班主任需要有威信-班主任工作反思.docx

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1、班主任需要有威信-班主任工作反思班主任工作反思班主任需要有威信班主任需要有威信班主任|分类:班主任工作反思班主任需要有威信俗语讲打铁全凭本身硬。班主任，首先是老师，而老师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任威信产生的前提。假如班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种威信，那么他在工作中就能起到不令而行的效果。否则学生是很难同他积极合作的。现就我在工作中的见解浅谈如下:一、应不断用新的知识充实本人，做知识的富有者。老师的天职是传道、授业、解惑，而学生最不能原谅的就是老师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，老师已不再是学生获取知识的唯一途径。因而学生并不由于老师年龄比他

2、大就信服和尊重你，而是由于你确实有知识才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因而，班主任必须不断用新知识充实武装本人。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。二、应加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深入的印记。班主任要注意本身的修养，努力通过本人的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。班主任工作曾经有位名人讲过：老师的个人典范，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。因而，提高思想道德水平，加强本身修养是班主任在班级管理中树立威信的关键。三、是具备多种能力。班主任要

3、具备的能力很多，如观察、分析和判定能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。四、应大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定气力做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到暖和。此外，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能互相尊重、互相信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好，化消极因素为积极因素。banzhurengongzuofansi/519.本文标题：班主任需要有威信较旧一篇：班主任工作反思：面对学生的过激行为，你准备好了吗？较新一篇：班主任反思：关于后进生的教育