块积木，既要不碰响铃铛又要把背上的积木安全运过去，不能掉下来。(四)放松：老师带着幼儿甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。6大班体育游戏教案（攀爬小勇士）含反思活动;：我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，十分是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本把握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能把握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去

21、尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很害怕。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，老师组织这方面的活动较少，以致于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群教师关于体育活动野趣的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。活动目的：1.能主动积极地介入体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。3.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5.培养幼儿对体育运

22、动的兴趣喜好。活动重点难点：活动重点：能把握不同材料进行攀爬的方法。活动难点：能利用爬网，英勇顽强地坚持完成游戏。活动准备：彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。活动经过：一、准备活动1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿介入活动的积极性与自主性)2.我们一起听音乐随教师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。3.攀爬的专门练习性：手脚着地爬(小乌龟爬)，手膝着地爬(小猴子爬)，匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)二、寻找材料、尝试进行攀爬练习1.活动场地

23、上的攀爬练习。师：登山队员们，你们想一想如何才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)幼儿选择合适本人或本人喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等)，老师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防备意识，*教师.教案网出处比方：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。老师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。2.游戏：攀爬比赛。(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的道路进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地)(2)按规定道路进行比赛，先到达终点为胜者。要

24、求：(1)队员们英勇顽强，团结协作，努为完成任务。(2)攀爬时要注意本人和同伴的安全。(3)老师的鼓励鼓励贯穿整个活动。3.自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。4.总结学习情况：对两队完成情况进行总结，十分表扬坚持完成比赛的幼儿。三、活动结束1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。2.总结学习情况，表扬以及提出期望。3.收器械，整理场地，回教室。活动反思：在今天执教的体能游戏活动中，我以为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计，紧紧捉住了幼儿的兴趣点，使这次活动到达了我所料想的效果，详细体如今：(1)幼儿在活动中积极性非常高，情绪愉悦(2)整个活动经

25、过：中我十分关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分能力较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动情况，并给予了恰当的指导，通过帮助和鼓励，最终让他们体验到成功的喜悦。缺乏之处表如今，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的鼓励性还要加强，这是我在今后的教学活动中应该注意的地方。7大班游戏活动教案反思（蚂蚁搬家）设计意图：一次户外活动时,幼儿关注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观注着忙繁忙碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时,主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热情,激发了我设计本节活动,通过此次活动,培养幼儿爱劳动的

26、情感和克制困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解蚂蚁搬家要下雨的自然现象。活动目的：1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。2、培养幼儿的合作意识。3、培养幼儿爱劳动的情感和克制困难、团结合作的精神。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、学会与同伴协商合作游戏。活动准备：蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。活动经过：开场部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。基本部分:小蚂蚁们我们开场搬家了。让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

27、小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?!.*.教案网!启发小朋友讲出两只小蚂蚁合作完成。游戏再次开场两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。在爬行的经过中,提醒幼儿怎样进行自己保护。结束活动:今天小蚂蚁都很累了,我们相互拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的英勇精神,共享幼儿体验挑战带来的快乐。活动反思：户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和鼓励,在此活动中忽略了能

28、力弱幼儿的表现。8大班游戏教案反思（欢乐打地鼠）活动目的：1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游戏规则。2、通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢气力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3、通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫，地鼠头饰、玩具充气锤2、4种颜色即时贴、自制图示、抽签箱、游戏音乐。3、将幼儿分成红黄蓝绿四组，并给每位幼儿左胸贴上相应的颜色号码牌。活动经过：一、带领幼

29、儿人进行热身运动。1、带领幼儿围绕布垫场地跑一跑。师：小朋友，看到地上的垫子了吗，想不想和它来玩一玩游戏。玩游戏时，小眼睛仔细看，小耳朵仔细听，游戏之前我们先来活动活动身体吧。小手前平举，侧平举。好，如今请一队跟着一队，和教师一起跑起来。2、带领幼儿先做准备活动，从头部到脚部。二、幼儿看图接任务运用布垫进行游戏。1、第一个任务，出示图一，请每组幼儿将9块垫子拼接成一条长长的地毯，并进行爬地毯的比赛。师：我们要用这个垫子做一些游戏，每次游戏之前每组的小朋友要一起完成一个任务。第一任务来了哦。(图一)游戏规则，仔细听。如今给每队9块垫子，看你们哪组最先将9块垫子连成一条长地毯，连好之后，每组在线后

30、按顺序排好队。2、第二个任务，每组请2名幼儿将垫子中间的圆形垫子取下，进行跳地洞的比赛。垫子上的圆形帽子能取下。如今第二个任务来了，请每组的1号和2号小朋友出列，游戏规则，仔细听，一号先将本人这队地毯上的帽子一个一个取下，二号然后将帽子放入本人的篮子里，放好后将篮子放在线后，1和2号赶紧归队。猜接下来我们要玩什么游戏。跳圈，双脚并拢跳，跳完之后在线后排队。3、第三个任务，图二和图三，每组请1名幼儿将长地毯拆开，变成3个短地毯，并按图摆放好。师：第三个任务来了!请每组的3号小朋友出列，游戏规则，仔细听：(图二)将长地毯按图拆成3块，1、2、3拉，1、2、3拉，拉开两次后，将长地毯分成三块小地毯，

31、(图三)并摆放成图上的样子。3号预备4、第四个任务，出示图四，请每组幼儿将3个小地毯拼接成一个大正方形的地毯。师：为什么要变成这个正方形?请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戏?再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏?引导幼儿讲出打地鼠游戏。三、幼儿尝试玩打地鼠游戏1、出示图五，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开场进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开场。(老师先示范打地鼠，播放音乐)。2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。四、放松活动将垫子移

32、开，伴随音乐进行放松活动。活动反思：经过园区内的户外游戏赛课后，推选我去参加本次的区级比赛。在考虑本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下，对教案反复修改，经太多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审讯书，恰好指出本身的缺乏，使本身看清本人的缺点，知道哪些缺乏之处。有了明确的目的，就知道怎么样去改良和努力的方向。先讲一讲本次活动的硬伤，整个活动结束后，我感遭到本身第一次参加这种大型比赛的难以把控，不管本身的状态还是教态方面，都落后于其他同行教师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。!出自:

33、*老.师!整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿到达本次的教学目的。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务过多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有到达大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏，使体育运动时间减少，没有认识到体育活动运动真正含义，只片面的注意到体育游戏字眼。虽在此次比赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新教师有一次时机参加这种比赛。在整个经过中，本人也成长不少，收获不少。感谢园领导给予我这个时机，并在磨课中一直不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词推敲琢磨，让我认识到该如何去完成一篇完好的教

34、案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从此次的经历教训中，学到很多知识，不管是专业知识方面还是工作态度，都使我受益终身。摆正本人的心态，积极面对，正视问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这才真会正的成长。9大班游戏教案（野战训练营）含反思游戏目的1、继续练习钻、爬、跨跳的技能。2、能遵守游戏规则，听清指令。3、培养幼儿良好的合作精神和对体育游戏的兴趣。4、幼儿已会电网、磁铁游戏。5、能大胆创编动作并在集体面前表现。6、积极介入活动，能用简单的语言表达本人的感受。游戏准备在室外选择较平整、宽阔的场地，运用跳绳两根根、障碍栏四个、皮榔头六个作为游戏

35、器具。游戏经过1、准备动作：（学做当兵的人）练习踏步走活动四肢，进入游戏状态2、进行游戏：玩法1：设置关卡一：幼儿一起在起跑线上听到指令后，用膝盖着地爬或匍匐前进爬爬过电网根据本人的体型选择爬法跳绳一根，绳系在两张一样的椅子脚上；设置关卡二：爬过电网后，跨过低障碍栏；障碍栏分高低两种，第一次我们只进行低的两个障碍栏设置关卡三：跨过低障碍栏后躲开两个磁铁碰撞后，到达终点。游戏重点：游戏经过中如发现触电、磁铁吸到，幼儿必须从左边草地上返回起点，重新开场游戏直至完成任务后方可游戏结束。玩法2：关卡一、二、三都要增加难度。设置两个场地，一个是原来的场地一个是增加难度的场地分别设置成：关卡一为降低电网高

36、度，关卡二为高的障碍栏两个，关卡三是四个皮榔头建议幼儿根据本人的能力选择不同的场地再次进行野战训练游戏。教学反思：当孩子们对天天玩的游戏缺乏兴趣时，我们应当改变方式让幼儿重新回到兴趣点上。怎样使这些游戏继续热闹进行呢？首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又碰到了困难时，教师适时地给予详细帮助。并捉住机会换个玩法，让孩子又有新鲜感。本次活动中气氛非常活跃。10大班体能游戏教案（钻山洞）含反思活动目的1、通过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡能力和灵敏性。2、让幼儿在游戏中享受快乐。3、培养幼儿与同伴之间的互相配合。4、能大胆创编动作并在集体面前表现。教学重点、难点组织幼儿有秩序地进行过

37、独木桥和钻纸箱活动活动准备小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔活动经过1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。(摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新鲜的蜜桔。)2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人教师打招呼。3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗?(好)4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗?(记住了)5、好，那我们就出发吧!教师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞(纸箱)，再过独木桥，钻山洞，来到了果

38、园。6、哦，我们的果园到了，开场摘果吧。(幼儿们亲身动手摘蜜桔。)7、好了，摘好果我们就回家去了。8、带着幼儿从原路返回到出发点。9、回到家请客人教师品尝新鲜的蜜桔。10、小结活动，活动结束。教学反思本节课固然结束了，但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能本人摘果实，十分的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比拟容易，课自然也就上得很顺利。可如今在幼儿园里

39、，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比拟难。平常我在上课时组织纪律还行，孩子们还能遵从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的教师来听课，这节课总体上讲就是一个乱孩子们有的在看听课教师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开场就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班教师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。通过这节课，我感遭到，我这个转岗老师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。11大班教案（钻山洞）含反思活动目的通过走平衡木和钻山洞，提高幼儿身体的平衡能力和灵敏性。让幼儿在游戏中享受快乐。锻炼幼儿坚持到底

40、的意志，吃苦耐劳的精神。能根据指令做相应的动作。教学重点、难点组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动活动准备小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔活动经过：1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新鲜的蜜桔。2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人教师打招呼。3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗？好4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗？记住了5、好，那我们就出发吧！教师拿着篮

41、子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞纸箱，再过独木桥，钻山洞，来到了果园。6、哦，我们的果园到了，开场摘果吧。幼儿们亲身动手摘蜜桔。7、好了，摘好果我们就回家去了。8、带着幼儿从原路返回到出发点。9、回到家请客人教师品尝新鲜的蜜桔。10、小结活动，活动结束。教学反思本节课固然结束了，但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能本人摘果实，十分的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大

42、一些，组织课堂纪律比拟容易，课自然也就上得很顺利。可如今在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比拟难。平常我在上课时组织纪律还行，孩子们还能遵从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的教师来听课，这节课总体上讲就是一个乱。孩子们有的在看听课教师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开场就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班教师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。通过这节课，我感遭到，我这个转岗老师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。大班体育钻爬跑跳走游戏教案11篇这篇文章共38780字。（小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思）：小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，认识一个物体和很多个物体，知道哪些是一个，哪些是很多，让孩子们能正确判定数量，快来看看幼儿园小班数学优秀3篇（区别1和很多）含反思教案吧。（小班手指游戏11篇含反思）：小班手指游戏11篇适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习手指宝宝做运动，小动物做游戏，我们的小手真乖巧，五指歌，会变的小手，我有十个手指头等内容，快来看看幼儿园班手指游戏11篇吧。