班主任怎样带好差班-班主任工作艺术.docx

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1、班主任怎样带好差班-班主任工作艺术班主任工作艺术班主任怎样带好差班班主任怎样带好差班班主任|分类:班主任工作艺术班主任怎样带好差班文/师方冰关于怎样带好差班这个话题，是我们应当去考虑的，由于我们作为实习生，实习学校不太可能让我们去带一个好班，因而，去教差班就似乎成了我们必然去面对的问题。但是，作为刚刚升入初中的孩子们来讲，分班考试的成绩也不过是小学时的成绩，不能代表过多东西，假如学校和教师因而而放弃他们，把他们当差生对待，这对孩子们来讲是很不公平的。他们有很大提升的空间，关键看教师是以什么样的心态对待他们和教育他们。一、在感情上绝对不能把他们当做差班的学生，他们比快班更需要教师的信任，爱心，支

2、持，但是这并不意味着迁就，在管理上一定要严格，绝对不能纵容他们，由于他们的基础毕竟比拟弱，所以管理起来就应愈加严厉，这也是在向他们传达教师并没有放弃他们，与他们共同努力的信息。二、班风，班风一定要正，由于是差班，所以免不了有一部分不爱学习，打架斗殴的问题生，时间长了以后，就难免会把整个班集体的风气带差，等到这时候，即便是再有经历的教师也会束手无策。难我们这里的一所中学来讲，里面的风气差得要命，就连实验班的同学晚上都在关灯之后打牌，慢班就更不用讲了，学生经常偷溜出校门上网，公然顶撞教师，与教师面对面就敢辱骂教师。这样的情况难道是学生本人的原因吗？大家不要忘了他们只是刚离开小学的学生，就算每个班有

3、几个不听话的学生，那么大部分人也应该是品性比拟良好的，之所以弄得像刚刚提到的这样，是由于学校管教不力，在一开场就放弃了他们，把它们当做差生，任由他们发展。长此以往，班风坏了，校风也坏了，学校的放纵毁了多少家庭！因而，一定要着重强调班风和纪律，只要每个人严于律己，才能真正的摆脱差班的称呼。三、激情。指的是学习的激情，作为班主任，要想让学生能够学习，爱上学习，就首先得让他们有学习的激情，当然，班主任和任课教师也要有教学的激情。绝对不能由于教的是差班就破罐子破摔，学生是很敏感的，你们的态度决定着他们的反响。所以，只要教师不放弃他们，他们才会最终不放弃本人。banzhurengongzuoyishu/5650.本文标题：班主任怎样带好差班较旧一篇：做一名轻松的班主任较新一篇：新班主任在第一周该做什么