班主任工作反思〔四〕-班主任工作反思.docx

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1、班主任工作反思四-班主任工作反思班主任工作反思班主任工作反思四班主任工作反思四班主任|分类:班主任工作反思班主任工作反思四不知不觉，开学已经四个星期了，这四个星期里，与我们二五班的孩子们由陌生到熟悉，渐渐建立了浓浓的师生感情。记得刚听到本人要做二年级班主任的时候，我心里很忐忑不安，二年级的孩子刚刚适应小学生活，身上还遗留着幼儿顽皮的天性，面对那一个个活泼、好动的孩子，怎样让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思考的，在实践中我也想了不少办法，花了很多心思，小结这四个星期的工作，我想从下面方面谈一谈：一、用情感拉近师生距离，用多种方法尽快了解学生。新学期开场，我跟孩子们一样，

2、怀着一颗好奇的心，想尽快的了解相互，适应相互，在一周内，我努力使本人尽快记住了每位学生的名字，并用心观察他们的特点，课外，与孩子们谈话沟通，让他们觉得教师就像他们的大姐姐一样，是能够亲近的。课后，我积极与副班主任李教师进行沟通，总体认识全本班的班风，学风，及每个孩子的性格特点，了解班级的基本情况，及主要缺点，并分析原因所在，另外，通过电话或家访了解孩子的家庭情况，从家长口中了解孩子的性格特点，这样通过直接与间接的了解，很快把握了全班情况。为班主任工作的开展打下了坚实的基础。二、培养学生良好的学习、生活习惯。叶圣陶曾讲过：教育是什么，往简单方面讲，只要一句话，就是养成良好的习惯。可见低年级是良好

3、习惯养成的关键期。二年级学生由于年龄小，经常会暴露出一些不好的习惯：比方课间喜欢追逐打闹，作业书写不认真，做事丢三落四，学习不够主动怎样让这些孩子们养成良好习惯的是我碰到的重要问题。我深深体会到，要想管理好这个班级，提高成绩，必须从培养良好的学习、生活习惯入手。因此，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重学生良好习惯的培养。班主任平常我利用班队会或课后的谈心让孩子们明确应做到哪些，不能做哪些；还在班中选拔班干部进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，提醒其他学生时刻关注本人的学习、生活习惯，如：课间桌椅的摆放，教室的保洁，学生的文明礼仪以及看书、写字的姿势，做到头正、身直、臂开、脚安等。同时

4、在班内开展红星组评选活动，天天、每周定时评选，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。三、培养建立一支有责任心的班干部队伍。班主任工作非常辛苦，事务繁忙。如何才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间去备课，批改作业呢？我以为，作为班主任一定要充分相信学生，很多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使本人从冗杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每日的诵读，课外作业的收交；体育委员的广播操，午饭后的纪律，课间操、眼保健操检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并评选积分。实践证实，培养小干部发挥小助手的作用，也是调动学生积极性的一个好办法。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描绘的，只要本人才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，由于管理水平缺乏，经历陌生，我在班级教学与管理中还有很多缺乏，因而在今后的工作实践中还需要不断探索和完善。我会同我的孩子们继续努力，即便没有最好，也一定会更好！banzhurengongzuofansi/981.本文标题：班主任工作反思四较旧一篇：班主任反思：班主任工作十忌较新一篇：班主任工作反思：做一名成功的班主任